●樊小園

這次作文，要求續(xù)編同學(xué)們給李曉明慶祝生日的故事。寫(xiě)好這個(gè)故事，要練好寫(xiě)話的本領(lǐng)。我們先來(lái)看三個(gè)句子——

◆李曉明說(shuō)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……”

◆李曉明自言自語(yǔ)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……”

◆李曉明默默回到座位上，一臉失落地看著窗外，自言自語(yǔ)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……”

大家一定發(fā)現(xiàn)了，提示語(yǔ)寫(xiě)得最精彩的是第三句。本次作文，圖畫(huà)上人物說(shuō)了什么話，已經(jīng)很明確了，大家寫(xiě)下來(lái)的內(nèi)容也都差不太多。但是大家可以在提示語(yǔ)上做做文章。提示語(yǔ)精彩不精彩，能看出一個(gè)人的寫(xiě)作水平。第一句“李曉明說(shuō)”，最普通。第二句把“說(shuō)”字改為“自言自語(yǔ)”，更貼切。然而，漢語(yǔ)中，表示“說(shuō)”的意思的詞有很多，如：?jiǎn)?、叫、喊、表?yè)P(yáng)、批評(píng)、七嘴八舌……第三句，多了人物的動(dòng)作“默默回到座位上”“看著窗外”，多了人物的表情“一臉失落”，讀者看了不光知道人物說(shuō)了什么話，還知道了人物說(shuō)話時(shí)的樣子。像第三句這樣寫(xiě)，會(huì)讓讀者有“身臨其境”的感覺(jué)。

同學(xué)們商量怎么給李曉明慶祝生日，要說(shuō)話；給李曉明慶祝生日，送禮物、送祝福、唱生日歌等，要說(shuō)話；也許有的同學(xué)的續(xù)寫(xiě)里會(huì)加入請(qǐng)老師參加慶祝活動(dòng)的情節(jié)，會(huì)加入讓李曉明的爸爸媽媽通過(guò)視頻、電話、微信、QQ等給李曉明送來(lái)生日祝福的情節(jié)——寫(xiě)這些內(nèi)容，人物都要開(kāi)口說(shuō)話。李曉明得到同學(xué)、老師等人的關(guān)愛(ài)，也會(huì)有想說(shuō)的話。在大家的作文中，在讓人物說(shuō)話的基礎(chǔ)上，如果還給“話”配上精彩的提示語(yǔ)，讓人物說(shuō)話的同時(shí)，會(huì)動(dòng)，會(huì)笑，一定更吸引人。

還有，如果提示語(yǔ)的位置可以有所變化——有的在前，有的在后，有的在中間——那就更棒了。

【練一練】

請(qǐng)?jiān)跈M線上填上表示“說(shuō)”的詞。

3.他看見(jiàn)李曉明來(lái)了，大聲? ：“各就各位，李曉明來(lái)了！”

4.“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”李曉明一走進(jìn)教室，同學(xué)們就一起。