朱筱麗

銅川學(xué)校里有個“本草園”實驗基地，學(xué)生可體驗香囊、艾條、潤唇膏、洗手液等制作，感悟科學(xué)的趣味和價值。學(xué)校分年段開設(shè)了20多門“本草園”系列課程，讓每個孩子從小感知、傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化和孝道，厚植愛國情懷。

近日，市教委公布首批百門中小幼“中國系列”課程。從幼兒園到高中，首批百門中小幼“中國系列”課程覆蓋基礎(chǔ)教育所有學(xué)段，與學(xué)生生活緊密結(jié)合，以多元化的形式，形成了基礎(chǔ)教育階段開展思想政治教育的“大思政”格局。首批中小幼百門“中國系列”課程內(nèi)容從社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色基因傳承到生態(tài)文明建設(shè)、科學(xué)精神啟蒙，體現(xiàn)了諸多中國元素，厚植學(xué)生愛國情懷，受到了廣大師生的好評。

在進(jìn)才實驗中學(xué)《走進(jìn)世遺（中國篇）》拓展課上，進(jìn)才實驗中學(xué)預(yù)備（8）班的姚茗馨老師正帶著同學(xué)們認(rèn)識中國的世界文化遺產(chǎn)——泰山，“同學(xué)們，你們知道五元人民幣的背后圖案是哪座山嗎？‘會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，講的又是哪座山？”

翁郁是進(jìn)才實驗中學(xué)的地理老師，授課過程中，她發(fā)現(xiàn)向?qū)W生們介紹名勝古跡時，學(xué)生們對“世界遺產(chǎn)”非常感興趣。一項“地理+歷史”跨學(xué)科的拓展課就在預(yù)備年級開班了，讓學(xué)生們了解祖國的世界遺產(chǎn)，以小組學(xué)習(xí)方式，請“小老師”自己探究一個世界遺產(chǎn)，然后在課上討論，從這些遺產(chǎn)引申到詩詞、歷史、建筑等領(lǐng)域的知識。

“讓學(xué)生們自己去探究，了解世界遺產(chǎn)，學(xué)生們可以有天馬行空的想象和思路，讓他們上臺講，研究中國古代人民的勤勞和聰慧，比老師在講臺上授課，更深入人心。”翁郁老師說。從長城、故宮、泰山、福建土樓到莫高窟、可可西里……一堂課下來，仿佛跟著孩子們“走”遍了祖國大好河山，這些膾炙人口的世界遺產(chǎn)背后，孕育著博大精深的中國文化和勞動人民的智慧。

在儲能中學(xué)，黃玉霞老師領(lǐng)銜開發(fā)的《上海城市之心的前世今生》課程，分為“城市之心的變遷”“近代商業(yè)重鎮(zhèn)”“百年民居與石庫門文化”“紅色文化遺跡”“百年街區(qū)與百年中國”“中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新實踐”“城市之心定向賽”等內(nèi)容板塊，通過講解、合作探究、實踐走訪、定向行走比賽等多種教學(xué)方式，讓中學(xué)生回歸到他們生活的街區(qū)和建筑，走近歷史，走近建設(shè)成就。專家們認(rèn)為，這些課程既有學(xué)段之間的縱向銜接，又有橫向之間的貫通相連，構(gòu)建起一體化的課程群。