天津市開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)六年級(jí)安語(yǔ)涵

我是個(gè)小女生，可也是班里的“運(yùn)動(dòng)健將”。經(jīng)過(guò)一年多的綜合訓(xùn)練，我的身體素質(zhì)大大提高，足球場(chǎng)上、跑道上、游泳館內(nèi)處處能看見(jiàn)我的身影。一句話(huà)，運(yùn)動(dòng)讓我的生活多姿多彩。

文君：習(xí)作開(kāi)篇點(diǎn)題，中心明確。

阿呆：介紹自己運(yùn)動(dòng)的原因。

回想往年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些運(yùn)動(dòng)健兒在不同的項(xiàng)目上奮力拼搏，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。賽后，同學(xué)們像追星族一樣，簇?fù)碓凇绑w育明星”身邊。每每看到這場(chǎng)景，我都羨慕不已。我也想為班級(jí)爭(zhēng)光，只可惜我在體育方面沒(méi)什么特長(zhǎng)，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)平平。更何況，那時(shí)的我體弱多病，只能坐在角落里默默地

為他們加油。可是，我并不甘心。

文君：三個(gè)比喻句表現(xiàn)出小作者的進(jìn)步。

呂老師：獲得了優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)了光，太好啦！

我決心挑戰(zhàn)自己一直畏懼的游泳。在此之前，我已經(jīng)連續(xù)三個(gè)假期學(xué)習(xí)游泳了，可始終沒(méi)有學(xué)會(huì)。去年暑假，我嘗試跟游泳教練學(xué)習(xí)，沒(méi)想到從此我與游泳結(jié)下了不解之緣。每周兩次，我雷打不動(dòng)地去游泳館報(bào)到。也許是天道酬勤，也許是教練教學(xué)有方，也許是我和游泳注定的緣分，這一次我很快就學(xué)會(huì)了蛙泳，而且姿勢(shì)優(yōu)美，動(dòng)作輕盈，猶如一只小青蛙，這令我頗有成就感。接著，我又學(xué)會(huì)了自由泳。經(jīng)過(guò)每周兩次不間斷的訓(xùn)練，一年后的我在泳池中可真是如魚(yú)得水?，F(xiàn)在，我開(kāi)始學(xué)習(xí)高難度的蝶泳，我期待自己像小海豚一樣盡情在水中暢游。

很快，游泳這項(xiàng)技能就派上了用場(chǎng)。在2019年泰達(dá)中小學(xué)生游泳比賽中，我取得了100米自由泳比賽的第二名。當(dāng)看到我的名字出現(xiàn)在校報(bào)上時(shí)，我高興極了，我終于能為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量了。

長(zhǎng)期練習(xí)游泳讓我的身體素質(zhì)在不知不覺(jué)間提高了許多。我不再是個(gè)“藥罐子”，生病的情況越來(lái)越少。體育課上，老師夸贊我：“你這小姑娘臂力還真不錯(cuò)，俯臥撐還能做上幾個(gè)，可以呀！”我沖老師神秘一笑，很是開(kāi)心。在體質(zhì)健康測(cè)試中，肺活量這項(xiàng)我輕松拿到最高分。醫(yī)生問(wèn)我：“你是不是練過(guò)游泳？”

“對(duì)呀，您怎么知道的？”

“沒(méi)練過(guò)游泳肺活量是很難這么高的。”

我聽(tīng)了心里美滋滋的。

現(xiàn)在，除了游泳，我又增加了戶(hù)外體能訓(xùn)練。和煦的陽(yáng)光下，我奔跑、跳躍、投擲，好不愜意！

泰戈?duì)栒f(shuō)：“靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門(mén)?！边\(yùn)動(dòng)讓我體魄健康，讓我頭腦靈活，讓我忘記煩惱，讓我樂(lè)觀自信。感謝運(yùn)動(dòng)，讓我的生活更美好！

呂老師：增強(qiáng)了體魄，聽(tīng)到了老師對(duì)自己的肯定，再次體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的美好。

阿呆：游泳讓小作者體驗(yàn)到了美好，所以她又開(kāi)始練習(xí)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

文君：篇末點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。