齊愛花

(河南省平頂山市湛河區(qū)輕工路小學 河南 平頂山 467000)

保育員的工作需要貫穿于小學生在校學習和生活的各個環(huán)節(jié)中，但是由于我國各地區(qū)之間的經濟水平發(fā)展不平衡，有些學校對保育員工作的建設不夠重視，因此使得保育工作中出現(xiàn)了很多問題，部分保育員對自身的職責不明確，定位不夠清晰，難以達到最佳的保育效果。這就需要學校結合實際情況，提升保育員隊伍的整體素質和水平。

1.小學保育員隊伍建設的現(xiàn)狀

根據相關的數(shù)據顯示，我國不同地區(qū)之間保育員的數(shù)量和素質方面存在極大的差異，有些小學并沒有設置保育員或者保育員的數(shù)量比較少，難以滿足學生成長的需求；同時很多保育員的學歷比較低，在日常的工作中缺少專業(yè)的培訓，使得保育員的創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)難以提升。其次，目前保育員的薪資待遇比較低，加上保育員的工作內容比較繁多，工作量也相對比較大，如果薪資水平較低的話，就難以提升保育員工作的積極性，極大的影響了工作效率。此外，很多學校對保育員的考核不夠重視，導致保育員對其職業(yè)認同感較低，這些都不利于保育員隊伍的進一步建設和壯大。

2.保育員隊伍建設的對策

2.1 加強對保育員隊伍建設的重視。學校首先應該充分的認識到保育員的重要性，并結合目前學校的實際需求，為學生的成長和發(fā)展構建出一支具有專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的保育員隊伍。長期以來，保育員的工作被社會各界所忽視，其職業(yè)的吸引力也不強，因此這就需要社會各界對保育員的職業(yè)有從新的定位，增強保育員的自信心和對職業(yè)的認同感。其次，學校還需要加強對保育員的教學和培訓工作，依據目前社會發(fā)展的需求以及保育工作的標準等，設置更為合理的培訓內容，鼓勵保育員積極學習，強化自身的專業(yè)素養(yǎng)；同時還可以借助互聯(lián)網技術以及派遣交流等方式，實現(xiàn)保育員教學資源的共享，讓各地保育員之間能夠互動和互學，定期組織保育員座談會、研討會等，就目前在保育工作中出現(xiàn)的問題進行全面的討論和研究，這樣才能有效的解決保育工作中的困境，提升和保育工作的效率；同時還應該在薪資待遇等方面適當?shù)倪M行調整，擴展保育員的補助方式，讓保育員能夠對學校產生強烈的歸屬感，這樣才能穩(wěn)定人才，保證保育員工作能夠有序開展。此外，還需要從職業(yè)資格等方面，明確職稱評定的標準，將其進一步細化，為保育員提供更加開放和寬闊的職業(yè)晉升機會。

2.2 優(yōu)化管理機制和激勵體系。在保育員隊伍建設中，學校應該對傳統(tǒng)的保育工作管理機制進行創(chuàng)新，并通過多元化的激勵體系等，提升保育員對工作的積極性，增強保育工作的質量。首先，學校應該定期組織保育工作競賽活動或者專業(yè)技能比賽活動等，并設置相關的獎項，吸引保育員能夠積極的參與到競賽環(huán)節(jié)中，為提升保育工作效率奠定基礎。其次，學校還需要設置規(guī)范的考核制度，可以開展月考核、季度考核以及年度考核等，將考核的結果與績效工資相掛鉤，同時還可以利用自我評比、相互評比以及領導評比等環(huán)節(jié)，對保育工作中的各個環(huán)節(jié)進行評比，讓評比工作更加科學性，營造出公平的晉升環(huán)境。在保育員隊伍建設中還需要注重日常工作的考核，設置日常自查表，將日常工作具體化與量化，如：衛(wèi)生與消毒工作情況表、保育保健情況表、安全防護表等，讓保育員能夠有更加清晰的工作流程，并規(guī)范日常工作行為；學校要對評比、考核以及自查表現(xiàn)比較優(yōu)異的保育員進行獎勵，滿足保育員在物質以及精神上的需求，激發(fā)保育員的工作熱情。此外，保育員還應該樹立終身學習的理念，充分借助信息技術的便利性，積極學習新的保育思路以及保育方法等，結合目前學生的發(fā)展以及成長的特征，設置更加合理的保育工作方案，提升保育工作水平。同時還應該樹立高度的社會責任感，明確保育工作對學校，對學生以及對社會發(fā)展的作用和價值，為自身制定清晰的職業(yè)規(guī)劃，并積極努力，主動參與到保育工作中，轉變陳舊的保育理念和方法，注重自我的提升與發(fā)展。通過學校的支持和激勵，以及保育員的自我學習，保育員隊伍的建設水平就會更高，進而扎實保育員的專業(yè)素養(yǎng)以及技術技能等，切實為小學生的健康成長發(fā)揮積極的推動作用。

結束語

在保育員隊伍的建設中，首先需要學校對其加以重視，并依據實際情況，設置合理的保育員隊伍建設方案，通過學校的培訓、保育員之間的交流和互動等，增強保育員隊伍的專業(yè)素質，同時還要融合新的保育理念以及方法等，強化保育員的創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)等，切實提升保育員隊伍的整體素質。此外，學校還應該加強對保育員的日常工作考核，制定激勵制度，完善保育員隊伍的管理措施，讓保育員能夠對工作由強烈的認同感，進而穩(wěn)定保育員隊伍，讓保育工作能夠有序開展，確保保育工作的持續(xù)性與高效性。