（116000）大連高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)中心小學(xué)三年四班肖雅曦

修辭一：夸張

媽媽最擅長(zhǎng)這種修辭了，那些催促我的句子真是沒(méi)有一句不夸張的。比如我剛吃飯十五分鐘，媽媽就說(shuō)：“你都吃了四十分鐘了，都吃一節(jié)課了！”或者我在吃飯前磨蹭兩分鐘，媽媽就說(shuō)：“叫你八百遍了，怎么還不過(guò)來(lái)！”再比如說(shuō)起床，媽媽總是說(shuō)：“快起來(lái)，都八點(diǎn)了！”我急忙爬起床一看，七點(diǎn)半還不到，你說(shuō)我媽媽是不是很夸張？

修辭二：反復(fù)

所謂反復(fù)就是不斷地重復(fù)。你看，我正在跟朋友玩，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“一會(huì)兒早點(diǎn)兒回家?！边€沒(méi)玩幾分鐘，媽媽就又來(lái)說(shuō)：“一會(huì)兒早點(diǎn)兒回家。”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽還來(lái)說(shuō)：“別忘了一會(huì)兒早點(diǎn)兒回家。”真是佩服她說(shuō)了這么多遍，而且還沒(méi)漏一個(gè)字！

修辭三：設(shè)問(wèn)

我正在做作業(yè)，媽媽走了過(guò)來(lái)：“這個(gè)你做得對(duì)嗎？”一會(huì)兒又來(lái)說(shuō)：“這個(gè)可以工整點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊蔽疫€沒(méi)寫幾個(gè)字又來(lái)說(shuō)：“可以坐姿正確嗎？”……媽媽終于走了，再看我的作業(yè)本像從水里撈出來(lái)似的，沒(méi)錯(cuò)，是從媽媽的口水里撈出來(lái)的！

你們說(shuō)我的媽媽是不是把修辭手法運(yùn)用得很好呢？

【教師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇生動(dòng)幽默的日常習(xí)作，作者抓住了媽媽最突出的特點(diǎn)：愛(ài)嘮叨，卻不直接寫嘮叨，而是將媽媽的嘮叨劃分成了三種修辭方法，生動(dòng)又貼切，尤其是三個(gè)小標(biāo)題的設(shè)置讓讀者一下子就能抓住媽媽的特點(diǎn)，寫法新穎，描寫準(zhǔn)確。文章的語(yǔ)言質(zhì)樸活潑，貼近生活。其實(shí)優(yōu)秀的作文就是記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)情趣，同學(xué)們也要記住喲。