李玉婷

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;思想政治教育;創(chuàng)新思路

“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的工作中心，意識(shí)形態(tài)是黨的一項(xiàng)十分重要的工作”，這句話是習(xí)近平總書(shū)記在宣傳我國(guó)政治思想工作時(shí)明確指出的。作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的核心力量，事業(yè)單位發(fā)展提升思想政治工作有著重大的意義。

一、目前事業(yè)單位職工思想政治教育存在的問(wèn)題

思想政治教育過(guò)于形式化的問(wèn)題。事業(yè)單位思想政治教育的開(kāi)展，其對(duì)象就是本單位的職工，言外之意就是所有的工作內(nèi)容以及工作的形式要根據(jù)職工的真實(shí)情況來(lái)進(jìn)行合理安排，保證工作的各個(gè)方面都能適應(yīng)于職工的需求，這樣不僅能提高工作效率、促進(jìn)工作環(huán)境的凝聚力，還能更好地推進(jìn)思想工作的展開(kāi)。然而在現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)的事業(yè)單位都將思想政治工作的內(nèi)容趨于形式化，在工作中大多都是以宣傳為主，真正做的具體工作偏少，并且有些工作方式及手段略微陳舊單一，這使職工在思想方面出現(xiàn)的問(wèn)題得不到及時(shí)處理，導(dǎo)致他們?cè)谀承┓矫娴恼J(rèn)知上出現(xiàn)偏差，不能保證思想工作的有效推進(jìn)。

機(jī)構(gòu)改革對(duì)在編人員思想政治方面的消極影響。一直以來(lái)，我國(guó)的事業(yè)單位都存在著不同程度的混編混崗現(xiàn)象，這也是人事編制部門(mén)所面對(duì)的“老大難”問(wèn)題，近些年來(lái)行政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的人事制度改革不斷深化和人事編制管理的進(jìn)一步規(guī)范，混編混崗的現(xiàn)象雖然得到了控制，但是仍然沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題?，F(xiàn)在隨著政府職能的轉(zhuǎn)變和公務(wù)員制度的大力推行，這種混編混崗的不良現(xiàn)象既增加了管理難度，也制約了事業(yè)單位自身的發(fā)展，因此，目前使用了多種手段進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，規(guī)范事業(yè)單位的內(nèi)部業(yè)務(wù)，比如將特別優(yōu)秀的人才提拔為領(lǐng)導(dǎo)干部、指令性的將超編人員調(diào)配安置到缺編較多的單位、推行人員編制實(shí)名制、完善人事編制監(jiān)督機(jī)制、落實(shí)人事編制管理責(zé)任追究制等等?？偟膩?lái)說(shuō)，機(jī)構(gòu)改革不僅僅涉及到國(guó)家層面，肯定會(huì)延伸到地方基層層面，這必然會(huì)帶來(lái)人員安排的重大變化，很多職工更愿意調(diào)動(dòng)到垂直部門(mén)，或者希望自己?jiǎn)挝桓母餅榇怪辈块T(mén)，但事實(shí)一旦與他們所期待的有所偏差，就會(huì)產(chǎn)生較大的思想波動(dòng)，這將會(huì)進(jìn)一步阻礙思想政治教育工作的發(fā)展。

管理制度和保障機(jī)制的缺乏影響了工作的進(jìn)展。一項(xiàng)工作的有效開(kāi)展，缺少不了科學(xué)系統(tǒng)的管理方法和對(duì)后續(xù)工作的保障機(jī)制，這是從管理學(xué)方面來(lái)講。在當(dāng)下，很多的事業(yè)單位只進(jìn)行工作，缺乏系統(tǒng)的管理模式，這導(dǎo)致工作人員都是在一種閑散的狀態(tài)下進(jìn)行工作，工作沒(méi)有規(guī)范性和積極性，在這樣的環(huán)境下，思想政治工作的展開(kāi)是沒(méi)有很好的效果的。

二、事業(yè)單位職工思想政治教育創(chuàng)新路徑分析

提高對(duì)思想政治工作的重視程度。政治思想工作要想從根本上得到提升，事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)職工對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，只有認(rèn)識(shí)到思想建設(shè)的重要性，才能從認(rèn)知方面得到改善。先將職工的知識(shí)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，再提高他們的工作能力，使他們能在工作中找到思想建設(shè)和工作效率的聯(lián)系，明白要想以黨的和集體的需求為先，以黨的先進(jìn)性要求為發(fā)展基礎(chǔ)，這樣才能有效推進(jìn)思想政治工作的發(fā)展。

增強(qiáng)工作的創(chuàng)新模式。在長(zhǎng)時(shí)間工作過(guò)程中，職工難免會(huì)產(chǎn)生消極的工作態(tài)度和情緒，為了激發(fā)職工的積極性與主動(dòng)性，事業(yè)單位在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)以開(kāi)放式的教育理念實(shí)施互動(dòng)教學(xué)，以社會(huì)熱點(diǎn)話題或職工感興趣的內(nèi)容作為載體，鼓勵(lì)職工彼此之間分享學(xué)習(xí)心得、交流討論意見(jiàn)和看法，以這樣的方式不僅豐富了思想政治教育的內(nèi)容，也增強(qiáng)了思想政治教育的先進(jìn)性，避免了傳統(tǒng)單調(diào)、僵化的教育模式對(duì)職工產(chǎn)生的消極影響。通過(guò)這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，員工能夠?qū)⒔逃齼?nèi)容充分內(nèi)化，并在工作實(shí)踐中運(yùn)用，從而促進(jìn)事業(yè)單位的凝聚力與經(jīng)濟(jì)效益的提升。我們可通過(guò)采取創(chuàng)新文化宣傳教育的模式引導(dǎo)全員樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，讓全員認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新的重要價(jià)值，從習(xí)俗觀念上認(rèn)知黨建文化創(chuàng)新價(jià)值，習(xí)慣創(chuàng)新，解放思想，研究各種優(yōu)秀文化，設(shè)計(jì)創(chuàng)新框架不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力，輔助本單位推動(dòng)創(chuàng)新文化的發(fā)展。同時(shí)，積極滲透廉潔文化理念，引導(dǎo)全員了解中國(guó)共產(chǎn)黨的政治文化，使黨建文化理念深入內(nèi)心，樹(shù)立兩“四個(gè)自信”，主動(dòng)關(guān)心黨內(nèi)政治文化建設(shè)的發(fā)展，為推動(dòng)文化創(chuàng)新貢獻(xiàn)個(gè)人智慧與力量。

加強(qiáng)教育工作的管理和保障機(jī)制。在教育工作中，首先要有科學(xué)系統(tǒng)的分析方案，對(duì)任務(wù)的完成要求保質(zhì)保量，針對(duì)不同的問(wèn)題要從個(gè)人和群體兩個(gè)方面考慮，此外，根據(jù)事業(yè)單位的具體情況健全完善運(yùn)行機(jī)構(gòu)，在崗位調(diào)整、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及考核監(jiān)督等方面進(jìn)行調(diào)整，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工在業(yè)績(jī)上和行為規(guī)范上有更清晰的把握，從而更好地推進(jìn)思想工作的進(jìn)行。

綜上所述，解決事業(yè)單位改革發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的深層次思想矛盾、保證事業(yè)單位快速發(fā)展的重要方法就是加強(qiáng)思想政治教育工作，提高思想政治教育水平，具體的實(shí)施是通過(guò)建立以人為本的重要思想，抵制形式化工作、提高對(duì)思想政治工作的重視程度、增強(qiáng)工作的創(chuàng)新模式以及加強(qiáng)教育工作的管理和保障機(jī)制，總之，創(chuàng)新思想政治教育的方法，不僅加強(qiáng)了教育的有效性，更重要的是為事業(yè)單位的穩(wěn)定發(fā)展提供了保障。

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