孫銘陽

（中國民用航空飛行學院，四川廣漢 618307）

新時代民航高?；鶎訄F支部肩負著開展學生思政教育工作的重任，是為黨和國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀青年的先鋒隊。加強基層團支部工作開展的驅動力和創(chuàng)新力是新時代基層團組織建設的迫切需要。近幾年網絡科技快速發(fā)展，由于受到外界環(huán)境影響，青年團員的思維方式、生活方式以及價值觀正在發(fā)生深刻變化，高?；鶎訄F支部要根據時代特點有針對性和計劃性的開展工作，積極組織學生學習新知識新思想。團支部在開展工作過程中，要把握時代方向，以樣板團支部的標準進行建設，向優(yōu)秀團支部看齊。積極發(fā)動每一名團員參與團支部的建設中，調動團員參與的積極性，充分發(fā)揮主人翁意識。定期召開支部團員大會收集意見建議，不斷完善支部建設方案，創(chuàng)新工作方法，用于更好的開展工作和服務學生?；鶎訄F支部建設和發(fā)展不僅和高校共青團工作緊密相連，而且與黨員的發(fā)展和黨支部的建設密不可分。要充分發(fā)揮支部自身優(yōu)勢，運用好創(chuàng)新思維，讓民航高校基層團支部建設邁向新的高度。

1 民航高校基層團支部工作開展過程中存在的問題

1.1 學生團員對團支部工作模式認識不足，思想上不夠重視

由于青年大學生入團時年齡普遍較小，價值觀還沒有完全形成，理想信念不夠堅定，學生團員在對團組織認識上僅停留在身份上加入了共青團，但從思想上和行動上并沒有完全符合作為一名共青團員的標準。隨著年齡的增加，青年團員的人生觀逐漸成熟，但是由于長期對團支部工作的開展模式和內容不熟悉，思想上認為團支部的各項活動和支部建設與自己的學習生活關系不大，忽視了自身的團員身份，在參加團日活動、青年大學習方面主觀能動性不足，經常需要被團干部督促才能夠完成工作。類似這種被動式的參加支部工作的態(tài)度，主要原因還是青年團員對自身團員身份意識淡薄，認同感較低，甚至一部分學生認為團員身份可有可無[1]。這種消極思想不僅會影響團員個人進步，而且還會影響身邊團員或是有想法加入團組織的學生。這種問題的出現極大地影響了團支部的發(fā)展，最終造成團支部工作開展活力不足，讓團支部的建設走向困境。

1.2 支部工作計劃與實際開展工作內容上缺乏聯系，計劃性不足

在支部實際開展工作的過程中，存在的問題主要是工作計劃和實際工作在內容方面相差較大，缺乏聯系。出現這種現象的原因，一方面是團支部在制定工作計劃時沒有準確地結合工作實際情況和定位自身特點，計劃性不足，缺乏對組織活動的長期考慮以及活動后的效果。另一方面長期不按照預定計劃臨時性的開展的活動，活動內容和效果就會有折扣，不能滿足青年團員的需求，長此以往就會打消學生參與活動的熱情，對支部建設的活力產生影響。不僅如此，團支部工作開展內容長期沒有主線，僅依靠接受上級團委下達的任務來完成工作，工作開展的很被動，很難發(fā)揮團支部應有的職能[2]。

1.3 團支部骨干落實工作效率低，完成任務標準不高

高?；鶎訄F支部工作的開展，一方面需要學生團員的密切配合，另一方面主要是依靠團支部骨干的積極工作和正確帶領。一些干部能夠做好榜樣、積極參加支部建設，工作落實的具體細致。但有個別干部，對自身崗位職責不明確，開展工作效率低，不能起到良好的模范帶頭作用，促使整體工作進展緩慢，甚至停滯不前。例如青年大學習活動，每周一開始學習，一些團支部能在開始本期學習的當天或是第二天就能順利完成學習任務，達到全員參與學習；而有的團支部工作落實緩慢，經常拖延到最后截止時間才能完成任務。智慧團建建設滯后，開展活動的材料以及會議記錄等整理不全面、上傳系統(tǒng)不及時。以上現象表現出班級主要團干部開展工作的積極性不高，對待工作的態(tài)度消極，導致支部整體工作進展緩慢。剖析原因問題主要有兩點，一方面是學生團干部的選拔考核制度不完善，在團支部組建初期主要是通過學生自薦、班級投票表決等方式進行選拔任用，對參選的學生具體工作能力方面僅停留在表面認知上，一些學生在成為團支部主要干部后并沒有像競選時承諾的一樣努力開展工作；另一方面是在后期團支部骨干培養(yǎng)時，發(fā)現個別團干部工作中存在的問題，但沒有及時糾正和指導，缺乏對團干部的監(jiān)督管理。

2 民航高?；鶎訄F支部工作開展對策

2.1 加強團員思想政治教育，調動學生參與活動的積極性

基層團支部工作的開展和建設離不開每一名團員的共同努力。全員都積極參與到支部工作中，支部活動開展得就有活力，發(fā)展得就越好?；鶎訄F支部要發(fā)揮承上啟下的作用，結合新知識新思想，開展主題團日活動。要讓每名團員成為團支部建設的參與者和設計者，以此來帶動學生參與活動的熱情和積極性。要進一步加強團支部的文化建設，在日常開展工作的過程中要把思政教育和學生專業(yè)知識的學習和生活緊密聯系在一起，要讓學生完成學業(yè)的同時，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。在團日活動的設計上，內容應該選擇日常生活中具有感染力和時效性的事件，依托線上和線下進行活動的開展，同時要把“敬畏生命、敬畏規(guī)章、敬畏職責”的深刻內涵貫穿學生的日常管理和教學，使之成為民航高校青年大學生的行為準則[3]?；鶎訄F支部工作越踏實平穩(wěn)有序，青年團員的基礎打得就越牢固，要讓民航高?；鶎訄F支部工作時刻保持積極向上、生機勃勃的發(fā)展趨勢，為培養(yǎng)民航領域人才做出貢獻。

2.2 創(chuàng)新工作方法，有計劃的推進各項工作落實

民航高?；鶎訄F支部是培養(yǎng)民航領域優(yōu)秀人才的重要陣地。要加強基層團支部和基層黨支部之間的聯系，團員要向黨員學習，黨員要帶領團員進步，形成互幫互助，共同進步的工作氛圍。高校輔導員老師要充分發(fā)揮對學生干部的監(jiān)督和指導作用，統(tǒng)一思想，凝聚力量，主動克服實際工作中存在的問題，避免消極心態(tài)，增強主觀能動性，要把當代民航精神貫穿團支部活動的各項環(huán)節(jié)。在團支部工作開展和落實過程中，不僅要緊緊圍繞團委布置的中心工作和重點任務開展工作，而且要在此過程中找準團支部建設的著力點，充分運用線上和線下的平臺，動態(tài)宣傳團支部建設的成果和優(yōu)勢。同時還要下決心解決好基層團支部工作開展中實際存在的突出問題，可以通過定期交流等方式組織互相借鑒好的工作開展方法，讓創(chuàng)新思維運用到實際工作中，做到不斷優(yōu)化和提升。還可以以黨建帶團建，以團建促黨建，黨支部在開展工作過程中的好的經驗方法可以借鑒到團支部工作開展過程中，做到共同進步?；鶎訄F支部要儲備好優(yōu)秀后備力量，做好共青團推優(yōu)工作，自覺將忠誠于黨、無私奉獻的精神貫穿于基層團支部建設全過程[4]。

2.3 加強團支部骨干綜合能力素質的培養(yǎng)，發(fā)揮傳幫帶作用

基層團支部建設不僅要依靠每名學生團員的共同努力，而且更需要團支部骨干的正確帶領。團干部的思想和綜合能力在團支部工作開展的過程中起到關鍵作用，甚至有時候會影響整個支部的建設和發(fā)展。團支部主要干部是由學生擔任的，有的學生在進入大學前曾經做過班級干部，具有一定的組織管理經驗。但有的學生是個人能力素質較好，有想法和意愿參加班級團支部的工作和管理，愿意為同學們服務。對于團支部中不同類型的團干部，要采取有針對性的培養(yǎng)方式，幫助學生骨干成長?？梢杂美蠋?、傳幫帶的方法，讓有經驗的優(yōu)秀團干部來進行經驗的交流和分享。要經常性地對團支部骨干進行培訓，不斷加強思想教育，把工作態(tài)度從被動式的接受工作轉變?yōu)槲乙龉ぷ?。要讓學生干部深知作為班級團支部骨干不僅要學習優(yōu)異、作風紀律突出，而且還要為人正直，能起到良好的帶頭作用，發(fā)揮自身優(yōu)勢，不怕苦不怕累，積極帶領班級學生參與團支部的建設。學生干部要運用創(chuàng)新思維開展工作，多向優(yōu)秀的團支部學習，向優(yōu)秀的團干部學習，力爭打造樣板團支部。學管干部要起到監(jiān)督和指導的作用，還要讓團支部骨干定期匯報近期開展的工作和下一階段的支部計劃，及時討論并給出合理的建議。