我與《名作欣賞》結(jié)緣還是在遙遠(yuǎn)的1980年代初。1980年代初，那真是一個(gè)令人熱血沸騰、激情澎湃的年代。彼時(shí)，國(guó)家經(jīng)過(guò)十一屆三中全會(huì)的撥亂反正，工作重心已由階級(jí)斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國(guó)民生活步入正軌。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致向前看，熱情高漲地投入到四個(gè)現(xiàn)代化的建設(shè)中來(lái)，知識(shí)和人才因此受到空前的尊重，舉國(guó)上下掀起讀書的熱潮。我這個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)家子弟就是在這樣的時(shí)代背景下，考上了一所地區(qū)師范?？茖W(xué)校的中文專業(yè)?？芍^應(yīng)動(dòng)而生。

初到學(xué)校，竟不知道中文專業(yè)到底開什么課。直到拿到教材方知所學(xué)科目有中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論等。這就意味著我的大學(xué)時(shí)代要與古今中外的文學(xué)作品打交道。這對(duì)于我這個(gè)從小愛讀書而且已讀過(guò)《水滸傳》《說(shuō)岳全傳》《隋唐英雄傳》《封神演義》《東周列國(guó)志》等古典小說(shuō)，讀過(guò)《烈火金剛》《林海雪原》《敵后武工隊(duì)》《艷陽(yáng)天》《紅日》《保衛(wèi)延安》等紅色經(jīng)典的人來(lái)說(shuō)，真是大喜過(guò)望。自從踏入學(xué)校的大門，我就為自己定下了為期三年的讀書計(jì)劃。但書海茫茫，又無(wú)人指點(diǎn)迷津，哪些是名著，哪些二三流作品，我不甚了然，這就注定了我的閱讀是盲目的。曾寄希望于老師，可是說(shuō)句老實(shí)話，那時(shí)候我們學(xué)校的老師實(shí)在是水平有限，想在他們的課堂上有令人滿意的收獲是不太可能的?？唇滩陌?，那時(shí)候的教材對(duì)作品的分析基本遵循“政治標(biāo)準(zhǔn)第一、藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)第二”的原則，內(nèi)容老化，觀點(diǎn)陳舊，令人敬而遠(yuǎn)之。

有一天去郵局寄信，無(wú)意間在報(bào)亭發(fā)現(xiàn)了一本《名作欣賞》雜志，眼前一亮，取之過(guò)目，頓覺滿目生輝。當(dāng)時(shí)拿在手中，反復(fù)摩挲，愛不釋手，喜而購(gòu)之。毫不夸張地說(shuō)，我對(duì)這本雜志是一見鐘情，一往情深。從那以后我每期必購(gòu)。每拿到一本新的就如獲至寶，一路小跑著找個(gè)靜僻的地方慢慢品咂，卻不輕意示人。到了畢業(yè)離校時(shí)，僅《名作欣賞》就差不多塞滿了我的箱子。

《名作欣賞》實(shí)際上是名家賞名作。畢竟名家，他們對(duì)名作的賞析與解讀往往獨(dú)出機(jī)杼，發(fā)人之所未發(fā)。比如吳竹筠、夏中義《“測(cè)不準(zhǔn)原理”與現(xiàn)代派文學(xué)欣賞》援引量子力學(xué)來(lái)分析現(xiàn)代派作品，董建華《〈補(bǔ)天〉與精神分析學(xué)》運(yùn)用弗洛伊德精神分析法解讀魯迅名篇《補(bǔ)天》，徐應(yīng)佩和周溶泉《別具慧眼，方識(shí)佳妙——以文學(xué)眼光賞析文學(xué)》強(qiáng)調(diào)以文學(xué)的眼光賞析文學(xué)，范和曾《作家與讀者間的最良導(dǎo)體——人生經(jīng)驗(yàn)通感》從人生經(jīng)驗(yàn)通感的角度探析文學(xué)作品引起讀者共鳴的魅力，成立《藝術(shù)鑒賞完形律》把心理學(xué)中的格式塔原理引入藝術(shù)鑒賞領(lǐng)域，童慶炳《“人的復(fù)歸”與藝術(shù)欣賞》闡述藝術(shù)對(duì)完善人格建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)人的復(fù)歸的重要意義，等等。這些文章視角獨(dú)特，有理有據(jù)，見解獨(dú)到，令人耳目一新?？梢哉f(shuō)，《名作欣賞》能在1980年代刊出這樣的文章，確實(shí)具有先鋒意識(shí)和敢為天下先的精神。同時(shí)，雜志還選載了D.H.勞倫斯《論小說(shuō)》和勞倫斯·伯萊恩《小說(shuō)賞析面面觀》等外國(guó)文論，連載了張英倫先生撰寫的《莫泊桑傳》《雨果傳》，極大地拓展了讀者的閱讀視界。到了90年代，孫紹振先生《超現(xiàn)實(shí)的第二環(huán)境和心理氛圍》《實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值要拉開距離》《理性因果與審美因果——小說(shuō)情節(jié)欣賞》等系列文章從審美心理學(xué)角度談文學(xué)鑒賞的原則和方法，堪稱金針度人。

2000年后《名作欣賞》有了更大的變化，最顯著的變化是加大了中國(guó)當(dāng)代文學(xué)和外國(guó)現(xiàn)代派、后現(xiàn)代派文學(xué)作品的比重，讓讀者能及時(shí)了解中外當(dāng)代文壇的最新動(dòng)態(tài)和最新名作。如在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)方面，推出了東西《沒(méi)有語(yǔ)言的生活》、余華《十八歲出門遠(yuǎn)行》、畢飛宇《哺乳期的女人》、劉慶邦《鞋》、徐坤《廚房》、王安憶《崗上的世紀(jì)》等名篇。在外國(guó)文學(xué)方面，既有曾艷兵對(duì)卡夫卡《變形記》《城堡》《饑餓藝術(shù)家》《鄉(xiāng)村教師》等現(xiàn)代派名作的解析，又有仵從巨對(duì)貝克特《等待戈多》、聚金斯德《香水》、品欽《拍賣第49批》等后現(xiàn)代派經(jīng)典的介紹與解讀。

作為一個(gè)以教書為業(yè)的語(yǔ)文教師，我從《名作欣賞》受益良多。她不斷地提高我的文學(xué)修養(yǎng)和審美鑒賞能力。有她相助，我在教學(xué)上如魚得水。分析課文不照搬教學(xué)參考書，也不人云亦云。上課很從容自信、胸有成竹，深得學(xué)生歡迎。最讓我驕傲的是，我的一篇賞析狄金森詩(shī)歌《在籬笆那邊》的文章被本刊錄用。這大大提升了我在同仁中的身價(jià)。不僅如此，憑著這篇文章，我還順利地評(píng)上了中學(xué)一級(jí)教師。

我還要說(shuō)的是，《名作欣賞》讓我記住眾多學(xué)界翹楚，他們的名字如雷貫耳：錢仲聯(lián)、程千帆、沈祖棻、吳功正、吳奔星、霍松林、莫礪鋒、程郁綴、吳小如、周振甫、王富仁，錢理群、范伯群、曾華鵬，謝冕、孫紹振、王佐良、王守仁、王智量、朱虹等。在我漫長(zhǎng)的閱讀生涯中，這些名字溫暖著我的心靈，使我在漫長(zhǎng)的人生旅途中不至于寂寞。

《名作欣賞》陪伴著我走過(guò)意氣風(fēng)發(fā)的青蔥歲月，一直走到今天兩鬢成霜的半百之年。她是我一生的良師益友，我也見證著她的成長(zhǎng)歷程。在文學(xué)不斷邊緣化的今天，諸多純文學(xué)雜志都難以為繼，而《名作欣賞》仍然穩(wěn)健前行，勢(shì)頭不減越來(lái)越壯大。

作者：楊秀喜，貴州榕江一中語(yǔ)文教師。迄今在《寫作》《閱讀與寫作》《名作欣賞》《讀寫月報(bào)》《雜文報(bào)》《教師報(bào)》《小說(shuō)月刊》《小小說(shuō)大世界》《微型小說(shuō)選刊》等刊物發(fā)表過(guò)文論、小說(shuō)、散文數(shù)十篇。