(甘肅省甘谷縣大石鎮(zhèn)大石小學(xué) 甘肅天水 741207)

體育能力是有關(guān)體育教學(xué)活動教學(xué)結(jié)果的總稱，體育能力分為體育課堂協(xié)作能力、體育課堂運動能力、體育課堂自學(xué)能力和體育課堂表演能力等，現(xiàn)如今，我國也在積極重視對小學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。體育能力的養(yǎng)成對一個人的身心健康起著重要的作用，在小學(xué)生的成長過程中至關(guān)重要，教師要對體育能力的培養(yǎng)做調(diào)研和研究，加大力度提高體育能力的培養(yǎng)水平，為小學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

1 小學(xué)階段體育能力的重要性

1.1 體育能力的養(yǎng)成有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

體育運動也是一項學(xué)習(xí)活動，體育文化知識也是一門重要的課程，在平時的體育鍛煉中就可以看出一個人的學(xué)習(xí)積極性，體育課堂上表現(xiàn)積極的同學(xué)，相應(yīng)的文化課成績也就很優(yōu)異。重視體育能力的培養(yǎng)就是重視對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，體育活動看起來像是一場只動身體、不動腦子的活動，但是要想真正學(xué)會體育運用，還要用腦子學(xué)會思考。在體育活動過程中，我們常常會動腦思考，自己哪里沒有做好，自己哪里還可以再進(jìn)步一點，自己要怎么做才能變得更強(qiáng)，尤其是在一些體育競賽中，經(jīng)常會想各種辦法來提高比賽名次，在這個過程中就是自我反思與自我學(xué)習(xí)的機(jī)會。體育活動尤其是體育競賽最能鍛煉一個人的拼搏精神，多開展一些體育競賽，讓小學(xué)生多參與其中，就能夠培養(yǎng)和養(yǎng)成頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，養(yǎng)成不怕輸、不怕困難的英勇斗爭精神，這對文化課的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

1.2 體育能力的養(yǎng)成有助于提高學(xué)生的交際能力

體育能力的培養(yǎng)還可以鍛煉和提高學(xué)生的交際能力，體育活動不是一個人在戰(zhàn)斗，而是一群人、一個團(tuán)隊在一起戰(zhàn)斗，正是有了這個團(tuán)隊的存在，才給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)和交際的機(jī)會，在平時的交往過程中，學(xué)生的交際能力也會有所上升。團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系就是在一起鍛煉，在一起為了一個目標(biāo)而努力，這些共同鍛煉和共同學(xué)習(xí)的機(jī)會讓他們都愿意更加相信別人，讓他們能夠直接互相坦誠的交流，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。體育活動還能夠培養(yǎng)一個人的責(zé)任意識，比如，一個籃球隊有一個隊長，一個排球隊也有一個隊長，隊長在整個團(tuán)隊中擔(dān)負(fù)著一個團(tuán)隊的一切，做隊長的在平時的體育活動中要學(xué)會為隊員考慮，為整個團(tuán)隊的發(fā)展考慮，這樣下去，隊長就能夠擔(dān)負(fù)起球隊，責(zé)任意識也就慢慢培養(yǎng)出來了。

2 小學(xué)階段培養(yǎng)和養(yǎng)成體育能力的方法和措施

2.1 提高體育課堂教學(xué)的有效性

體育能力是學(xué)生利用體育知識從事一定體育活動的能力，社會發(fā)展如此之快，如果不熱愛體育運動，就沒有一個強(qiáng)壯的身體去從事一切活動，讓學(xué)生健康成長也是課程教學(xué)的目標(biāo)之一，各個教育單位也在積極響應(yīng)國家號召，切實加大體育活動運動量，想辦法、找措施提升體育課堂的教學(xué)效益。首先，體育老師要合理安排體育教學(xué)內(nèi)容，重視體育活動在體育課堂中的重要性，根據(jù)學(xué)生的年齡特點來組織體育教學(xué)活動。其次，體育老師要多講講體育活動的內(nèi)容和意義，讓學(xué)生了解體育活動的重要性，積極宣傳體育活動的優(yōu)勢和好處，鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉，在日常生活中也要保持體育鍛煉能力。最后，體育教師要嚴(yán)格對學(xué)生進(jìn)行體育成績的考評，采用嚴(yán)格的評判標(biāo)準(zhǔn)，讓所有的學(xué)生都重視體育鍛煉，提升體育鍛煉能力。

2.2 建立起平等、和諧的師生關(guān)系

平等、和諧的師生關(guān)系是師生之間相處的準(zhǔn)則，實踐中，很多學(xué)校都存在師生之間的矛盾，有些體育教師不負(fù)責(zé)、不認(rèn)真導(dǎo)致學(xué)生不喜歡上體育課，在學(xué)校造成了極其不良的校園影響。體育教師作為體育活動的組織者、引導(dǎo)者，要學(xué)會主動承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，主動與學(xué)生搞好關(guān)系，良好的師生關(guān)系是體育學(xué)習(xí)的橋梁和紐帶，教師與學(xué)生應(yīng)該是一種交流與合作的關(guān)系，只有這樣，體育活動才能在歡快的氛圍中開展開來，才能讓學(xué)生喜歡和熱愛體育活動。體育老師應(yīng)該是一名體育活動的熱愛者和追捧者，體育老師要了解學(xué)生的性格特征，避免引起學(xué)生的反感心理，學(xué)生要理解老師的付出，尊重老師的教學(xué)成果，遇到問題要及時與老師進(jìn)行溝通交流，主動化解矛盾。

2.3 開設(shè)體育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力

有效體育課堂教學(xué)必定是在實踐中產(chǎn)生的，體育教學(xué)不能只依賴于課本知識，還是要走出教室，走向戶外，在操場上進(jìn)行體育游戲活動是最佳的方式，體育教學(xué)過程中，教師要多組織體育教學(xué)活動，定期舉行體育活動大賽，讓學(xué)生在激烈的競爭中勇奪名次，培養(yǎng)孩子們向上的活力和動力。體育活動是學(xué)生的體育活動，給學(xué)生一些機(jī)會，讓他們在體育課堂中積極表現(xiàn)和展示自我，也在各種各樣的體育活動中找到自我。教師可以采取分組進(jìn)行的模式，讓每一個同學(xué)都參與其中，比如，籃球競賽、足球競賽、短跑運動等，再比如，定期在校內(nèi)舉行運動會，定期與其他學(xué)校開展各式各樣的聯(lián)誼運動會等，這些活動都能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育運動能力，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。

2.4 以學(xué)生為中心，發(fā)展體育能力教學(xué)

體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，在體育課堂中，老師是一個引導(dǎo)者，老師只起到一個拋磚引玉的作用，各種各樣的體育活動還需要學(xué)生去體驗和感受，每一個教學(xué)班都要配上一名體育老師，體育老師要具備學(xué)生為中心的教學(xué)思想，一切教學(xué)活動都要以學(xué)生的體育能力為培養(yǎng)目標(biāo)。讓學(xué)生都樹立起“我要學(xué)”“我要練”的思想，才可以有效提高體育教學(xué)效益。在體育教學(xué)中，要學(xué)會創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，選擇一些有意象的場面，讓學(xué)生身臨其境地去體驗，再現(xiàn)實物情景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識。教師在體育教學(xué)活動中面向的是全體學(xué)生，學(xué)生在發(fā)展的過程中有不同的需求，學(xué)生的體能也有差異，每一個學(xué)生的運動需求和運動表現(xiàn)也都不同，因此，體育老師要制訂好差異化的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)定有彈性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生一個既合理又不相同的評價，使每一個學(xué)生都能夠收獲的體育活動帶來的喜悅感，使學(xué)生愛上體育活動。

3 結(jié)語

體育能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心目標(biāo)之一，每天都在提倡德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具體到體育教學(xué)活動中，體育老師應(yīng)該更加重視。本文以體育能力的培養(yǎng)為論點，首先闡述了體育能力的重要性，接著提出了體育能力的培養(yǎng)途徑和方法。通過本文的探究，對體育能力及體育能力培養(yǎng)有了更加清晰的認(rèn)識，在今后的體育教學(xué)活動中，也有了一定的參考依據(jù)，期望本文對小學(xué)體育教學(xué)工作具有一定的促進(jìn)作用。