我叫劉亦菲，今年11歲，喜歡看書、唱歌、跳舞……我一看書就像饑餓的狼看到了美味的小羊一樣，于是，我便訂閱了《新作文》?？粗锩娴奈恼拢睦锵胫绻约旱奈恼乱材芸巧先ゾ秃昧?。于是，我反復閱讀《新作文》，就像一只小蜜蜂，在雜志里吸取了許多寫作方法，它可以讓我的寫作語言更加生動。

今天的作文課上，老師問大家：“剛才玩得那么開心，都玩什么游戲了？”男生說：“復仇者聯(lián)盟。”女生說：“冰棍化水。”老師又說：“看來大家都喜歡玩游戲，那我們再來玩一個擊鼓傳花的游戲吧，你們愿意嗎？”大家異口同聲地說：“愿意！”

游戲開始了，老師拿著鼓槌（chuí）擊鼓，發(fā)出有節(jié)奏的“咚咚咚”的聲響，同學們手里的花一個接一個迅速地往下傳，當花傳到我手上，我就像捧著個燙手的山芋，生怕鼓聲停了，輪到自己表演節(jié)目。

后來花到了李奧萱手里，李奧萱一臉茫然地張大嘴，好像在說：這花怎么在我的手里，我可不要上去表演。這時候鼓聲戛然而止，老師讓李奧萱上去，同學們的目光一齊投向李奧萱，李奧萱慢吞吞地走上了講臺。老師讓她背一首古詩，李奧萱先開始不想背，后來，老師讓同學們陪她一起背，我們就齊聲背了起來。背完，我們給了李奧萱熱烈的掌聲，李奧萱在掌聲中高興地走下了講臺。

鼓聲又響起了，花又迅速地往下傳。“咚咚咚”，最后，花傳到了王世奇的手里。王世奇自信滿滿地走上了講臺，老師問王世奇準備表演什么節(jié)目，他說：“我表演蹲起?！崩蠋熣f：“好?！蓖跏榔嬲f完就開始表演節(jié)目。他先雙手抱頭開始下蹲，他蹲著，同學們數(shù)著：“一、二、三、四、五……”數(shù)到二十七以后，老師看見王世奇滿頭大汗，說：“好了，王世奇已經(jīng)汗如雨下了?！蓖瑢W們這才停下來，王世奇氣喘吁吁地走了下去。

鼓聲繼續(xù)響起，花繼續(xù)傳著，教室里響起了此起彼伏的歡笑聲……

（指導老師：吳艷華）