傅 悅，印一凡，章夢(mèng)琪，黃國(guó)標(biāo)

（海南大學(xué)，海南 ?？?570228）

高校不僅肩負(fù)著傳授科學(xué)文化知識(shí)的使命，更承擔(dān)著“立德樹(shù)人”的思想政治引領(lǐng)任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展，青年大學(xué)生的思想也在發(fā)生碰撞與轉(zhuǎn)變。而共青團(tuán)是黨的得力助手和后備軍，如何通過(guò)黨團(tuán)共建真正落實(shí)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命，是高校黨團(tuán)組織工作需要思考和實(shí)踐的。本文對(duì)新時(shí)代高校黨團(tuán)共建的實(shí)踐路徑進(jìn)行研究。

一、部分高校黨團(tuán)共建存在的問(wèn)題

1.政治理論學(xué)習(xí)與落地實(shí)踐有時(shí)脫離

就政治理論學(xué)習(xí)與落地實(shí)踐的結(jié)合而言，目前存在三個(gè)方面的問(wèn)題。（1）部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的課堂形式的思想政治教育缺乏濃厚的興趣，認(rèn)為日常思政理論學(xué)習(xí)無(wú)法短時(shí)間給自己的成長(zhǎng)成才提供借鑒和幫助，不愿花時(shí)間深入探索政治理論的深度和廣度。（2）政治理論學(xué)習(xí)有時(shí)脫離學(xué)生實(shí)際需求，難以解決大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，部分思想政治教育內(nèi)容過(guò)于抽象，導(dǎo)致學(xué)生難以對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)加以實(shí)踐。（3）部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)思想政治課程就是背背課本，做做題。這種思維使得他們只重視專業(yè)課的知識(shí)和個(gè)人的興趣愛(ài)好，因而忽略正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.黨組織與團(tuán)組織的聯(lián)系有時(shí)脫鉤

就目前來(lái)說(shuō)，黨建帶團(tuán)建已取得一定的進(jìn)展，但是黨建和團(tuán)建的聯(lián)系有時(shí)還是不夠緊密，原因如下。（1）黨組織和共青團(tuán)組織的負(fù)責(zé)人或是指導(dǎo)教師不是同一人，各自的管理風(fēng)格、追求目標(biāo)可能存在不一致的現(xiàn)象，這可能導(dǎo)致兩個(gè)組織的成員在交流溝通或是活動(dòng)部署方面存在脫鉤現(xiàn)象。（2）黨組織和團(tuán)組織作為兩個(gè)組織，共同開(kāi)展的活動(dòng)較少，各自開(kāi)展的活動(dòng)比較獨(dú)立，兩個(gè)組織之間開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法完美契合，為黨團(tuán)共建帶來(lái)一定的困難。（3）部分黨委對(duì)團(tuán)組織開(kāi)展的活動(dòng)關(guān)注度不夠，部分黨員在參與團(tuán)員活動(dòng)的時(shí)候未亮出黨員身份，大部分還是以團(tuán)員身份參與團(tuán)組織活動(dòng)，黨的引領(lǐng)作用未完全發(fā)揮，黨員與團(tuán)員之間對(duì)話較少。

3.黨團(tuán)活動(dòng)與培養(yǎng)目標(biāo)有時(shí)脫節(jié)

黨團(tuán)活動(dòng)與培養(yǎng)目標(biāo)脫節(jié)主要分為以下兩個(gè)方面。（1）黨團(tuán)共建活動(dòng)內(nèi)容偏于形式化、娛樂(lè)化。舞蹈、唱歌類活動(dòng)數(shù)量過(guò)多可能會(huì)導(dǎo)致教育的娛樂(lè)性過(guò)強(qiáng)，與舉辦活動(dòng)的初心相違背。就現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，黨團(tuán)活動(dòng)在理想信念教育方面有了較大的進(jìn)步，但活動(dòng)仍需創(chuàng)新，不能僅僅依托于講座、會(huì)議等，以免學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以及社會(huì)實(shí)踐有待進(jìn)一步融合，以提高思政教育對(duì)學(xué)生的吸引力、感染力、說(shuō)服力。（2）黨團(tuán)共建活動(dòng)與專業(yè)結(jié)合度不夠。黨團(tuán)活動(dòng)應(yīng)聚焦“雙一流”高校建設(shè)，需要以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽為龍頭，立足于學(xué)院的專業(yè)特色，多舉辦相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽類活動(dòng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型的專業(yè)人才。

二、新時(shí)代背景下高校黨團(tuán)共建實(shí)踐路徑

1.構(gòu)建黨班團(tuán)學(xué)習(xí)社群，組織黨員團(tuán)員走出課堂

以黨組織為旗幟、團(tuán)委與學(xué)生會(huì)為中介，聯(lián)系班級(jí)共同構(gòu)建黨班團(tuán)學(xué)習(xí)社群，建立思想政治理論學(xué)習(xí)的黨班團(tuán)三大陣地，組織黨員整合學(xué)習(xí)材料，提高黨員作為黨的政策傳播者的作用。利用團(tuán)學(xué)組織建立黨員與團(tuán)員之間的橋梁，開(kāi)放班團(tuán)資源共享，促進(jìn)各黨團(tuán)支部的廣泛聯(lián)系；利用重要節(jié)假日開(kāi)展專題黨團(tuán)日活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)黨員的先鋒模范作用，做到在活動(dòng)中培育黨員，引導(dǎo)團(tuán)員，加強(qiáng)“黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建”。精選教育內(nèi)容，邀請(qǐng)校內(nèi)外不同領(lǐng)域的專家學(xué)者開(kāi)設(shè)專題講座，改變?cè)械慕┗?、固化、老化的教育形式，真正做到通過(guò)創(chuàng)新黨組織和團(tuán)組織的育人方法，促進(jìn)青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才。打破傳統(tǒng)的課堂思政教育模式，積極開(kāi)展思政教育進(jìn)支部、進(jìn)團(tuán)課、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，把握大學(xué)生思想脈搏，發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，用正確的理論武裝團(tuán)員青年，真正做到思想政治教育入腦入心。此外，社會(huì)實(shí)踐具有重要的育人價(jià)值，團(tuán)學(xué)組織可以號(hào)召黨員團(tuán)員每年成立多支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍，構(gòu)建規(guī)?；?、正規(guī)化、常態(tài)化的社會(huì)實(shí)踐體系，強(qiáng)化思政教師在兩支隊(duì)伍中的指導(dǎo)作用，提高隊(duì)伍的工作熱情。以先進(jìn)黨員為標(biāo)桿，號(hào)召群團(tuán)踴躍投身于建功新時(shí)代的偉大洪流中，號(hào)召學(xué)生走出課堂，奔赴基層一線，走進(jìn)百姓之中，了解國(guó)情社情，同時(shí)堅(jiān)持基地化運(yùn)作，新建社會(huì)實(shí)踐基地，組織學(xué)生到高新技術(shù)企業(yè)掛職鍛煉，通過(guò)黨班團(tuán)聯(lián)動(dòng)互促，為黨和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

2.進(jìn)一步優(yōu)化組織構(gòu)架，緊密聯(lián)系黨員團(tuán)員

秉承學(xué)院黨委統(tǒng)領(lǐng)工作的原則，將團(tuán)的工作納入黨的議題中，建立黨團(tuán)聯(lián)系的長(zhǎng)效機(jī)制，保障黨員和團(tuán)員之間有聯(lián)系、有交流。加強(qiáng)黨員與團(tuán)員之間的深度交流合作，開(kāi)展黨員聯(lián)系人對(duì)接團(tuán)員的工作，開(kāi)展黨團(tuán)員座談會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)，或是開(kāi)展“青馬工程”，提高黨員在團(tuán)員中的引領(lǐng)示范作用。學(xué)生的活動(dòng)如以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要做到黨團(tuán)員共同參加，要求黨員主動(dòng)站出來(lái)，積極指導(dǎo)團(tuán)員參與活動(dòng)，而團(tuán)員則配合黨員完成工作任務(wù)。一系列的活動(dòng)可以提高黨員的黨性，培養(yǎng)個(gè)人組織能力，增強(qiáng)團(tuán)員的入黨積極性和看齊意識(shí)。此外，學(xué)?？梢砸詫I(yè)為單位設(shè)立黨支部，要求支部中的高年級(jí)黨員引領(lǐng)低年級(jí)黨員以及入黨積極分子，組織和指導(dǎo)低年級(jí)團(tuán)員開(kāi)展活動(dòng)，并在活動(dòng)中主動(dòng)亮身份、做承諾，積極上進(jìn)“曬”行動(dòng)。黨組織對(duì)團(tuán)組織建設(shè)負(fù)有直接的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要支持和幫助團(tuán)組織加快構(gòu)建以青年為核心的信息網(wǎng)，擴(kuò)大團(tuán)組織的覆蓋率。要通過(guò)優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，讓先進(jìn)黨員往下走，走入團(tuán)員中，將優(yōu)秀團(tuán)員往上推，使他們?cè)谒枷肷?、行?dòng)上積極向黨組織靠攏。

3.進(jìn)一步夯實(shí)黨、團(tuán)支部建設(shè)，開(kāi)展符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的特色活動(dòng)

加強(qiáng)黨支部基礎(chǔ)性建設(shè)，進(jìn)一步完善組織機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，強(qiáng)化黨支部的政治功能，落實(shí)黨建工作各項(xiàng)部署，切實(shí)發(fā)揮管理監(jiān)督功能，強(qiáng)化主體責(zé)任，增強(qiáng)黨員的向心力和行動(dòng)力。同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)，繼續(xù)規(guī)范智慧團(tuán)建、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接等基礎(chǔ)工作，廣泛推行“1+10”聯(lián)系計(jì)劃，重視團(tuán)干部聯(lián)系團(tuán)員，全方位引導(dǎo)青年開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。優(yōu)化黨團(tuán)共建工作載體，以線上線下、課內(nèi)課外、校內(nèi)校外“三位一體”的創(chuàng)新育人方法，建立多重育人體系，使黨團(tuán)組織聯(lián)動(dòng)互促。充分發(fā)揮學(xué)院黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，有效發(fā)揮共青團(tuán)組織的橋梁紐帶作用，落實(shí)團(tuán)干部“五個(gè)一”工作任務(wù)。加強(qiáng)黨組織對(duì)群團(tuán)組織的工作指導(dǎo)，做到團(tuán)的重大事務(wù)納入團(tuán)學(xué)黨支部議題，通過(guò)黨團(tuán)合力開(kāi)展符合青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才需求的多樣化校園文化活動(dòng)。除了開(kāi)展主題演講比賽、辯論賽、十大歌手比賽等精品活動(dòng)，豐富學(xué)生第二課堂之外，高校還需要開(kāi)展以專業(yè)特色文化建設(shè)為重點(diǎn)、以專業(yè)精英人才培養(yǎng)為目標(biāo)的校園活動(dòng)，將各類競(jìng)賽作為人才培養(yǎng)突破口，借助學(xué)院設(shè)立的專業(yè)社團(tuán)和團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，打造校園專業(yè)活動(dòng)品牌，全方位輻射青年學(xué)子，培養(yǎng)時(shí)代英才。