王小微／文 段張取義／圖

“草房子”是什么樣的房子？今天，城里的孩子都住在高樓里，農(nóng)村孩子也住進了磚瓦房里。那么草房子里，又生活著什么樣的人呢？今天，就讓我們和作家曹文軒一起，去感受特別的《草房子》。

作者簡介

曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京市作家協(xié)會副主席。主要作品有《草房子》《山羊不吃天堂草》《紅瓦》等。他的很多小說，被譯成英、法、德、日、韓等多國文字，他還曾獲得國際安徒生獎等多項大獎。這部《草房子》曾經(jīng)入選“新中國70年70部長篇小說典藏”，在2000年，經(jīng)曹文軒編劇，被拍成了電影，受到很多少年朋友的喜愛。

仔細看曹文軒的著作，你會發(fā)現(xiàn)，他的作品所關(guān)注的，都是大自然和鄉(xiāng)村里的事物，草房子、山羊、屋瓦、小鳥、葵花……看到這里，你是不是也想趕緊做完功課，跟著作家一起來一場美好的鄉(xiāng)村旅行？

內(nèi)容解析

1.寫作背景

曹文軒是土生土長的農(nóng)村孩子。他說：“鄉(xiāng)村用二十年的時間，鑄就了一個注定了要屬于他的人?！?/p>

每個人，都無法選擇自己的出生地。出生成長在鄉(xiāng)村的曹文軒，用自己敏感的心靈、善于觀察的眼睛，仔細觀察自己身邊的一切。在離開故鄉(xiāng)多年后，他用飽含深情的文字，回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年。是故鄉(xiāng)養(yǎng)育了曹文軒，而他也用自己手中的筆，回報了故鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩。

所以，同學們，無論是在城市生活的你，還是在鄉(xiāng)村生活的你，在最美好的少年時代，一定要擦亮眼睛，練就一雙慧眼，隨時去觀察身邊的人和事。所有這些積累，都會成為你們長大后寶貴的財富。

2.內(nèi)容簡介

草房子，是一所小學校。在一個叫油麻地的地方，竟有這樣一所由十幾幢草房子組成的小學。

男孩兒桑桑，是這所學校的小學生。從一年級到六年級，他都在這里上學。禿鶴、紙月、細馬、杜小康……都是他要好的小伙伴。

在鄉(xiāng)下自由的天地里，桑桑像一匹小馬駒。他有時頑皮，行為古怪，異想天開，比如在炎熱的大夏天，給自己全身上下都捂上棉衣棉褲，弄得大家狂笑不止。他還會忍不住和一群調(diào)皮的孩子一起去嘲笑陸鶴——一個天生光頭的孩子。然而，就是這樣一個桑桑，又是那樣善良。為了保護美麗的小女孩兒紙月，桑桑跟人打架，打到自己掉進了爛泥塘。

在這個一年四季充滿著陽光和草香的地方，桑桑每天都在打量著世界。

他看到了校園里獨自生活的一位老太太——秦大奶奶。孤身一人的秦大奶奶，獨自居住在油麻地小學的西南角。她在校園里種上了大片艾草，飼養(yǎng)成群的雞鴨鵝。油麻地小學簡直快要變成動物園了。當鎮(zhèn)上十幾所學校的校長一起來到油麻地小學檢查工作，在全校師生一起上課的時候，秦大奶奶的雞鴨鵝們竟然大搖大擺，在課堂里“雞飛狗跳”。

他看到了那個被親戚收養(yǎng)的男孩子——細馬?？吹搅耸震B(yǎng)細馬的二爺二媽家經(jīng)歷了無情的大水之后，房倒屋塌。經(jīng)歷了這樣的變故，原本遭人嫌棄的細馬，反而得到了最溫暖的疼愛。

他還看到，最富裕的杜小康的家，是怎樣一步步生意失敗，杜小康怎樣輟學，跟著父親一起養(yǎng)鴨。養(yǎng)鴨失敗了，高傲的杜小康又在學校門口擺起了小攤子。無論何時何地，杜小康都是那樣頑強。

書中還有許多形象鮮明的人物：會吹笛子的蔣一輪老師，會煎中藥的溫幼菊老師，會跳舞的白雀姑娘……他們的故事，永遠銘刻在桑桑的記憶里。

拓展思考

1.陸鶴的禿頭真的很可笑嗎？

因為不長頭發(fā)，男孩兒陸鶴顯得那樣與眾不同，也因此，遭到了各種異樣的嘲諷。那么，在現(xiàn)實生活中，如果我們真的面對一個在相貌上與眾不同的人，就一定要好奇地嘲笑他嗎？當然不。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要學會設(shè)身處地地為他人著想，要學會體諒他人，因為人無完人。寬容大度、心懷同情的人，才是最有力量的。

2.秦大奶奶為什么要把家安在校園里？她在那里是如何生活的？

草房子所在的油麻地小學，既是孩子們的校園，也是秦大奶奶的家。并且，秦大奶奶其實在未建學校之前，就已經(jīng)在這里擁有了自己的小房子。雖然學校想盡了辦法，她就是不愿搬走，最后，老奶奶家和學校，愉快地合二為一了。這位倔強的、心地特別善良的老人，最后選擇了用自己的生命挽救一個孩子的生命，獲得了整個油麻地人的敬重。所以，在和別人相處時，我們一定要設(shè)身處地，多替別人著想，互相理解，互相包容，這樣，每天才會有動人的故事發(fā)生。

3.桑桑的病好了，長年吃著中藥的溫幼菊老師的病能好嗎？

少年生病的溫幼菊，被醫(yī)生宣判只能活半年。然而，堅強的奶奶告訴她：別怕！那以后，她就頑強地與病痛戰(zhàn)斗，并且內(nèi)心平靜如水，以最好的情緒來調(diào)養(yǎng)身心。她長大了，當上了油麻地學校的老師，她已經(jīng)視病痛為自己的好朋友了。所以，不管以后溫幼菊老師的病能不能徹底治愈，我們都感受到了，她才是那個心靈強大的健康的人。

閱讀賞析

曹文軒的語言，簡潔樸素，從來不喜歡故弄玄虛、故作深奧，相反，他喜愛平淡的、真誠的表達，喜歡中國傳統(tǒng)詩一樣的語言。在閱讀時，我們可以仔細體會，并學習這種語言的使用。

1.詞語學習

如泣如訴：好像在哭泣，又好像在訴說，形容聲音凄切、悲苦。不偏不倚：指不偏袒任何一方。

惶惶不安：內(nèi)心害怕，十分不安。

胸有成竹：原指畫竹子時心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。

滾瓜爛熟：像從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。

一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。

2.佳句賞析

白鴿在天上盤旋著。當時正有秋天最好的陽光，鴿群從天空滑過時，天空閃著迷人的白光。這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產(chǎn)生了表演的欲望，在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿梭。

這段景物描寫，生動地交代了故事發(fā)生的背景，筆法空靈，使讀者的心情也跟著翩飛起來，跟著一起歡快，一起活潑。

沒有一個人再看桑桑。桑?？吹?，梧桐樹后的紙月也轉(zhuǎn)過身子看禿鶴去了。桑桑仿佛是一枚棗子，被人有滋有味地吃了肉，現(xiàn)在成了一枚無用的棗核被人唾棄在地上。他只好拖著竹竿，尷尬地站到了場外，而現(xiàn)在走進場里來的是瀟灑的禿鶴。

這段人物描寫，用了比喻的手法，非常細膩地描寫了桑桑內(nèi)心世界的情感波瀾，讀來讓人回味無窮。