重慶市巫溪縣長春小學(xué)校 佘卓然

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！币虼耍姨貏e喜歡讀書，喜歡那種泛黃書頁中獨(dú)有的歷史的味道,喜歡以一個閱讀者的身份在書籍的海洋里游戈，從字里行間洞悉那些千百年來凝固的時(shí)光,喜歡那種閱讀過后帶給我的滿足與幸福感。

我讀過的書有很多，從希臘神話到探險(xiǎn)小說再到詩歌散文，在每一部書里，我都能找到自己可以學(xué)習(xí)的東西，從而一次又一次地豐富我的見識和閱歷。正因如此，我也就更加喜歡閱讀，期待著在某一個書頁的轉(zhuǎn)角，收獲更多的美好和感動，就像某天清晨打開窗簾時(shí)，東方天際灑下的那一抹陽光……

我的小書架里有許許多多的書，有《古希臘神話》那樣絢麗的傳奇故事,也有《福爾摩斯探案集》那樣曲折離奇的探案小說,有《資治通鑒》那樣長篇的歷史典籍,也有《塵埃眠于光年》那種清新的文藝作品。然而，我最喜歡也最想推薦的書，相信大家也都耳熟能詳。或許，你曾無數(shù)次在影視作品里看過這本書中描寫的故事；或許，你曾向往過像故事里的主角一樣天不怕地不怕活得瀟然灑脫；或許，你曾醉心于故事中那些懲惡除奸、大快人心的故事。我相信你一定知道故事里那四個經(jīng)典的主角——唐三藏、豬八戒、沙和尚，還有那一個跟斗就是十萬八千里的齊天大圣孫悟空。

沒錯，我為你推薦的這部書就是我國古典文學(xué)四大名著之一的《西游記》。

說起《西游記》這部書，其中無數(shù)經(jīng)典故事，例如“三打白骨精”“大鬧天宮”“真假孫悟空”，還有“大鬧五莊觀”等等，這些情節(jié)，相信大家早就能如數(shù)家珍了。所以，在這里我就不再過多地介紹了。下面，請跟我一起來更好地了解這部中國古代神魔小說的扛鼎之作吧。

《西游記》是我國古代第一部章回體的長篇神魔小說，與《三國演義》《紅樓夢》以及《水滸傳》并稱為“四大名著”。由此可以看出，這本書在我國文學(xué)歷史上具有重要的意義和價(jià)值。本書創(chuàng)作于明代，距今約有460年的歷史，由于書里描繪了反抗統(tǒng)治者的故事，因此曾一度被明清兩代統(tǒng)治者列為“禁書”，受到了極大的打壓，直到清政府倒臺后，才得到了正式的流傳。近代以來，隨著中外交流的日益密切，該書被譯為多種文字并傳入歐美國家，隨即引起了巨大的轟動。

在故事內(nèi)容上，該書主要以“孫悟空大鬧天宮”開篇，為讀者構(gòu)建了一個極為宏大的神話世界，講述了唐僧師徒四人歷盡九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。同時(shí)，本書的作者吳承恩先生巧妙地將故事與歷史相融合，借鑒了唐代高僧玄奘“西行取經(jīng)”的故事作為其發(fā)展的主要脈絡(luò)，從而更好地實(shí)現(xiàn)了故事情境的代入，有利于讀者更加深刻地理解書籍里所描述的故事。

在人物方面，作者通過精妙的筆法為我們勾畫出了豐滿的人物形象。在閱讀的過程中，我們可以在師徒四人中找到自己的影子，從而產(chǎn)生較強(qiáng)的親切感。同時(shí)，作者在人物描寫的過程中始終比較理性，對人物缺點(diǎn)的描寫使得人物形象更加真實(shí)，從而有效擺脫了部分書中主人公完美無缺所帶來的陌生感與距離感。在書中，唐三藏執(zhí)著堅(jiān)韌、一心向佛，然而在某些時(shí)候又過于死板與固執(zhí)己見；豬八戒貪財(cái)好色，卻保持著一顆善良的心；沙和尚能力不足卻始終勤勤懇懇、任勞任怨；孫悟空神通廣大，但有時(shí)卻過于自大。這些性格特點(diǎn)，好的或壞的，共同塑造了一個活靈活現(xiàn)的“人”，這也是本書中我最喜歡的地方之一。

從藝術(shù)的角度來看，《西游記》最為人所稱道的就是它所具有的“幻”和“趣”這兩大特點(diǎn)。在一個又一個精彩的故事中，作者通過豐富的想象與深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)，將浪漫的幻想融入到故事中，從而提升了作品本身所具有的趣味性。同時(shí)，通過取經(jīng)路上那些形形色色的妖魔鬼怪的故事，作者巧妙地借助鬼神的外衣描繪了當(dāng)時(shí)社會的人生百態(tài)，對于讀者而言，在每一個故事中，都可以感受到濃濃的生活氣息，從而可以更好地接受與理解故事。一路走來，大圣的勝利雖然總是來之不易，但是，不論你從哪種形式的作品中領(lǐng)略這些故事，總是感受到滿滿的喜悅，毫無沉重感與緊張感，這也是我推薦大家閱讀這本書的原因之一。

從書籍影響的角度分析，雖然《西游記》的影響不及四大名著中的《紅樓夢》，然而，其所具有的文學(xué)性質(zhì)與內(nèi)涵也受到了近現(xiàn)代人的高度評價(jià)。一方面，在國內(nèi)《西游記》是當(dāng)之無愧的熒屏霸主，同時(shí)各種各樣的衍生作品也受到了觀眾與讀者的高度關(guān)注，由此證明，其具有較強(qiáng)的可讀性。另一方面，《西游記》中的人物形象受到了世界各國的高度評價(jià)。其中，與中國一衣帶水并同屬于漢文化圈的日本對故事中的人物形象進(jìn)行了深入的挖掘與加工，有效推動了作品內(nèi)容的深化。

總的來看，不管是從故事的選材、內(nèi)容、人物形象，還是從影響力、傳播度以及社會影響等方面來看，《西游記》都是我國文學(xué)歷史上重要的一座里程碑。對它進(jìn)行閱讀，不僅可以培養(yǎng)讀者的閱讀興趣與欲望，而且可以使讀者在閱讀過程中更好地了解中國古代的社會現(xiàn)狀與文化，從而提升閱讀者的綜合素養(yǎng)。

有人說，讀一本書，讀者會在這個過程中實(shí)現(xiàn)與作者的交流，從而使思想更加深邃。相信隨著閱讀的開展，你也會變成更好的自己。

指導(dǎo)教師點(diǎn)評：

1.文章整體具有較強(qiáng)的文學(xué)性，其中排比修辭手法的應(yīng)用有效增強(qiáng)了說理的力度，有利于對作者觀點(diǎn)的合理闡釋。

2.對于書籍的介紹相對較為全面，切入角度的選取具有代表性，有利于吸引讀者興趣。

3.文章總體結(jié)構(gòu)較為完整，敘述角度層層遞進(jìn)，有效實(shí)現(xiàn)了書籍推廣的目的。

4.文章在細(xì)節(jié)處通過對比的應(yīng)用，幫助讀者對書籍特點(diǎn)與藝術(shù)成就建立了一個全面的認(rèn)識，由此可以看出作者具有深厚的文學(xué)素養(yǎng)。