卻科加

(青海省果洛藏族自治州瑪沁縣第一民族小學(xué) 青海 瑪沁 814000)

引言

英語作為一門人文性的語言學(xué)科，主要是通過培養(yǎng)學(xué)生的英語能力水平來讓學(xué)生將來能融入國際社會(huì)，有更好的發(fā)展空間。隨著教育改革的不斷發(fā)展，老師越來越注重對(duì)孩子德育的培養(yǎng)。如何讓孩子在小學(xué)英語的學(xué)習(xí)中找到主導(dǎo)權(quán)和興趣，在教學(xué)的過程中注重德育的培養(yǎng)，是很多小學(xué)英語老師必修的功課。

1.在小學(xué)英語課堂中開展德育教育的重要行

“育人之道，德字為先”。今天在社會(huì)大變革的現(xiàn)實(shí)情境中，強(qiáng)調(diào)“立德樹人”顯得尤為重要。行為比知識(shí)更重要，良好的行為是人生幸福的保證，優(yōu)秀的品德是人生素質(zhì)的體現(xiàn)。對(duì)于教育工作來說，老師們教育的德行是一項(xiàng)非常重要的考核，也是對(duì)教育工作者的要求。對(duì)于學(xué)生來說，德智體美全面發(fā)展，“德”是首當(dāng)其沖的考核。要想使學(xué)生們的思想品德得到良好的發(fā)展，就需要老師進(jìn)行積極的進(jìn)行引導(dǎo)。在小學(xué)英語課堂中開展德育教育，可以從小培養(yǎng)孩子們正確的人生觀、價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀的道德品質(zhì)。在授課的過程中，老師通過聯(lián)系課本的內(nèi)容、結(jié)合自身的感觸，動(dòng)之以情，曉之以理，用循循善誘的方式，讓愛國主義，集體主義、文明禮貌等優(yōu)秀的品德，深入每一個(gè)學(xué)生的腦海，使同學(xué)們的道德品質(zhì)全面得到提高。

2.如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育教育

2.1 聯(lián)系課本教材，滲透德育教育。選進(jìn)小學(xué)英語課本上的內(nèi)容，除了是讓學(xué)生學(xué)會(huì)具體的基本英語知識(shí)外，更重要的是要讓學(xué)生明白其背后滲透的正確的德育理念。小學(xué)英語老師在教授的過程中，不應(yīng)該不僅僅只關(guān)注課本上的知識(shí)，更重要的是透過知識(shí)讓學(xué)生們懂得的一些人生道理，引導(dǎo)正確的方向，給學(xué)生們樹立正確的三觀。

2.2 教師不斷反思，深化德育教育。老師是學(xué)生前進(jìn)路上的航帆，是引導(dǎo)學(xué)生正確觀念的指標(biāo)。在實(shí)際的英語教學(xué)過程中，為了提高課堂的教學(xué)效果，為了豐富英語課堂的文化，為了能夠幫助學(xué)生樹立正確的德育觀念，小學(xué)英語老師應(yīng)該養(yǎng)成：“五日三省吾身”的良好習(xí)慣。例如：小學(xué)英語老師可以經(jīng)常依據(jù)現(xiàn)階段發(fā)生的事件，然后結(jié)合自己的自身感受，進(jìn)行睡前反思和總結(jié)，以便達(dá)到深化德育教育的目的。如：最近的比較熱門的一個(gè)事件——貓眼評(píng)分9.7的《少年的你》的播出。老師可以以這個(gè)電影為切入點(diǎn)，聯(lián)系電影內(nèi)容和自身的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)的反思。如：英語老師可以在晚上休息之前，躺在床上進(jìn)行自我的反思。如：“這個(gè)片子深深地吸引了我一次又一次地一個(gè)人吃完飯后去觀看，這部片子主要講述的是關(guān)于校園欺凌而引發(fā)的一系列事件的故事。大概因?yàn)槭抢蠋煹木壒拾?，校園題材的電影我一直都是蠻喜歡的?？墒?，這部電影看完后，我的心情一直很壓抑和有一種喘不過氣的胸悶，孩子是無辜的，少年是無知的。這些校園欺凌頻頻發(fā)生的背后有太多的起因，首先就是家庭教育的欠缺和歪曲，獨(dú)生子女為家族寶，什么都滿足他/她變成全組人的唯一目標(biāo)，有時(shí)會(huì)不懼觸及法律的界線和不顧人文道德的底線，還有就是社會(huì)發(fā)展到一定程度而全民素質(zhì)跟不上物質(zhì)需求所帶來的誘惑和感染力，使得“自我主義”和“個(gè)人主義”占據(jù)“社會(huì)生存的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。其次，就是學(xué)校教育只注重成績和排名，忽略了學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展的最初宗旨。最后，就是教師的“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的完成任務(wù)式無良教育意識(shí)形態(tài)，從而導(dǎo)致這些本不應(yīng)該發(fā)生的事件，一次又次的沖擊著我們。自從習(xí)總書記的“不忘初心，牢記使命”一些列主題教育活動(dòng)的推廣和實(shí)施，使教育有很大的改進(jìn)和改善，可是，作為一名老師，我們不應(yīng)該只是抄抄筆記和寫寫簡報(bào)就完了，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)為人師表，教書育人，不能只教書而不育人，不能忘了初心——那顆“不忘為人師表 牢記立德樹人”的初心。那么作為一線教師的我應(yīng)該怎么做？我真的該好好反思和總結(jié)過去這16年的教學(xué)。其實(shí)，我有點(diǎn)后怕，我可以說在過去的16個(gè)春夏秋冬里百分之九十以上我只教過書，而忽略甚至是沒有育人，我可以拍著胸口說教書我是認(rèn)真的，當(dāng)然自己的專業(yè)學(xué)識(shí)不扎實(shí)和專業(yè)素養(yǎng)不高，沒有出什么驚天動(dòng)地的成績，當(dāng)然也沒有誤人子弟，荒廢學(xué)生們的大好時(shí)光?？墒?，我必須要承認(rèn)的是我忽略了育人，而且我時(shí)常會(huì)罵學(xué)生，也有打他們的時(shí)候，并且有一位益友告訴我適當(dāng)?shù)捏w罰是可以的，可反過來想想，如果把體罰當(dāng)成唯一方法和最后的辦法，那么這個(gè)老師一定就是無能的、不稱職的，但自己不就是這樣的老師嗎？正因?yàn)橛刑辔疫@樣的教師，所以才會(huì)造成一次次的校園欺凌事件。我真的該反思一下，怎樣做一個(gè)合格新時(shí)代的人民教師，怎樣為復(fù)興中華夢(mèng)而添把磚，怎樣為民族教育事業(yè)的發(fā)展提供更好的服務(wù)。我想今晚我又要無眠了，不知道明天還能記得多少，哈哈哈，可是就像這部電影里的臺(tái)詞：“長成大人唯一的好處，就是記憶力不太好”，這里再分享《少年的你》里的一段臺(tái)詞：“你保護(hù)世界，我保護(hù)你?！?/p>

2.3 豐富教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)德育觀念。豐富多彩的德育活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，更能鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要想學(xué)生的思想品德得到提升，只靠一些規(guī)章和制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓學(xué)生真正的多參加、多感受。例如：英語老師可以組織舉辦“節(jié)約用水”、“貧困捐”的活動(dòng)，讓同學(xué)們面向廣大社會(huì)人員，去宣傳和募捐，這樣不僅可以鍛煉孩子們走向社會(huì)的勇氣，還能讓學(xué)生們真正的感受到節(jié)約和奉獻(xiàn)的美德。

3.總結(jié)

在教育改革不斷發(fā)展的今天，德育觀念已經(jīng)走入校園，雖然說取得了很大的成就和進(jìn)步，但是必須要說的是還有很多的不足和很大的上升空間。這需要所有的教育工作者不斷的努力，把孩子們培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生。