陳小非

摘要：加強黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長期任務(wù)。新形勢下，如何突出針對性、增強實效性，切實提高黨員教育管理工作的水平，是擺在各級黨組織面前的一項緊迫任務(wù)。該文試從環(huán)境育人、理論育人、管理育人、實踐育人、制度育人等方面構(gòu)建系統(tǒng)完整的“五位一體”管理路徑體系，切實加強對學(xué)生黨員教育和管理。

關(guān)鍵詞：從嚴(yán)治黨、黨員教育管理、路徑

基金項目：本文系浙江旅游職業(yè)學(xué)院院級科研項目“全面從嚴(yán)治黨視域下創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理路徑與價值意蘊探析”的階段性成果（編號： 2019DJYB02）。

加強黨員教育管理，是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)，是馬克思主義政黨的鮮明特征。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，“要做好高校教師和學(xué)生發(fā)展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨^[1]?！眲?chuàng)新大學(xué)生黨員教育管理工作，主動適應(yīng)從嚴(yán)治黨的新要求，鞏固從嚴(yán)治黨的新常態(tài)，形成聚精會神抓黨建、一心一意謀發(fā)展的新格局，是提升大學(xué)生黨員隊伍整體素質(zhì)的必然要求，也是新時期大學(xué)生黨員教育管理工作的實際要求。

一、以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，加強頂層設(shè)計實現(xiàn)環(huán)境育人??

黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。習(xí)近平總書記指出，“加強黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部?！?sup> [2]從黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育，到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，“不忘初心、牢記使命”主題教育，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨員教育管理，著力加強各項工作，引領(lǐng)廣大黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”，黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強，為改革發(fā)展凝聚了強大力量。

二、 以思想建設(shè)為前提，筑牢思想根基實現(xiàn)理論育人

“要把思想建設(shè)擺在首位，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨員、干部言行，用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨，引導(dǎo)全體黨員做合格黨員?！绷?xí)近平總書記強調(diào)，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣就會得‘軟骨病。” ^[3]

高校學(xué)生黨員是有著堅定的理想信念、嚴(yán)格的組織紀(jì)律的共產(chǎn)主義事業(yè)的繼承者和接班人。隨著社會的發(fā)展變革，部分大學(xué)生黨員理想信念不夠堅定，入黨動機不夠明確，觀念比較淡薄，先鋒模范作用不突出等問題，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨的現(xiàn)象時有發(fā)生。這就需要我們在加強黨員教育管理中要堅持全員、全程、全方位育人的方針，從積極分子的教育培養(yǎng)到預(yù)備黨員的發(fā)展再到黨員的繼續(xù)培養(yǎng)教育，每個環(huán)節(jié)都需要加強對黨員的理想信念教育，把用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨作為黨員教育管理的首要政治任務(wù)，不斷加強黨性修養(yǎng)，切實增強全體黨員政治敏銳性和鑒別力，始終保持政治上的清醒和堅定，做到政治上堅定自信、思想上同心同向、行動上高度自覺，在任何情況下，都在思想上政治上行動上堅定地同以習(xí)近平總書記的黨中央保持高度一致。

三、以紀(jì)律建設(shè)為重點，嚴(yán)守教育底線實現(xiàn)管理育人

黨的十九大把紀(jì)律建設(shè)納入黨的建設(shè)總體布局，突出了紀(jì)律建設(shè)的重要性。中國共產(chǎn)黨是一個有鐵的紀(jì)律的馬克思主義政黨，我們黨能夠發(fā)展壯大到今天，鐵的紀(jì)律是極其重要的保證。

新時代，加強高校學(xué)生黨員的教育管理也需要把紀(jì)律建設(shè)擺在一個非常突出的位置，嚴(yán)守教育底線實現(xiàn)管理育人。在黨員的發(fā)展階段，就必須嚴(yán)格按照黨員發(fā)展的相關(guān)程序規(guī)定來發(fā)展黨員，嚴(yán)禁突擊發(fā)展、違規(guī)操作;在黨員的教育管理中，需加強對黨員的紀(jì)律教育，教育引導(dǎo)學(xué)生黨員要養(yǎng)成紀(jì)律自覺，把他律要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在追求，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”; 要教育引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員牢固樹立“打鐵還需自身硬”的自我約束意識，時刻牢記黨員身份，以身作責(zé)，率先垂范，規(guī)范使用法律和權(quán)力，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)各項規(guī)定和紀(jì)律要求。

四、以組織建設(shè)為基礎(chǔ)，夯實發(fā)展基礎(chǔ)實現(xiàn)實踐育人

組織建設(shè)是黨的建設(shè)的重要基礎(chǔ)。做好黨員教育管理工作，最關(guān)鍵的是質(zhì)量，最需要的是真功，最怕的是形式主義。近年來，在全面從嚴(yán)治黨不斷走向深入的背景下，絕大多數(shù)黨組織都強化了黨員教育管理。但現(xiàn)實中，仍有少數(shù)基層黨組織重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)，沒有很好堅持“三會一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等基本制度。

嚴(yán)格組織生活抓管理是加強學(xué)生黨員教育管理的必要舉措，要認真落實“三會一課”、主題黨日、組織生活會、民主評議黨員等黨內(nèi)組織生活制度，不斷豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新活動方式，切實增強組織生活的感染力、吸引力、針對性和實效性。此外也要嚴(yán)格落實黨組織負責(zé)人同黨員談心談話、按期交納黨費、黨員過政治生日等其他黨內(nèi)組織生活制度，通過組織生活嚴(yán)明黨的紀(jì)律，查找解決問題，錘煉黨性修養(yǎng)，推動學(xué)生黨員在思想上認同組織、政治上依靠組織、工作上服從組織、感情上信賴組織，不斷夯實黨建教育管理的基礎(chǔ)，實現(xiàn)實踐育人。

五、以制度建設(shè)為保障，健全制度機制實現(xiàn)制度育人

制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持制度治黨、依規(guī)治黨，全面深化黨的建設(shè)制度改革，制定和修訂一系列組織建設(shè)方面的黨內(nèi)法規(guī)，為全面從嚴(yán)治黨提供了有效遵循。加強黨員教育管理要積極探索一套行之有效、用之有效的教育管理工作機制，積極探索激發(fā)學(xué)生黨支部工作活力的機制。

新時代，加強學(xué)生黨員教育管理需要黨組織把這項工作擺在重要位置，抓細、抓常、抓長，持之以恒、務(wù)求實效，不斷推動黨員教育管理規(guī)范化、常態(tài)化、長效化，使學(xué)生黨員教育管理更加有力度有溫度，促進學(xué)生黨員更好發(fā)揮先鋒模范作用。

參考文獻

[1]習(xí)近平.習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上[N]人民日報，2016

[2]習(xí)近平.把全面從嚴(yán)治黨落實到每一個支部[J]理論學(xué)習(xí)，2016（05）

[3]國務(wù)院新聞辦公室會痛中央文獻研究室，中國外文局.習(xí)近平談治國理論[M]北京： 外文出版社，2014