陳福龍,慶賀琴
(1. 武夷山第三中學(xué),福建 武夷山 354301;2. 太原師范學(xué)院體育系,山西 晉中 030619)
游泳是一項(xiàng)集休閑娛樂(lè)、強(qiáng)身健體于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,深受廣大中小學(xué)生的喜愛(ài)。中小學(xué)開(kāi)展游泳運(yùn)動(dòng),對(duì)豐富學(xué)生課外活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、推動(dòng)游泳運(yùn)動(dòng)普及和發(fā)展起到非常重要的作用。目前,由于地區(qū)發(fā)展水平的不同,家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)游泳的認(rèn)知情況也各不相同,導(dǎo)致很大一部分地區(qū)的游泳運(yùn)動(dòng)發(fā)展受到限制。本文通過(guò)對(duì)山東省平度市中小學(xué)生課余游泳活動(dòng)的調(diào)查,了解了平度市課外游泳活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀,以期為平度市游泳運(yùn)動(dòng)的普及和推廣提供參考。
以山東省平度市中小學(xué)課游泳活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。
1.2.1 文獻(xiàn)資料法通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等途徑,查找了大量的文獻(xiàn)資料,并進(jìn)行分析與總結(jié),以了解當(dāng)前我國(guó)課余游泳活動(dòng)的現(xiàn)狀。
1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法本文根據(jù)研究目的和內(nèi)容,設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷信度檢驗(yàn),采用重測(cè)的方法,2 次的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果相關(guān)系數(shù)在0.85 以上。對(duì)山東省平度市4 所學(xué)校學(xué)生隨機(jī)發(fā)放“平度市中小學(xué)生對(duì)游泳活動(dòng)的認(rèn)知情況和行為的調(diào)查問(wèn)卷”共400 份,共回收調(diào)查問(wèn)卷383 份,回收率為99.75%,剔除無(wú)效問(wèn)卷3 份,最后有效問(wèn)卷有380 份,有效回收率為95%。其中,男生188份,女生192 份。
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法采用Excel 軟件對(duì)回收的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)統(tǒng)計(jì)處理。
2.1.1 山東省平度市中小學(xué)生課余游泳活動(dòng)情況(1)山東省平度市中小學(xué)生課余游泳活動(dòng)頻率。在所調(diào)查的中小學(xué)生中,每周參與游泳活動(dòng)的次數(shù)在1 ~2 次的有190 人,占總調(diào)查人數(shù)的50%;每周參與游泳活動(dòng)的次數(shù)在2 次以上的有72 人,占總調(diào)查人數(shù)的18.9%;沒(méi)參加課余游泳活動(dòng)的人數(shù)為118 人,占總調(diào)查人數(shù)的31.1%。其中,在沒(méi)參加課余游泳活動(dòng)的學(xué)生中,有男生52 人、女生66 人,男女比例相差不大。調(diào)查發(fā)現(xiàn),中小學(xué)生不參加課余游泳活動(dòng)的主要原因是學(xué)生對(duì)水的畏懼心理和不會(huì)游泳。此外,學(xué)生壓力大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊張、課余活動(dòng)時(shí)間較少也是導(dǎo)致中小學(xué)生課余游泳活動(dòng)頻率較少的原因之一。
(2)山東省平度市中小學(xué)生課余游泳活動(dòng)時(shí)間與形式。通過(guò)對(duì)中小學(xué)生參與課余游泳活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),中小學(xué)生每次參加游泳活動(dòng)持續(xù)時(shí)間為1 h 以?xún)?nèi)的有235 人,占61.8%;1 ~2 h 的有114 人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的30%;2 h 以上的有31 人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的8.2%。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因主要在于中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大,大多數(shù)家長(zhǎng)希望自己的孩子擁有較好文化課成績(jī),因此中小學(xué)生的大部分時(shí)間都用于學(xué)習(xí)文化知識(shí),沒(méi)有多余的時(shí)間參與課余游泳活動(dòng)。再加之游泳運(yùn)動(dòng)對(duì)體能消耗較大,中小學(xué)生體能普遍較差也是導(dǎo)致中小學(xué)生課余游泳活動(dòng)持續(xù)較短的一大原因。所以,游泳運(yùn)動(dòng)在平度市發(fā)展?fàn)顩r并不理想。本文通過(guò)對(duì)學(xué)生參加游泳活動(dòng)的形式進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),參加正規(guī)游泳培訓(xùn)班的人數(shù)較多,可以看出一部分家長(zhǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)化游泳培訓(xùn)的認(rèn)可和支持不理想。
(3)山東省平度市中小學(xué)生了解游泳活動(dòng)的途徑。調(diào)查發(fā)現(xiàn),山東省平度市中小學(xué)生主要是通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò),以及教師和同學(xué)的講解來(lái)了解游泳活動(dòng)。由此可見(jiàn),除了電視、網(wǎng)絡(luò)外,教師對(duì)學(xué)生了解、認(rèn)知游泳運(yùn)動(dòng)起到非常重要的作用。因此,中小學(xué)教師要不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),最大限度地為中小學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源,產(chǎn)生良性影響。
2.1.2 山東省平度市中小學(xué)生對(duì)課余游泳活動(dòng)的態(tài)度調(diào)查顯示,多數(shù)中小學(xué)生表示非常喜歡游泳運(yùn)動(dòng),大多學(xué)生通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)和練習(xí)游泳,從中體會(huì)游泳的樂(lè)趣。也有一部分中小學(xué)生不喜歡游泳,且女生比男生人數(shù)多。分析其原因可能是因?yàn)槲匪睦恚瑢?dǎo)致其從沒(méi)有接觸過(guò)游泳運(yùn)動(dòng)。同時(shí),調(diào)查問(wèn)卷中設(shè)置了“學(xué)生參與游泳活動(dòng)動(dòng)機(jī)”這一問(wèn)題,包含興趣愛(ài)好、訓(xùn)練要求、緩解學(xué)習(xí)壓力、休閑放松、減肥塑形、玩耍娛樂(lè)6 個(gè)選項(xiàng)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,中小學(xué)生參加游泳活動(dòng)的動(dòng)機(jī)各不相同,其中因?yàn)榕d趣愛(ài)好參與游泳活動(dòng)的學(xué)生較多,還有一部分中小學(xué)生是為了玩耍娛樂(lè)而參加游泳活動(dòng)。因此,應(yīng)激發(fā)中小學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的興趣,使其能主動(dòng)參加游泳活動(dòng),逐漸體會(huì)游泳活動(dòng)的樂(lè)趣和意義并愛(ài)上游泳運(yùn)動(dòng)。
2.1.3 山東省平度市中小學(xué)生參加游泳活動(dòng)的目的調(diào)查顯示,依據(jù)目的驅(qū)動(dòng)性原則,一部分中小學(xué)生參加游泳運(yùn)動(dòng)是為了增強(qiáng)體質(zhì),說(shuō)明這部分學(xué)生對(duì)游泳的認(rèn)知比較高,認(rèn)知到游泳可以促進(jìn)其身心全面發(fā)展、增強(qiáng)其抵抗力;另一部分中小學(xué)生是為了畢業(yè)考試而學(xué)習(xí)。近年來(lái),國(guó)家一直在推進(jìn)增加游泳考試這一環(huán)節(jié),迫使學(xué)生去學(xué)習(xí)這一必要的求生技能,促進(jìn)了游泳活動(dòng)的發(fā)展。
2.2.1 山東省平度市游泳場(chǎng)所的現(xiàn)狀游泳場(chǎng)所的短缺很大限度上影響了游泳活動(dòng)的發(fā)展和普及。調(diào)查顯示,平度市內(nèi)游泳場(chǎng)所只有8 個(gè),無(wú)法滿(mǎn)足中小學(xué)生課余游泳活動(dòng)的需求,而且市區(qū)外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有3 個(gè)游泳活動(dòng)場(chǎng)所。游泳場(chǎng)所是開(kāi)展游泳活動(dòng)必要的硬件設(shè)施,游泳場(chǎng)所的缺乏極大地限制了山東省平度市中小學(xué)游泳活動(dòng)的開(kāi)展。
2.2.2 山東省平度市中小學(xué)生對(duì)游泳場(chǎng)所的滿(mǎn)意程度調(diào)查顯示,有近67%的中小學(xué)生對(duì)平度市場(chǎng)館持非常不滿(mǎn)意的態(tài)度。了解得知,場(chǎng)地匱乏、場(chǎng)館簡(jiǎn)陋、衛(wèi)生服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)較低及場(chǎng)館使用費(fèi)用高等因素是影響山東省平度市中小學(xué)生滿(mǎn)意度的重要指標(biāo)。游泳場(chǎng)地是實(shí)施游泳運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的前提,現(xiàn)有的場(chǎng)所無(wú)法滿(mǎn)足中小學(xué)生游泳活動(dòng)的需求,很大程度上限制了中小學(xué)生課余游泳活動(dòng)的發(fā)展。
2.2.3 山東省平度市家長(zhǎng)對(duì)課余游泳活動(dòng)的支持力度家校共育是當(dāng)代素質(zhì)教育的重要途徑。從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課余游泳活的支持情況調(diào)查中得知,不支持的家長(zhǎng)人數(shù)為116 人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的30.5%。原因是中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大、學(xué)習(xí)時(shí)間較緊張,且游泳屬于高危運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。大多數(shù)家長(zhǎng)還是支持學(xué)生課余游泳活動(dòng)的。其原因是游泳不僅可以增進(jìn)中小學(xué)生的體質(zhì)健康,還可以緩解其學(xué)習(xí)壓力。加之近年來(lái)國(guó)家逐漸重視游泳運(yùn)動(dòng)的重要性,多數(shù)家長(zhǎng)還是希望孩子盡早學(xué)會(huì)游泳,并且熟練掌握這門(mén)技能,為將來(lái)的中考測(cè)試打下良好的基礎(chǔ)。
3.1.1山東省平度市中小學(xué)生每周參加游泳活動(dòng)的頻率較低,且每次活動(dòng)的時(shí)間較短,無(wú)法達(dá)到活動(dòng)的效果。山東省平度市大多數(shù)中小學(xué)生了解游泳運(yùn)動(dòng)是通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介,缺乏正確的引導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。由于山東省平度市中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較重,參加課余運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較少,無(wú)法得到家長(zhǎng)的大力支持。
3.1.2山東省平度市中小學(xué)生課余時(shí)間參加游泳活動(dòng)的目的各不相同,參與游泳活動(dòng)的動(dòng)機(jī)包含興趣愛(ài)好、訓(xùn)練要求、緩解學(xué)習(xí)壓力、休閑放松、減肥塑形等,活動(dòng)的動(dòng)機(jī)較多傾向于興趣愛(ài)好和緩解學(xué)習(xí)壓力,使課余游泳活動(dòng)開(kāi)展的并不是非常順利。
3.1.3目前山東省平度市課余游泳活動(dòng)的開(kāi)展受到了較大的阻礙,主要的因素是游泳場(chǎng)所的短缺、專(zhuān)業(yè)教練員的短缺。
3.2.1加強(qiáng)山東省平度市學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)游泳活動(dòng)的認(rèn)知。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的投入,完善中小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)設(shè)施,為中小學(xué)生游泳運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供硬件設(shè)施保障。
3.2.2提高山東省平度市中小學(xué)生對(duì)游泳的興趣,加強(qiáng)其對(duì)游泳的全面認(rèn)識(shí),排解中小學(xué)生對(duì)水的恐懼心理,讓中小學(xué)生加入游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),讓中小學(xué)生真正地喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
3.2.3轉(zhuǎn)變山東省平度市家長(zhǎng)和中小學(xué)生對(duì)課余游泳活動(dòng)的態(tài)度,要讓中小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,不僅要注重中小學(xué)生的文化學(xué)習(xí),還要使家長(zhǎng)和中小學(xué)生重視體育活動(dòng)、重視游泳活動(dòng),從而加入游泳運(yùn)動(dòng)。
3.2.4山東省平度市學(xué)校應(yīng)大力改善學(xué)校游泳場(chǎng)所,積極組織開(kāi)展游泳活動(dòng),提高游泳氛圍,提高中小學(xué)生對(duì)游泳的積極性。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)政府對(duì)游泳活動(dòng)的大力支持,引導(dǎo)中小學(xué)生的游泳學(xué)習(xí)興趣。