吳凱

摘要：新時(shí)代踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀理應(yīng)深度開(kāi)發(fā)紅色家風(fēng)的載體作用，挖掘時(shí)應(yīng)符合新時(shí)代要求的精髓資源，通過(guò)個(gè)人緯度和社會(huì)緯度的結(jié)合，在傳承、傳播紅色家風(fēng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知、認(rèn)同以及踐行。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;傳承;價(jià)值觀

一、挖掘紅色家風(fēng)內(nèi)核精髓：促進(jìn)對(duì)核心價(jià)值觀的全民認(rèn)知

在不斷挖掘紅色家風(fēng)思想精髓的過(guò)程中，既要保有“原味”，又要充滿(mǎn)“新意”，緊扣核心價(jià)值觀的時(shí)代內(nèi)核，在新的時(shí)代條件下重新激活“紅色基因”的生命力、感召力和吸引力。

一是“推陳”，要保有紅色家風(fēng)的“原味”，挖掘整理已有的優(yōu)秀家風(fēng)素材、資源，激活“紅色基因”的生命力，用歷史文化滋養(yǎng)著核心價(jià)值觀。激活“紅色基因”的生命力，傳承紅色家風(fēng)，首先要做好繼承工作，做好對(duì)紅色家風(fēng)素材的收集、資源的整理。紅色家風(fēng)是珍貴的歷史，“忘記歷史就意味著背叛過(guò)去”，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)忘記紅色家風(fēng)等于忘記“從哪里來(lái)”，忘記了“初心”。要發(fā)揮政府、高校、專(zhuān)家學(xué)者的力量，加強(qiáng)對(duì)紅色家風(fēng)素材、資料的整理研究，去偽存精，保留好“紅色基因”;要?jiǎng)訂T社會(huì)組織、民間團(tuán)體和人民群眾通過(guò)歷史回顧、緬懷英靈等活動(dòng)，知黨史、曉家風(fēng)、記家規(guī)，喚醒對(duì)核心價(jià)值觀的“紅色”認(rèn)知記憶。

二是要“出新”，要迎合新時(shí)代的“新意”，推進(jìn)紅色家風(fēng)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換，重新煥發(fā)“紅色基因”的感召力，實(shí)現(xiàn)與核心價(jià)值觀耦合。紅色家風(fēng)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換，既包括理論的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，也有實(shí)踐的“創(chuàng)新性發(fā)展”。理論創(chuàng)造方面，在保留“紅色基因”原味的基礎(chǔ)上，挖掘當(dāng)代共產(chǎn)黨員優(yōu)秀家風(fēng)，探尋與核心價(jià)值觀共性?xún)r(jià)值，編撰具有“說(shuō)理深刻、朗朗上口”等特點(diǎn)的現(xiàn)代家訓(xùn)文本，向全社會(huì)推介。實(shí)踐創(chuàng)新上，紅色家風(fēng)的傳承，既要保留傳統(tǒng)的名言格句，通過(guò)口授相傳，熟記于心;也要利用現(xiàn)有時(shí)代條件，圖文并茂，影音結(jié)合，使民眾更易于理解記憶，促進(jìn)全面認(rèn)知。

二、構(gòu)建紅色家風(fēng)傳播渠道：增強(qiáng)對(duì)核心價(jià)值觀的全面認(rèn)同

要通過(guò)對(duì)家風(fēng)傳承的創(chuàng)新融合，營(yíng)造良好的認(rèn)同場(chǎng)域，增強(qiáng)紅色家風(fēng)與核心價(jià)值觀的共效作用。

首先，通過(guò)傳播帶動(dòng)效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)紅色家風(fēng)與核心價(jià)值觀的共效融合。主動(dòng)加強(qiáng)各行業(yè)領(lǐng)域的宣傳力度，積極利用各類(lèi)媒體平臺(tái)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，新舊媒體的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與相關(guān)轉(zhuǎn)化，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)易于接受的形式傳承紅色家風(fēng)，宣傳核心價(jià)值觀。一方面，繼續(xù)發(fā)揮好傳統(tǒng)宣傳媒介“主陣地”作用，布置張貼相關(guān)口號(hào)標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)，出版紅色家風(fēng)讀物，組織紅色家風(fēng)文藝演出和主題教育活動(dòng);另一方面也要依靠融媒體技術(shù)，利用新型自媒體，拍攝微電影、短視頻、創(chuàng)設(shè)公眾號(hào)等形式，進(jìn)行“包裝”傳播紅色家風(fēng)，宣傳核心價(jià)值觀，引導(dǎo)社會(huì)輿論，構(gòu)建價(jià)值觀認(rèn)同的根基。

其次，建立“互聯(lián)網(wǎng)+”傳播反饋機(jī)制。互聯(lián)網(wǎng)在增強(qiáng)傳播音量、宣傳紅色家風(fēng)的同時(shí)，可能會(huì)夾帶著“雜音”。因此有必要建立“互聯(lián)網(wǎng)+”傳播紅色家風(fēng)和核心價(jià)值觀的反饋機(jī)制，并且完善傳播形式以及內(nèi)容，提高宣傳傳播時(shí)間與實(shí)際的“雙效性”，及時(shí)搶占傳播“高地”，使廣大群眾在感悟新時(shí)代家風(fēng)的過(guò)程中，不被“雜音”所迷惑，真正體悟到核心價(jià)值觀魅力和力量。

三、優(yōu)化紅色家風(fēng)多元互動(dòng)：促進(jìn)對(duì)核心價(jià)值觀的全體踐行

（一）通過(guò)在個(gè)體緯度的實(shí)現(xiàn)傳承，促進(jìn)核心價(jià)值觀的全體踐行

首先，要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。“把這部分人抓好了，能夠在全黨作出表率，很多事情就好辦了?！毙聲r(shí)代，以領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”率先垂范傳承好紅色家風(fēng)，可以起到事半功倍的效用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要以身作則自覺(jué)傳承好紅色家風(fēng)，同樣也要在自身家庭中營(yíng)造好家風(fēng)，并培育發(fā)展出符合自身家庭的紅色家風(fēng)，真正落實(shí)、落細(xì)、落好家風(fēng)傳承。

其次，要突出青少年重點(diǎn)群體。習(xí)近平總書(shū)記2014年講過(guò)，“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀……特別是要抓好青少年重點(diǎn)人群[1]。”要通過(guò)紅色家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀不斷滋養(yǎng)這類(lèi)群體，幫助他們樹(shù)立正確的“三觀”，充分感受中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)骨、意志品質(zhì)、理想信念，主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)“時(shí)代的踐行者”，而不是“局外人”。

再次，要實(shí)現(xiàn)并加強(qiáng)社會(huì)普及。紅色家風(fēng)來(lái)源發(fā)展于廣闊的中國(guó)紅色大地上，既是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀結(jié)晶，也是廣大人民群眾的。中國(guó)共產(chǎn)黨從來(lái)就一直和人民群眾在一起的。因此，也很有必要加強(qiáng)對(duì)紅色家風(fēng)的社會(huì)普及，讓廣大的人民群眾知曉它，認(rèn)同它，踐行它。

（二）通過(guò)在社會(huì)緯度的協(xié)同互動(dòng)，促進(jìn)核心價(jià)值觀的全體踐行

傳承和弘揚(yáng)紅色家風(fēng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)同向同力，整體聯(lián)動(dòng)，協(xié)力推進(jìn)。

首先，突出家庭教育基礎(chǔ)作用，重視價(jià)值形成“主陣地”。“人生第一?？圩印笔窃诩依锟燮?，家庭教育十分重要。父母是子女常常效仿的對(duì)象。父母必須以身作則，注重對(duì)子女的關(guān)心教育，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、健康，也要關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)。家長(zhǎng)子女應(yīng)共同營(yíng)造教育“主陣地”，認(rèn)真?zhèn)鞒泻眉t色家風(fēng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

其次，強(qiáng)化學(xué)校教育核心作用，發(fā)揮“知行場(chǎng)”實(shí)踐性。習(xí)近平總書(shū)記再三強(qiáng)調(diào)，“學(xué)校要把德育放在更加重要的位置”[2]。有必要將紅色家風(fēng)與核心價(jià)值觀納入教育總體規(guī)劃，落實(shí)到教育教學(xué)各方面環(huán)節(jié);有必要將紅色家風(fēng)與核心價(jià)值觀從學(xué)校抓起，在大中小學(xué)校循序漸進(jìn)，螺旋上升式開(kāi)展;有必要將紅色家風(fēng)與核心價(jià)值觀落實(shí)到學(xué)校理論教育與實(shí)踐教學(xué)統(tǒng)一環(huán)節(jié)，強(qiáng)化發(fā)揮學(xué)?！爸袌?chǎng)”作用。

再次，擴(kuò)展社會(huì)群體帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面培育“輻射圈”?！耙环剿琉B(yǎng)一方人”。一個(gè)區(qū)域的風(fēng)氣，也會(huì)影響感染該地區(qū)的民眾習(xí)性品行。因此要強(qiáng)化社會(huì)教育，營(yíng)造向善向上的社會(huì)導(dǎo)向。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第六次會(huì)議文件匯編[C].北京：人民出版社，2016.113.

[2]習(xí)近平.思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[j].求是，2020（17）.