□

初見黃藤，我就牢牢記住了他白發(fā)蒼蒼、目光炯炯的模樣。

相比于董事長(zhǎng)、企業(yè)家、民辦教育家等稱號(hào)，黃藤更愿意被稱一聲“校長(zhǎng)”。

1992年，鄧小平發(fā)表南方談話，改革開放一時(shí)間成為時(shí)代最強(qiáng)音。當(dāng)過幾年教師，對(duì)教育行業(yè)有感情的黃藤，堅(jiān)信知識(shí)能改變命運(yùn)。他萌生出創(chuàng)辦一所民辦院校，讓更多人接受高等教育的念頭。

這一年，西安外事學(xué)院成立。黃藤的后半輩子，同民辦教育牢牢綁在一起。他給自己定下目標(biāo)，要讓每一名畢業(yè)的學(xué)生擁有過硬的職業(yè)技能，有一份體面的工作、穩(wěn)定的收入和快樂的生活，讓每一個(gè)學(xué)生家庭同樣獲得成功、幸福和尊嚴(yán)。

朝著這個(gè)目標(biāo)，多年來，學(xué)院一直秉承著建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)思路和方針，把就業(yè)工作與教學(xué)并重，學(xué)生想學(xué)什么，學(xué)校就教什么；社會(huì)需要什么樣的人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前，學(xué)院已累計(jì)培養(yǎng)20余萬名畢業(yè)生，2019年就業(yè)率達(dá)到92.29%，其中就業(yè)單位不乏中鐵集團(tuán)、中國(guó)建設(shè)銀行等知名企業(yè)。

建校20余年，黃藤明顯感覺到，自己做的這一切得到了越來越多的認(rèn)可——民辦教育不僅辦得了，而且辦得好。在他看來，能為國(guó)家教育體制改革、公民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面作些貢獻(xiàn)，一切辛苦都很值得。

同樣值得的，還有那些來自學(xué)生們的信任。

每隔一陣子，黃藤都會(huì)準(zhǔn)備一堂分享會(huì)，和不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生聊聊生活、談?wù)劺硐?、捋捋困惑。他說，民辦教育就是要以學(xué)生為本，要為學(xué)生多元化個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，要正向引導(dǎo)學(xué)生的性格養(yǎng)成、學(xué)術(shù)興趣、價(jià)值取向等。

正因如此，依托“學(xué)院+書院”的管理模式，宿舍區(qū)變身成為有專業(yè)老師教書法、教古琴、教繪畫的高雅藝術(shù)殿堂，這正合黃藤心意——振興中國(guó)文化、傳承中國(guó)文化，是大學(xué)生應(yīng)有的追求和擔(dān)當(dāng)。

黃藤總說自己是個(gè)不容易滿足的人，總愛追求改變、追求突破。

當(dāng)陜西省委組織部派來黨建達(dá)人擔(dān)任學(xué)院黨委書記時(shí)，他拍手叫好，更甚至還跑去教育廳好幾趟，申請(qǐng)?jiān)倥蓚€(gè)校長(zhǎng)過來，理由是要讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，這樣學(xué)校才會(huì)一直走“上坡路”。

“盡管我們是民辦院校，但我們的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、治學(xué)理念從未落后于公辦院校，我們始終是對(duì)標(biāo)公辦教育的水平，并且在努力做到更好。”

從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，黃藤把自己奉獻(xiàn)給了他心目中最值得奉獻(xiàn)的民辦教育事業(yè)，一項(xiàng)讓個(gè)人價(jià)值充分融于國(guó)家和民族命運(yùn)的事業(yè)，一項(xiàng)圓他人夢(mèng)想的事業(yè)。