周薇 黃玲 湯明慧

[摘要] 隨著教育改革的不斷深化，各大高校都在積極響應(yīng)黨的號(hào)召，運(yùn)用各種手段切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前，學(xué)校對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)給予了高度重視，但是高校實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題也應(yīng)該引起相關(guān)部門(mén)的廣泛關(guān)注。該文主要分析高校實(shí)驗(yàn)室安全事故的類(lèi)型、實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)狀以及相應(yīng)的管理對(duì)策，從而為有效提高高校實(shí)驗(yàn)室的安全性打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞] 實(shí)驗(yàn)室;安全管理;對(duì)策;高校

[中圖分類(lèi)號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2020）08（a）-0099-03

[Abstract] With the continuous deepening of education reform， major colleges and universities are actively responding to the call of the party， using various methods to effectively improve the comprehensive quality of students. At present， the school attaches great importance to the experimental teaching of students， but the safety of college laboratories should also arouse extensive attention from relevant departments. This article mainly analyzes the types of laboratory safety accidents in colleges and universities， the status quo of laboratory safety and corresponding management countermeasures， so as to lay a solid foundation for effectively improving the safety of college laboratories.

[Key words] Laboratory; Safety management; Countermeasures; Colleges

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校日常教學(xué)的重要組成部分，可有效提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及思維能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的與人交往能力以及合作意識(shí)，對(duì)提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)大有裨益。但是，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體實(shí)踐中，學(xué)生會(huì)由于操作不當(dāng)、儀器設(shè)備老舊、線路老化以及廢水廢氣排放不當(dāng)?shù)仍?，造成火?zāi)、爆炸、毒害以及機(jī)電傷人等一系列安全事故，對(duì)學(xué)生的人身安全以及學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)安全造成不可估量的損害，嚴(yán)重影響日常教學(xué)的順利開(kāi)展。針對(duì)這種情況，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題給予高度的重視，并結(jié)合當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀以及高校教育教學(xué)的實(shí)際情況，尋找切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室安全管理模式，從而為學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供良好的保障。

1? 高校實(shí)驗(yàn)室安全事故的類(lèi)型以及原因

高校實(shí)驗(yàn)室是提高高校整體教學(xué)質(zhì)量的必備設(shè)施，對(duì)提高學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手操作能力大有裨益。但是，高校實(shí)驗(yàn)室的安全性問(wèn)題，也應(yīng)該引起相關(guān)部門(mén)的足夠重視。在當(dāng)前的教育背景下，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故大致可以分為以下幾個(gè)方面：①學(xué)生操作不當(dāng)，比如酒精燈相互引燃引起火災(zāi)等。②儀器設(shè)備老舊，電線等設(shè)施出現(xiàn)老化。比如電路年久失修出現(xiàn)冒火花現(xiàn)象。③自然現(xiàn)象引發(fā)的事故，比如實(shí)驗(yàn)過(guò)程中突發(fā)地震等現(xiàn)象。高校實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題主要集中在火災(zāi)性事故、爆炸性事故、毒害性事故、機(jī)電傷人性事故以及設(shè)備損壞性事故等多個(gè)方面?；馂?zāi)性事故主要是由忘關(guān)電源、電路老化以及操作不當(dāng)?shù)仍驑?gòu)成;爆炸性事故主要發(fā)生在存放和使用易燃易爆物品和壓力容器的實(shí)驗(yàn)室，其主要原因是由于操作流程不夠規(guī)范以及相關(guān)設(shè)施設(shè)備出現(xiàn)老化;毒害性事故大多發(fā)生于存放有化學(xué)藥品和毒性藥品的實(shí)驗(yàn)室以及具有毒氣排放的實(shí)驗(yàn)室，其主要原因是學(xué)生將食物帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、設(shè)施設(shè)備出現(xiàn)老化、管理措施不夠明確以及廢水廢氣排放受阻等;機(jī)電傷人事故多發(fā)生于機(jī)械實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生們由于帶電操作而增加了其事故的發(fā)生概率[1];以上就是高校實(shí)驗(yàn)室安全事故的類(lèi)型以及原因，這些因素在很大程度上威脅到了學(xué)生以及老師的人身安全，對(duì)營(yíng)造一個(gè)安全良好的教學(xué)環(huán)節(jié)造成了巨大的阻礙。針對(duì)這種情況，相關(guān)部門(mén)要結(jié)合學(xué)科特性以及高校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，不斷完善學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，提高學(xué)生們的安全防范意識(shí)，從而不斷降低高校實(shí)驗(yàn)室的事故發(fā)生率，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2? 高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀分析

2.1? 設(shè)施陳舊，線路老舊，安全隱患較多

實(shí)驗(yàn)室是高校日常教學(xué)的重要場(chǎng)所，其設(shè)施的使用頻率相對(duì)較高，可有效提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。但是，在實(shí)驗(yàn)室安全管理的工作實(shí)踐中，有許多現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步加大了實(shí)驗(yàn)室的事故發(fā)生概率。①實(shí)驗(yàn)室構(gòu)造不合理，各種線路出現(xiàn)老化;②實(shí)驗(yàn)設(shè)施陳舊，安全措施不到位;③胡亂設(shè)置防護(hù)門(mén)窗，安全逃離通道被占用;以上這些因素都是當(dāng)前很多高校實(shí)驗(yàn)室管理中現(xiàn)實(shí)存在的安全隱患，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全造成了巨大的威脅。相關(guān)部門(mén)必須從實(shí)際情況出發(fā)，將實(shí)驗(yàn)室安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，從而保障高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。

2.2? 學(xué)校資金投入不足，安全設(shè)施不夠完善

高校實(shí)驗(yàn)室的投入資金不足，主要會(huì)導(dǎo)致以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：①消防設(shè)施配備不足。消防設(shè)施是保障實(shí)驗(yàn)室安全的基礎(chǔ)條件，對(duì)提高高校實(shí)驗(yàn)室的安全系數(shù)大有裨益。但是，由于實(shí)驗(yàn)室資金的不足，一些學(xué)校的消防設(shè)施配備嚴(yán)重不足，現(xiàn)有的消防設(shè)備缺乏定期檢查以及不能及時(shí)更換，使其不能充分發(fā)揮該有的作用，嚴(yán)重威脅到了高校的師生的人身安全及財(cái)產(chǎn)安全。②實(shí)驗(yàn)室緊張，環(huán)保設(shè)施無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的切實(shí)需要[2]。目前，由于高校人數(shù)以及專(zhuān)業(yè)的不斷擴(kuò)展，高校實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前高校教學(xué)的切實(shí)需要，導(dǎo)致出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)重緊缺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象使得很多實(shí)驗(yàn)用品無(wú)法切實(shí)做好分開(kāi)擺放，加大了實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生概率。此外，由于資金的限制，一些學(xué)校的廢水和廢氣排放設(shè)施不夠完善，使得實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題得到了進(jìn)一步的加劇。

2.3? 實(shí)驗(yàn)室管理制度不夠明確，學(xué)生安全防范意識(shí)較低

在當(dāng)前的教育背景下，一些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室安全行為規(guī)范尚未建立健全，學(xué)生的安全防范意識(shí)相對(duì)較低，這也是當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室事故發(fā)生的重要原因之一。目前高校實(shí)驗(yàn)室管理主要存在以下幾方面的問(wèn)題：①缺乏明確的制度管理，這種現(xiàn)象會(huì)使得學(xué)生缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法自覺(jué)規(guī)范自身的行為。②缺乏專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行日常管理。目前，很多高校的實(shí)驗(yàn)室管理工作均由后勤人員擔(dān)任，他們?nèi)狈?zhuān)業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)已發(fā)生的安全事故缺乏正確的專(zhuān)業(yè)操作，使得高校實(shí)驗(yàn)室的安全事故不能得到有效的防范和控制。③學(xué)生的安全防范意識(shí)較低。由于學(xué)生自身閱歷的局限以及學(xué)習(xí)宣傳工作的不到位，很多學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全未能引起足夠的重視，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里吃東西或者嬉戲打鬧，進(jìn)一步增加了高校實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生概率。

3? 高校實(shí)驗(yàn)室安全管理對(duì)策研究

3.1? 加強(qiáng)宣傳工作，提高全體師生的安全意識(shí)

實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題是當(dāng)前高校教育中急需解決的重大問(wèn)題之一，嚴(yán)重影響到學(xué)生的人身安全以及學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。因此，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)以及學(xué)校的實(shí)際情況，定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全宣講活動(dòng)，不斷提高全體師生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)，從而為有效提升高校實(shí)驗(yàn)室的安全系數(shù)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ);比如學(xué)?？梢蚤_(kāi)展通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)講座、主題班會(huì)以及知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，來(lái)使得學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)室安全教育工作中去，不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全防范意識(shí)，使其能夠在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，自覺(jué)規(guī)范自身的行為，切實(shí)做到規(guī)范操作，從而有效降低實(shí)驗(yàn)室人為事故的發(fā)生概率[2]。此外，學(xué)校還可以將實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題與老師的績(jī)效考核直接關(guān)聯(lián)起來(lái)，實(shí)行可操作的獎(jiǎng)懲制度，明確各個(gè)管理人員的職責(zé)劃分，有效提高管理人員的責(zé)任感，對(duì)于造成安全事故的人員，要深入追究其教學(xué)責(zé)任，并依照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處置。

3.2? 建立完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度

為了有效降低高校實(shí)驗(yàn)室的事故發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，相關(guān)人員應(yīng)該充分結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室管理制度，不斷規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室操作，為進(jìn)一步提高高校實(shí)驗(yàn)室的安全性奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。建立完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度，有助于明確工作人員的職責(zé)范圍，有效提高高校實(shí)驗(yàn)室的管理效率。此外，學(xué)校還應(yīng)聘用專(zhuān)業(yè)人員積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，對(duì)已經(jīng)存在的安全隱患進(jìn)行有效排除，不斷提高高校實(shí)驗(yàn)室的安全系數(shù)，為學(xué)生們提供一個(gè)安全的教學(xué)環(huán)境;與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理人員的培訓(xùn)和進(jìn)修工作，不斷提高其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及突發(fā)事故的應(yīng)變能力，為高校實(shí)驗(yàn)室的安全提供強(qiáng)有力的保障[3]。

3.3? 加大實(shí)驗(yàn)室資金投入，不斷完善安全設(shè)施

不斷完善實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施，是保障高校實(shí)驗(yàn)室安全的重要措施。因此，在實(shí)驗(yàn)室管理的工作實(shí)踐中，相關(guān)人員要嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，保障實(shí)驗(yàn)室各類(lèi)設(shè)施設(shè)備的規(guī)范擺放以及使用，定期檢查各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備，設(shè)立醒目直觀的安全標(biāo)識(shí)，建立完善的安全防護(hù)設(shè)施，對(duì)實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患要及時(shí)解決，從而有效提高高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理效率;此外，加大實(shí)驗(yàn)室資金投入，不斷完善實(shí)驗(yàn)室的安全設(shè)施，還體現(xiàn)在建立有效的消防設(shè)施，合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室用途，建立完善的廢水廢氣排放設(shè)施，定期檢查各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及電線電路，購(gòu)進(jìn)必要的實(shí)驗(yàn)安全防護(hù)用品，對(duì)已經(jīng)損壞或者報(bào)廢的實(shí)驗(yàn)設(shè)施要做到及時(shí)更換[4]。

3.4? 不斷加強(qiáng)全體師生的實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)工作

實(shí)驗(yàn)室安全在高校的安全管理中扮演著十分重要的角色，因此必須加強(qiáng)高校全體師生的實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)工作，不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)，使學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室操作技能，讓學(xué)生們明確不當(dāng)操作以及不良行為可能會(huì)導(dǎo)致的后果。除此之外，學(xué)校還應(yīng)不斷提高全校師生的事故應(yīng)變能力，使他們具備專(zhuān)業(yè)的事故處理能力。于此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室安全管理緊急預(yù)案，使學(xué)生們掌握正確的事故處理手段以及安全逃離方式，以便使學(xué)生在事故發(fā)生時(shí)能夠保持一個(gè)清醒的頭腦，防止實(shí)驗(yàn)室事故的進(jìn)一步惡化，有效降低其事故損失。學(xué)?？梢愿鶕?jù)各個(gè)專(zhuān)業(yè)自身的學(xué)科特性，對(duì)各學(xué)科所涉及的實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)教育，其課程設(shè)置主要包括實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)問(wèn)題、化學(xué)危險(xiǎn)用品、廢棄物正確處理方式、放射性基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用、生物安全實(shí)驗(yàn)及危險(xiǎn)評(píng)估、事故的救援與自救措施等多個(gè)方面[5]。這些課程的設(shè)立可使學(xué)生對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，并有效掌握正確的事故處理手段，從而為不斷提高高校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

4? 結(jié)語(yǔ)

開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本任務(wù)在于有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力以及綜合水平，旨在科學(xué)提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，使其能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，為社會(huì)的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。但是在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，也應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題給予足夠的重視，對(duì)其可能出現(xiàn)的安全事故有一個(gè)較為清晰的了解，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際以及學(xué)校實(shí)際情況加強(qiáng)宣傳工作，提高全體師生的安全意識(shí)，建立完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度，加大實(shí)驗(yàn)室資金投入，不斷完善安全設(shè)施，加強(qiáng)全體師生的實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)工作，從而有效防止實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)安全良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，將其培養(yǎng)成為高素質(zhì)的綜合性人才。

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（收稿日期：2020-05-10）