許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子早熟是教育成功的標(biāo)志，甚至一些電視、網(wǎng)絡(luò)媒體圖謀經(jīng)濟(jì)利益，爭(zhēng)相推出各類“童星”。至于孩子所受到的傷害，往往不為人知。本期，我們邀請(qǐng)兒童教育專家、教育心理學(xué)教授鮑偉國(guó)先生，與家長(zhǎng)朋友們一起聊聊這個(gè)話題。

不值得羨慕的童星，不值得夸耀的小大人兒

顧文巖（9歲女孩的媽媽）：每次在電視上看到童星表演，我都羨慕得不行。唱京劇的、演小品的、耍槍棒的、跳交誼舞的、練書法的……五花八門，孩子們都特別自信，表演也特別精彩。再看我家女兒學(xué)啥啥不成，成天就知道吃喝玩樂，我都替她自卑！

常士慧（12歲男孩的媽媽）：我覺得，童星不當(dāng)也罷！孩子就是孩子，一味地引導(dǎo)他們迎合成年人的趣味，那不是逼他們?cè)缡靻?？前不久的一檔電視選秀節(jié)目，一個(gè)四五歲的小女孩演唱《蘇三起解》，唱得有板有眼，哭得泣不成聲，贏得陣陣掌聲。評(píng)委打分很高，我卻不以為然。那唱功、身法，明顯是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的，但孩子小小年紀(jì)，真的理解劇情嗎？

陳建春（6歲女孩的爸爸）：生活中，這樣的小大人兒隨處可見。有的小女孩上街，一副潮女裝束，有的還染了頭發(fā)和指甲，涂了口紅和眼影，明顯是照著成年人打扮的。我還見過一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，都是四五歲的年齡，男孩稱女孩為“老婆”，女孩稱男孩為“老公”。雙方媽媽在一旁樂得手舞足蹈，敢情兩家結(jié)了娃娃親。成年人這樣拿孩子取樂，會(huì)不會(huì)對(duì)孩子造成傷害呢？

寧園（4歲男孩的媽媽）：有的孩子早熟，是生活逼出來的。我姐姐幾年前離婚了，她一個(gè)人帶著兒子過，兒子今年12歲。我這個(gè)小外甥太懂事了，學(xué)習(xí)成績(jī)好，家務(wù)活兒樣樣在行，還負(fù)責(zé)用媽媽的手機(jī)支付水電、煤氣、寬帶、物業(yè)等費(fèi)用，家里的食鹽用完了，他會(huì)自己下樓買，還知道買不加碘的。

主持人：這些事，孩子的媽媽為什么不做？

寧園：她心情不好，三年了，還沒有從離婚的陰影里走出來。這沒什么不好吧？窮人的孩子早當(dāng)家嘛，男孩子早點(diǎn)負(fù)起家庭責(zé)任，難道錯(cuò)了嗎？

主持人：請(qǐng)兒童教育專家鮑先生談?wù)効捶ā?/p>

鮑偉國(guó)：可以肯定的是，孩子過分懂事不利于心理健康。過分懂事的孩子，在心理學(xué)上稱為“成人化的孩子”。這種異常現(xiàn)象無論是什么原因造成的，都會(huì)妨礙孩子形成正確的自我認(rèn)知。這種現(xiàn)象也被稱為“角色錯(cuò)位”。

角色錯(cuò)位對(duì)孩子，尤其是幼童的傷害是很嚴(yán)重的，甚至孩子成年后仍不能擺脫角色混淆的困擾。國(guó)外的調(diào)查顯示，過早成人化的孩子，成年后有較多的酒精和藥物濫用現(xiàn)象，患抑郁癥的比例較高。

無論童星怎樣包裝，無論孩子多么懂事，孩子終究是孩子，任何形式的拔苗助長(zhǎng)都是對(duì)童心的扼殺，不值得羨慕和夸耀。

一不留神，你就踏入了拔苗助長(zhǎng)的誤區(qū)

荀鳳儀（10歲女孩的媽媽）：細(xì)想起來，造成孩子早熟的因素還真不少。網(wǎng)上什么惡俗的信息沒有？什么暴露的圖片沒有？不點(diǎn)擊還突突地往外冒呢！孩子能不受影響？還有網(wǎng)上的游戲，男角色個(gè)個(gè)是肌肉男，女角色個(gè)個(gè)是狐貍精……天天看這些，孩子不早熟才怪！

白沂朋（13歲女孩的爸爸）：還是請(qǐng)鮑先生講一講，日常生活中都有哪些因素導(dǎo)致孩子早熟吧，我們好進(jìn)行防范。

鮑偉國(guó)：造成孩子心理早熟的因素很多，家長(zhǎng)一不留神就會(huì)踏入以下5個(gè)誤區(qū)：

1.家庭環(huán)境缺乏榜樣。孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的方式主要是模仿。如果家長(zhǎng)不顧及孩子的理解能力，孩子就會(huì)模仿父母的成人化言行。如果此時(shí)家長(zhǎng)不制止，反而以此為樂，孩子就得到了鼓勵(lì)，成為滑稽的小大人兒。

2.成人化標(biāo)準(zhǔn)扼殺童心。孩子的主要任務(wù)是玩，通過玩來增長(zhǎng)知識(shí)和能力，如果家長(zhǎng)逼迫孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐下來學(xué)習(xí)，對(duì)孩子提出過高的要求，孩子的智力就會(huì)被過早、過強(qiáng)地刺激，導(dǎo)致心理早熟。

3.家庭不和睦。父母不和，經(jīng)常沖突，容易使孩子產(chǎn)生敵意，缺乏同情心，形成嫉妒、殘忍等不健康的心理，導(dǎo)致心理早熟。這種心理早熟其實(shí)是心理偏差。

4.孩子生活寂寞。如果孩子缺乏父母的陪伴，只能與電視、電腦為伴，心中想法不能與人交流，憂慮得不到及時(shí)排解，有可能形成自閉心理，表現(xiàn)出奇怪的老成。

5.環(huán)境影響無孔不入。電視、網(wǎng)絡(luò)、電梯廣告等無時(shí)無刻不在傳播著復(fù)雜的信息，孩子不可能無視。電視節(jié)目中，不是談情說愛、選秀比賽，就是以案說法、明星八卦，真正適合孩子的節(jié)目很少。每天接受大量的成人信息，年幼的孩子哪能不受影響？

最容易同時(shí)也最難的教育方法是 拿孩子當(dāng)孩子養(yǎng)

衛(wèi)丙福（13歲女孩的爸爸）：鮑先生一席話，聽得我后背發(fā)涼：這5個(gè)誤區(qū)，我一個(gè)不落地都踏入過。請(qǐng)問如何才能避免孩子心理早熟？

鮑偉國(guó)：家長(zhǎng)首先要端正思想，更新觀念，然后反其道而行之即可。需要強(qiáng)調(diào)的是以下5點(diǎn)：

1.尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。換言之，就是拿孩子當(dāng)孩子養(yǎng)。做到這一點(diǎn)看上去容易，其實(shí)很難。比如，給孩子選購(gòu)讀物時(shí)，要根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，不刻意拔高，更不對(duì)學(xué)齡前孩子進(jìn)行填鴨式教育，不給孩子增加額外的心理負(fù)擔(dān)。

2.允許孩子犯錯(cuò)誤。孩子的成長(zhǎng)其實(shí)是不斷試錯(cuò)的過程，如果一犯錯(cuò)誤就遭到懲罰，孩子容易形成膽小怕事的性格，不利于創(chuàng)造性的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要用民主的教育方式，鼓勵(lì)孩子多與家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)也要主動(dòng)與孩子交流，避免孩子為取悅家長(zhǎng)而冒充懂事的孩子。

3.鼓勵(lì)孩子與同齡人交往。多與同齡人交往，可以使孩子擺脫獨(dú)自面對(duì)成年人的困境，從而避免過早成人化。孩子都是愿意與同齡人交往的，家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造與同齡人相處的條件，比如為孩子舉辦生日聚會(huì)等。

4.別讓孩子介入父母的爭(zhēng)端。父母之間有矛盾，應(yīng)該避開孩子來解決，避免給孩子造成無奈的煩惱。尤其是媽媽，不要在孩子面前抱怨丈夫，因?yàn)楹⒆硬豢赡芴岢鲇杏玫慕ㄗh，只能平添煩惱，致使心理早熟。

5.戒除“拼娃”惡習(xí)。有些家長(zhǎng)逼孩子學(xué)才藝，是想在“拼娃”中占得上風(fēng)，使自己有面子。這是很普遍的惡習(xí)，也是孩子心理早熟的根本原因，所以必須戒除。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，孩子只有身體健康、心智健全，才能具備起碼的資格在未來社會(huì)立足。不要為了讓孩子成為自己向別人炫耀的資本，而強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)各種各樣的所謂“本領(lǐng)”。

【編輯：陳彤】