王燕　彭海

中職生圓了大學夢！9月中旬，記者來到靖州苗族侗族自治縣職業(yè)中等專業(yè)學校（以下簡稱靖州職中），看到了張貼在校內顯眼處的“紅榜”：楊淞、石筱涵等同學被湖南師范大學錄取，黃楊、馮佩美、林心茹等同學被湖南農業(yè)大學錄取……今年，該校195人參加對口升學本科層次考試，80人被本科大學錄取，其中，9名考生位居所屬專業(yè)湖南省前10名，11個建檔立卡貧困生走進了大學校園。

李希（化名）既羨慕又佩服“紅榜”上的學長、學姐們。她家住偏遠山區(qū)，距離靖州縣城40多公里。父母常年在外務工，清苦的家庭環(huán)境，讓她早早懂事。一年前中考結束，她決定外出打工掙錢，供妹妹讀書。然而，父母卻堅決要求她“先學習。”

“父母告訴我，他們因為沒讀書才過得這么艱難。”在父母的多次勸導下，李希來到了靖州職中學習。

“爭取讀大?；虮究啤！痹诰钢萋氈?，李希感受到濃厚的學習氛圍。她的思想觀念有了很大的轉變，現(xiàn)在，對于以后的打算，李希毫不猶豫地選擇了升學?！按蚬べ嶅X治標不治本，只有知識才能改變貧窮的命運。”

與幾年前的景象不同，靖州職中的學生畢業(yè)后選擇繼續(xù)升學已成“風向”。“有一半以上的貧困學生選擇深造，以前，這些學生大多數(shù)會選擇進入社會。”在靖州縣教育局學生資助中心主任張若冰看來，職中的貧困生的這種選擇，在意料之中。

“考上大學仍是一個貧困生家庭的榮耀和希望?！睆埲舯f，國家對中職生繼續(xù)教育渠道的不斷擴展，中職生照樣能上大學，“此外，國家助學金和免學費政策、雨露計劃資助政策、學校公用經(jīng)費的5%用于學生獎勵政策的落實，減輕了學生的負擔，建檔立卡貧困戶學生沒有讀書的后顧之憂?！比缃?，靖州縣普職招生比例達到了1：1，靖州職中成為家長、學生心中名副其實的“好學校”。

“不少貧困學生在剛入校時有明顯自卑心理，經(jīng)常低著頭?！痹撔ＰｉL侯益平說，“扶貧先扶志，扶貧必扶智。為孩子提供更多的可能性，鼓勵學生學技術、立志向、強本領，幫助家庭脫貧致富，過上有尊嚴的生活，是我們做教育扶貧的意義。”為了讓貧困生真正能夠就業(yè)有路、升學有門，學校做實技能培訓，讓每個學生都有一技之長;狠抓對口升學，拓寬學生的發(fā)展渠道;開辦對口升學班，配優(yōu)秀教師，并針對性地給貧困生做心理輔導，定出短期措施，跟蹤督導，制定了“文化育人、習慣育人、家校共育”的三維育人體系，實現(xiàn)育人長效機制。

“靖州職中不僅幫我免除學費、減輕我的生活負擔，而且?guī)臀伊⒅?，讓我跳出農門，跨入了大學校門?！本钢萋氈?017屆文秘12班文玉（化名）對于母校和老師充滿感恩，現(xiàn)在她已經(jīng)成為了一名大學新生。

文玉的父親沒有勞動能力，一家六口的經(jīng)濟來源只靠母親在外打工的微薄收入?！爸锌汲煽児己?，我?guī)滋鞗]有說話，感覺很對不起父母?！蔽挠窀嬖V記者，她曾因自己是中職生而沮喪，“當時我認為‘讀職中與大學無緣，與美好未來無緣?！?/p>

剛到靖州職中時，失落的文玉有些“破罐子破摔”，第一次月考，數(shù)學滿分120分，她考了28分。文玉拿著試卷，羞愧卻無力。班主任趙文君找到文玉談夢想、分享自己人生的故事。

趙文君說：“一談到夢想，很多職中學生往往感覺自己比不上普高學生。我告訴學生，特別是貧困生，我們一樣有夢想，一樣要去追夢?！?/p>

“趙老師找我聊完后，我哭了三個小時。也是在那次，我了解到中職也可以上大學，抹掉眼淚，我立志考上大學?！?年時間，她在老師的關心、輔導下，除了學習語數(shù)英等學科之外，還不斷提高的專業(yè)技能。辛勤付出，換來了甜蜜的果子——今年的職中對口升學本科層次考試中，她數(shù)學考了113分，獲得了總分644分的好成績，如愿拿到大學本科“入場券”……從自卑到自信，從“混日子”到主動學習，文玉覺得，有夢想、肯努力才會有美好未來。

靖州職中有不少學生都和李希、文玉一樣，來自貧困家庭。免費職業(yè)教育，讓他們在人生分岔路口多一種選擇，學一技之長，甚至立志靠自己的努力圓大學夢，改變了命運。