○ 臨潭縣城關(guān)第一小學(xué)

在小學(xué)語文教學(xué)中，最突出的特點(diǎn)就是運(yùn)用大量的插圖。運(yùn)用插圖這種直觀、美觀、形象、具體的表達(dá)方式，既有利于課文意思的表達(dá)，更重要的是適合小學(xué)生的思維方式，對初步接觸文字這種間接、抽象的認(rèn)識工具具有其他形式所不可代替的優(yōu)越性，插圖藝術(shù)對小學(xué)生以形象觀察從而對事物獲得鮮明、生動、具體的感性認(rèn)識和豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，以便抽象概括讓感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。

一、有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

因?yàn)椴鍒D抓住了學(xué)生的心理特征，以變換多姿的線條和絢麗美妙的色彩呈現(xiàn)在學(xué)生面前，緊緊吸引著他們的注意力。不管是有意的還是無意的，也不管是自覺的還是引導(dǎo)的，小學(xué)生在對插圖欣賞的過程中會對動植物的形態(tài)和特征產(chǎn)生注意，對人物的形象外貌和神情產(chǎn)生注意，同時還會對各種現(xiàn)象和關(guān)系產(chǎn)生注意、對比和聯(lián)想。這種產(chǎn)生注意、對比和聯(lián)想的過程也就是觀察的過程，能在欣賞過程中產(chǎn)生對比，產(chǎn)生聯(lián)想，就說明他們已初步具有了觀察能力。

二、有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

課文中的插圖是豐富多彩的，涉及到花鳥魚蟲、古今建筑、風(fēng)土人情、人物故事、日月星辰、童話故事等各個方面，它們無一不是經(jīng)過精心挑選的精品。這豐富多彩的自然世界、賞心悅目的藝術(shù)世界、美妙神奇的童話世界和絢麗多姿的現(xiàn)實(shí)生活無不引導(dǎo)學(xué)生暢游其中而獲得審美欣賞、審美理念等方面的享受和熏陶。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師如果善于利用插圖，可以通過插圖培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，同時可以有效理解課文的內(nèi)涵和作者所要表達(dá)的情感。

三、有助于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容

只有理解了的知識才能對其深刻記憶。插圖是為了幫助學(xué)生對課文的理解而設(shè)計(jì)的，而最終的目的是幫助學(xué)生認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識生活，在為學(xué)生提供審美感受的同時寓教育意義于其中。

插圖和課文的表現(xiàn)形式不同，課文是以語言文字為表現(xiàn)手段而插圖是以線條色彩為表現(xiàn)手段。語言文字所表現(xiàn)事物是抽象間接的，而線條色彩表現(xiàn)事物則是簡單直接的。不懂語言文字的意思就難以理解事物的內(nèi)容，而借助插圖則可以直接理解事物，借助插圖理解課文要比借助語言文字理解課文準(zhǔn)確度更高。

四、有利于提高學(xué)生的認(rèn)識能力

認(rèn)識是外界事物對人腦刺激而形成的，大自然是千姿百態(tài)的，人類社會又是豐富多彩的。因此插圖以具體生動的形象，把五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，喚起了他們內(nèi)在的審美情趣，使他們主動地認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識生活，并通過認(rèn)識來辨別事物，思考問題，積累經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)踐活動。

五、有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

想象是人根據(jù)大腦中的已有表象經(jīng)過思維加工建立新表象的過程。想象在人類生活、學(xué)習(xí)、勞動、創(chuàng)造活動中具有十分重要的作用。插圖和課文的表現(xiàn)形式不同，所以它們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)也不同，課文強(qiáng)調(diào)的是整體而插圖強(qiáng)調(diào)的是局部，插圖能擴(kuò)充課文的審美領(lǐng)域，特別能把課文內(nèi)容沒有表現(xiàn)出來的有意義且寓有詩情的東西發(fā)掘出來。學(xué)生在閱讀時會把課文和插圖進(jìn)行對比，找出異同。因此學(xué)生虛構(gòu)人物形象，或相像自己當(dāng)宇航員等都是運(yùn)用舊表象建立新表象的過程，都是通過想象活動來完成的，從而培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

六、有利于向?qū)W生開展道德教育

道德品質(zhì)教育如果體現(xiàn)在插圖中，就能使學(xué)生在不同領(lǐng)域體會道德品質(zhì)的感受，通過對插圖美的感受，學(xué)生的感覺敏銳度和辨別力會得到發(fā)展，形成一定的審美認(rèn)識，使身心健康發(fā)展。學(xué)生對插圖里自然美景的欣賞，可以從中產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、熱愛祖國、向往未來的情感。

通過對插圖里人際關(guān)系的感悟，使學(xué)生增進(jìn)愉悅的情感，在歡快的活動中增加與人交往或自我表現(xiàn)的機(jī)會，學(xué)會與人友善相處、親密合作，學(xué)會表述自己的情感和思想。通過對插圖里道德美的判斷，學(xué)生可以正確認(rèn)識生活中的真與假、善與惡、美與丑，可以形成善良誠實(shí)的品質(zhì)，樂觀開朗的情緒，堅(jiān)忍不拔的意志，通過對插圖中美的感知、欣賞、體驗(yàn)，學(xué)生會用語言表現(xiàn)美的形象，創(chuàng)作美的境界，產(chǎn)生熱愛祖國的情感。

總之，課堂教學(xué)是一門很深的學(xué)問，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性。為了提高課堂教學(xué)的有效性，我們必須以教學(xué)理論為指導(dǎo)，發(fā)揮插圖輔助教學(xué)的作用，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，真正提高課堂教學(xué)效果。