特邀主持：董莉萍

一 選擇一位熟悉的同學(xué)，寫一個(gè)片段

不足一米六的個(gè)頭，一團(tuán)烏漆漆的頭發(fā)，漩渦般地趴在腦袋頂上；一副油亮亮的面孔，布滿星星點(diǎn)點(diǎn)的小痘痘；一張大咧咧的嘴巴，潛伏著兩排參差泛黃的牙齒；鼻梁上聳立著一個(gè)大大的紫包，好像隨時(shí)都會爆漿……長成這樣，好歹低調(diào)點(diǎn)呀，偏偏自信心爆棚，他是我們班里首屈一指的自戀狂。動不動以“班草”自居，人多的時(shí)候，尤其是女生多的時(shí)候，各種耍帥：捋頭發(fā)、側(cè)臉殺、托著空氣三步上籃。若是有人跟著起哄，他還會人來瘋，拋個(gè)媚眼，呼朋引伴：“來吧！青春苦短，我們一起帥遍宇宙！”

【董老師評】

沒有“炯炯有神的眼睛”“高高的鼻梁”“紅紅的嘴巴”，這類看似突出實(shí)則模糊的五官，但那“漩渦般地趴在腦袋頂上”的“烏漆漆的頭發(fā)”，“油亮亮的面孔”，聳立在鼻尖“隨時(shí)都會爆漿”的泛紫的痘包，使一個(gè)剛剛發(fā)育的青春期男生的形象躍然紙上。寫人，由外而內(nèi)，從外貌入手，是常規(guī)的操作手法，未必面面俱到，若使用一點(diǎn)漫畫的表現(xiàn)手法，集中人物身上或外貌或性格某一兩個(gè)特點(diǎn)，放大描寫，往往能收到事半功倍的效果。

二 將片段擴(kuò)展成一篇以寫人為主的記敘文

我的同學(xué)羅澤治

◎七（6）班王華峰

不足一米六的個(gè)頭，一團(tuán)烏漆漆的頭發(fā)，漩渦般地趴在腦袋頂上；一副油亮亮的面孔，布滿星星點(diǎn)點(diǎn)的小痘痘；一張大咧咧的嘴巴，潛伏著兩排參差泛黃的牙齒；鼻梁上聳立著一個(gè)大大的紫包，好像隨時(shí)都會爆漿……長成這樣，好歹低調(diào)點(diǎn)呀，偏偏自信心爆棚，常常以“班草”自居，還配上一副顧盼自雄唯我最帥的表情——他就是我們班里首屈一指的自戀狂羅澤治。

小羅的自信不僅僅表現(xiàn)在對自己形象的不客觀評估上，還在于他對自己智商也超級自負(fù)。有一次數(shù)學(xué)考試前，他特意跑過來向我挑戰(zhàn)：“課代表，這次考試我肯定會考得比你好！”開玩笑，作為數(shù)學(xué)課代表，我一哥的位置豈容他人挑釁：“那我們打賭唄！我賭你肯定考不過我！”小羅毫不示弱：“好！如果這次我考不過你，我就從這兒跳下去！”他鼻梁上的紫包漲得通紅，躊躇滿志地一指窗外。這小子，莫非勝券在握，敢下這么重的“賭注”？我心里忍不住有些打鼓。那次考試我如臨大敵，謹(jǐn)小慎微地埋頭做題；離考試結(jié)束還有十分鐘，我終于做好了，剛想松口氣，卻看見小羅老早優(yōu)哉游哉地望著窗外，怡然自得。我心里一緊，感覺壓力山大，急忙開始一題題驗(yàn)算檢查，不敢有一絲大意。成績發(fā)下來，我被扣了2分。我急切地望向小羅。只見他一臉震驚，兩眼圓睜，嘴巴大張。難道他考了滿分？我沖過去看個(gè)究竟——哈哈，比我低了足足8分！我幸災(zāi)樂禍地對他說：“羅澤治同學(xué)，請你馬上兌現(xiàn)諾言，從窗戶那兒跳下去！快跳吧，再不跳就上課了！”小羅居然面不改色地說：“先攢著吧，下次，下次再比一次，如果你贏了，我就跳；如果你輸了，咱扯平！”話音未落，人就跑遠(yuǎn)了。

小羅的自信還表現(xiàn)在籃球場上。他這方面倒是實(shí)至名歸的一號。小小的個(gè)子像一條靈活的泥鰍，在人縫里鉆來鉆去，誰也防不住他。投籃也特準(zhǔn)，尤其三步上籃，大概平時(shí)托空氣練習(xí)得多了，動作真是行云流水，常常抱得兩分歸，引起圍觀的女同學(xué)一陣尖叫。但是這家伙改不了臭美的毛病，時(shí)不時(shí)地要捋捋頭發(fā)，猛拗側(cè)臉殺，耍耍帥，一愣神的功夫，球就被搶走了。哎！場下我們埋怨他，他卻振振有詞：“青春苦短，再不耍帥就老了！”

青春苦短，再不耍帥就老了！說得真好，小羅，我為你點(diǎn)贊：為你耀眼的青春！

【董老師評】

外貌描寫，抓住頭發(fā)、面孔、牙齒、鼻尖上耀眼的痘子，以形象的比喻、準(zhǔn)確的修飾語生動地勾畫出一個(gè)樣貌不帥氣甚至有些邋遢的青春期男生。最妙的是，小作者非常自然地以一句“長成這樣，好歹低調(diào)點(diǎn)呀，偏偏自信心爆棚”的點(diǎn)評承上啟下，使文章結(jié)構(gòu)清晰明了，人物形象鮮明，同時(shí)引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣，可謂一舉數(shù)得。接著小作者緊扣“自信心爆棚”這一特點(diǎn)，通過自稱“班草”、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)課代表和球場耍帥等事例，從語言、神態(tài)、動作等方面進(jìn)一步刻畫人物，敘事詳略得當(dāng)，語言活潑幽默，處處洋溢著青春的氣息。

三 以“我的偶像”為話題，自擬題目，寫一篇以寫人為主的記敘文

我的偶像是鳴人

◎七（ 2）班徐瑜璐

他是一個(gè)虛擬的人物，有著曲折的命運(yùn)。還在襁褓中，他和父母所在的村子就遭到九尾妖狐的大肆屠戮，為了村子的安寧和村民們的幸福，父母不惜犧牲自己將九尾妖狐封印在他的體內(nèi)。從此，世間又多一個(gè)孤兒，不但如此，他還被村民視為不祥之人而避之不及。

他就是我的偶像——漩渦鳴人。

每次想到他，就使我想起那個(gè)“我命由我不由天”的哪吒，但哪吒有時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著他的父母和師父。而他，除了一個(gè)理解他的伊魯卡老師，可謂形單影只。孤獨(dú)的他，遭遇一切誤解的他，卻決定成為第六代“火影”！什么是“火影”？火之國忍村的最高領(lǐng)導(dǎo)人，是保護(hù)火之國大名的人，所有人的安危、整個(gè)村子正常的運(yùn)行全靠他負(fù)責(zé)。除非擁有舉世無雙的武力和能夠力挽狂瀾的智慧，否則無人敢夸下如此?？凇６€是孩子的鳴人，一擦鼻子，喊出了：“我要當(dāng)火影！”

為了成為一名“火影”，鳴人走上一條瘋狂錘煉自我的道路。冒著生命危險(xiǎn)救恩師伊魯卡于死境；在執(zhí)行任務(wù)的途中與強(qiáng)盜狹路相逢差點(diǎn)喪生；為了學(xué)會螺旋丸，他要在呈九十度角的懸崖上攀爬，稍不留神就有跌落深淵的危險(xiǎn)。有一次因飛鳥的干擾而失足，他跌落在一棵樹上，傷口血流如注……但這些磨難絲毫沒有動搖他那顆堅(jiān)韌的心。正是這驚人的忍耐和不懈的努力，他終于在十天之內(nèi)學(xué)會了超級忍術(shù)，而他天資過人的父親用了整整三年才學(xué)會！鳴人的修煉之路使我明白，耀眼的桂冠從來只由漫山遍野的荊棘編織，而沉默與堅(jiān)持到底，是對抗一切患難的唯一良藥！

隨后，經(jīng)歷好友的背叛，第四次忍界大戰(zhàn)爆發(fā)，眼看著自己親密的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)悲壯死去，他都沒有退縮，他說：“所謂火影就是忍著疼痛走在最前面的人！”那金黃的利劍般的頭發(fā)在風(fēng)中凌亂，他卻目光堅(jiān)定看向遼遠(yuǎn)的天空。最終他成為拯救忍界的英雄，他實(shí)現(xiàn)了自己的理想——成為一名不折不扣的“火影”！

“所謂火影就是忍著疼痛走在最前面的人！”鳴人的聲音總在耳邊回響，在通往理想的道路上總有挫折千千萬萬，不放棄，咬牙沖，我們都可以成為自己的“火影”——這是我的偶像鳴人告訴我的。

【董老師評】

剛剛升入初一的孩子，普遍對“不少于500字”的大作文充滿畏懼。但小作者卻洋洋灑灑寫了近千字，大有文思如泉涌之勢。這源于文中偶像是她非常熟悉且心中向往的。正因?yàn)槿绱耍∽髡卟拍軌蜓杆僮プ∨枷裼啦谎詶壍木?，自然而然地在邊敘邊議中，在通過對人物心理、語言、動作等細(xì)節(jié)的描繪中，在展現(xiàn)人物成長變化的過程中，使人物形象生動立體起來，使文章內(nèi)容豐富飽滿起來。這提示我們，平時(shí)要主動觀察、聯(lián)想和思考，那么生活中，處處都可入文章，哪怕是一本書，一部電影，一個(gè)虛擬的人物。