李悅 哈爾濱體育學(xué)院

一、前言

體育競(jìng)賽作為競(jìng)技體育的內(nèi)核之一，是競(jìng)技體育賴以生存、發(fā)展的土壤，是檢驗(yàn)競(jìng)技體育發(fā)展水平的標(biāo)尺。特別是近年來(lái)“以賽帶練，賽練結(jié)合”“多周期訓(xùn)練”等理念的風(fēng)靡，運(yùn)動(dòng)員每年參加的賽事數(shù)量較以往顯著增多，對(duì)賽事的需求明顯增大。僅僅是幾個(gè)全國(guó)性的大型賽事難以滿足運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和競(jìng)技能力提升需要，適應(yīng)不同層次、不同需求、不同年齡運(yùn)動(dòng)員的賽事體系的重要性越發(fā)凸顯，而完善的競(jìng)賽體系是各國(guó)稱之為競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)的重要因素之一。通過(guò)對(duì)美國(guó)、英國(guó)和德國(guó)三國(guó)的競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)的競(jìng)賽體系梳理與分析，以期對(duì)完善我國(guó)競(jìng)賽體系提供參考依據(jù)。

二、研究對(duì)象與方法

以美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、中國(guó)競(jìng)技體育競(jìng)賽體系為研究對(duì)象。利用中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、百鏈云、web of science等學(xué)術(shù)網(wǎng)站，以“競(jìng)賽體制”“競(jìng)賽體系”“競(jìng)賽”等為關(guān)鍵詞查閱相關(guān)文獻(xiàn)，梳理美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、中國(guó)競(jìng)技體育競(jìng)賽體系為本文提供理論支撐。

三、結(jié)果與分析

（一）美國(guó)競(jìng)賽體系

美國(guó)作為競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)，擁有完善的競(jìng)賽體系，賽事職業(yè)化程度高。其賽事體系依托于教育系統(tǒng)，體育賽事遍及大、中、小學(xué)，小學(xué)階段的賽事多以激發(fā)學(xué)生興趣為目的，從中學(xué)開(kāi)始會(huì)進(jìn)行頻繁的校內(nèi)比賽以及校際比賽。美國(guó)學(xué)校體育屬于業(yè)余性質(zhì)，結(jié)束大學(xué)生涯后，有天賦的運(yùn)動(dòng)員會(huì)經(jīng)過(guò)選拔成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)入職業(yè)賽事體系。職業(yè)賽事體系以地方俱樂(lè)部為基本單位，各個(gè)項(xiàng)目自成獨(dú)立的競(jìng)賽體系，由社會(huì)性的商業(yè)聯(lián)盟管理賽事運(yùn)行，并根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)制定本項(xiàng)目競(jìng)賽體系內(nèi)容。

以職業(yè)化程度較高的NBA為例，分為東部聯(lián)盟，西部聯(lián)盟，每個(gè)聯(lián)盟有3個(gè)賽區(qū)，東西部勝率排名前八的球隊(duì)進(jìn)入季后賽，分別產(chǎn)生東西部冠軍，最終產(chǎn)生總冠軍。美國(guó)大學(xué)、中學(xué)的賽事體系與職業(yè)賽事體系模式大致相同。美國(guó)學(xué)校競(jìng)賽體系按照競(jìng)賽區(qū)域劃分，一般分為地方、區(qū)域、全國(guó)3個(gè)層級(jí)，每個(gè)層級(jí)分為不同的年齡組分別進(jìn)行。地方層級(jí)一般是各州內(nèi)的比賽，每個(gè)州都有自己獨(dú)立的學(xué)校競(jìng)賽體系。NCAA和州中學(xué)校際體育協(xié)會(huì)分別對(duì)大學(xué)和中學(xué)的校際體育競(jìng)賽進(jìn)行管理，制定比賽章程、舉辦競(jìng)賽。幾個(gè)相鄰的州組成一個(gè)區(qū)域，在州際比賽中優(yōu)勝的隊(duì)伍或個(gè)人參加區(qū)域的比賽，區(qū)域比賽中優(yōu)勝的隊(duì)伍最后參加全國(guó)決賽。初中比賽中，許多州的比賽一般不跨區(qū)、不分級(jí)，大部分比賽都在一個(gè)地區(qū)內(nèi)進(jìn)行，初中層面最高層次的比賽也會(huì)由州的學(xué)校際體協(xié)會(huì)組織。考慮到學(xué)生的年齡和競(jìng)技?jí)毫?，一般州中學(xué)校際體協(xié)會(huì)不允許組織初中組的學(xué)生錦標(biāo)賽。

（二）英國(guó)競(jìng)賽體系

英國(guó)體育歷史悠久，是當(dāng)下許多流行的體育運(yùn)動(dòng)的起源地，其體育文化以及競(jìng)賽體系對(duì)世界體育競(jìng)賽產(chǎn)生了重要影響，英國(guó)有世界“足球之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，當(dāng)前對(duì)英國(guó)競(jìng)賽體系的研究主要集中在足球賽事體系。英國(guó)足球聯(lián)賽競(jìng)賽體系相對(duì)復(fù)雜，按照水平劃分不同聯(lián)賽等級(jí)，英超聯(lián)賽、英冠聯(lián)賽、英甲聯(lián)賽、英乙聯(lián)賽為高水平賽事，是全職業(yè)球隊(duì)，合稱為英格蘭“聯(lián)賽球隊(duì)”。英足協(xié)全國(guó)聯(lián)賽是非職業(yè)足球比賽的最高級(jí)別。全國(guó)聯(lián)賽以下，又分為三個(gè)地區(qū)的聯(lián)賽，為北部超級(jí)聯(lián)賽、南部超級(jí)聯(lián)賽中部地區(qū)及部分的威爾士，每個(gè)聯(lián)賽又分為超級(jí)組和甲組。在每個(gè)區(qū)域聯(lián)盟再分更細(xì)的不同級(jí)別的地區(qū)聯(lián)賽，每個(gè)聯(lián)賽都有自己的規(guī)章制度，球隊(duì)以獲得分?jǐn)?shù)的多少來(lái)排列最終的積分榜。

（三）德國(guó)競(jìng)賽體系

德國(guó)是典型的社會(huì)主導(dǎo)的“俱樂(lè)部”體制，德國(guó)的校園足球競(jìng)賽體系主要在各區(qū)域的業(yè)余足球俱樂(lè)部之上建立，參加聯(lián)賽的球員首先應(yīng)在當(dāng)?shù)鼐銟?lè)部進(jìn)行注冊(cè)，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、比賽也依托于俱樂(lè)部，其競(jìng)賽形式以俱樂(lè)部聯(lián)賽、周末聯(lián)賽為主，體育俱樂(lè)部數(shù)量龐大的同時(shí)也給予運(yùn)動(dòng)員頻繁的比賽機(jī)會(huì)。

德國(guó)作為世界足球強(qiáng)國(guó)之一，競(jìng)賽體系發(fā)展至今已相對(duì)完善，德國(guó)足球聯(lián)賽管系統(tǒng)最頂兩級(jí)是單一組別的德國(guó)足球甲級(jí)聯(lián)賽、乙級(jí)聯(lián)賽，德國(guó)足球丙級(jí)聯(lián)賽作為德國(guó)足球聯(lián)賽體系的第三級(jí)別，通常被看作是全職業(yè)球隊(duì)的附屬。從第四級(jí)開(kāi)始，主要為青少年賽事，包括：U系列聯(lián)賽、全國(guó)性聯(lián)賽和地區(qū)性聯(lián)賽。全國(guó)性聯(lián)賽分為青年A組聯(lián)賽（U19）和青年 B 組聯(lián)賽（U17），德國(guó)青年聯(lián)賽（U19、U17）分東北部、西部、西南部三個(gè)大區(qū)進(jìn)行，每個(gè)大區(qū)的前2名加上三個(gè)大區(qū)綜合排名選2個(gè)球隊(duì)進(jìn)行全國(guó)冠軍淘汰賽。地區(qū)性聯(lián)賽分為 U15、U13、U11、U9這四個(gè)年齡段，U15比賽最高級(jí)別是州聯(lián)賽，U13、U11競(jìng)賽最高級(jí)別為地區(qū)聯(lián)賽，U9 沒(méi)有固定的聯(lián)賽，也沒(méi)有成績(jī)要求，目的是培養(yǎng)對(duì)足球的興趣愛(ài)好。

（四）國(guó)內(nèi)競(jìng)賽體系

相比國(guó)外競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)，我國(guó)賽事體系相對(duì)落后。在政府相關(guān)政策文件的指導(dǎo)下，我國(guó)競(jìng)賽體系日趨完善。政府主導(dǎo)下，我國(guó)競(jìng)賽體系主要目標(biāo)是奧運(yùn)戰(zhàn)略、全運(yùn)會(huì)戰(zhàn)略，全運(yùn)會(huì)是全國(guó)范圍最高級(jí)別的綜合性賽事，每四年舉辦一屆。

我國(guó)主要有兩大賽事系列：一是由教育部門及其領(lǐng)導(dǎo)下的中學(xué)生體協(xié)、大學(xué)生體協(xié)主辦的各類賽事或教育部門與體育局等政府部門聯(lián)合主辦的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等綜合性賽事；二是由國(guó)家體育總局及下設(shè)的各項(xiàng)目管理中心、地方體育部門主辦的各類單項(xiàng)錦標(biāo)賽、杯賽、選拔賽以及青少年U系列賽事等。兩大賽事體系一般包括全國(guó)、省、市三個(gè)級(jí)別。全國(guó)性的比賽一般以省為單位報(bào)名參加，省級(jí)比賽以市為單位報(bào)名參加，市級(jí)比賽以各俱樂(lè)部、學(xué)校等為單位報(bào)名參加。全國(guó)比賽和省級(jí)比賽無(wú)特定的報(bào)名標(biāo)準(zhǔn)，一般是由所在單位成績(jī)較好的運(yùn)動(dòng)員代表各單位參加。

四、結(jié)論

綜合以上對(duì)國(guó)內(nèi)外競(jìng)技體育競(jìng)賽體系的研究可以發(fā)現(xiàn)，國(guó)外競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)競(jìng)賽體系的發(fā)展十分成熟，已經(jīng)形成層層遞進(jìn)的聯(lián)賽體系并突顯以下特征：

（1）美國(guó)競(jìng)賽體系的研究最為豐富，涵蓋的領(lǐng)域也最為全面。而英國(guó)和德國(guó)競(jìng)賽體系雖然較為成熟，但現(xiàn)有研究多是針對(duì)其優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目足球聯(lián)賽的研究，橫向研究領(lǐng)域還有待進(jìn)一步擴(kuò)展。

（2）競(jìng)賽體系符合運(yùn)動(dòng)員的身心發(fā)展規(guī)律，小年齡段的競(jìng)賽主要以培養(yǎng)興趣為主，很少有全國(guó)性的競(jìng)技比賽，隨著年齡的增加，競(jìng)技性才逐漸在競(jìng)賽體系中顯露出來(lái)。

（3）賽事體系均具有層層遞進(jìn)的特征，上一級(jí)別優(yōu)勝者進(jìn)入下一級(jí)別的比賽，最終決出全國(guó)冠軍。職業(yè)賽事是其賽事體系中的最高層級(jí)，各競(jìng)技強(qiáng)國(guó)業(yè)余賽事體系覆蓋全國(guó)上下，許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員從業(yè)余賽事體系中凸顯自身優(yōu)勢(shì)，最終進(jìn)入職業(yè)體系，職業(yè)體系均以俱樂(lè)部為單位。

（4）與競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)的競(jìng)賽體系相比，我國(guó)競(jìng)賽體系還尚未成熟，全國(guó)、省級(jí)層面的賽事數(shù)量有了較大發(fā)展，但基層賽事數(shù)量未有系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，基層的賽事尚未融入競(jìng)賽體系內(nèi)，且基層賽事管理欠規(guī)范，時(shí)有問(wèn)題產(chǎn)生。

（5）不同層級(jí)賽事之間無(wú)明顯相關(guān)性，全國(guó)性的競(jìng)賽分配名額給各單位，而非從下一級(jí)比賽中晉級(jí)，各層級(jí)的賽事之間銜接性弱。因此，考慮到我國(guó)競(jìng)賽體系還未成熟，還應(yīng)在多個(gè)方面采取有力措施加以完善。