魏來

【摘 要】時代在不斷進步，我國經(jīng)濟在飛速發(fā)展，隨之而來的是我國科學技術水平的提升，同時優(yōu)化了我國在國家間的地位。我國國民在生活水平日益提升的情況下，逐漸加強了對于人文精神的追求，對精神文明建設工作提出了更高的需求。隨著國民需求的不斷增大，博物館文博工作所面臨的挑戰(zhàn)也越來越艱巨，博物館要想與時俱進、充分發(fā)揮自身的實質(zhì)作用、提升在群眾間的影響力，就要不斷的優(yōu)化工作人員的思想認知，從而使工作人員能夠?qū)嵸|(zhì)發(fā)揮個人價值。加強對工作人員的文博理論知識的理解度，提升工作人員的整體工作素質(zhì)，就是優(yōu)化博物館未來的整體發(fā)展方向。

【關鍵詞】文博理論知識;博物館;作用

前言：

我國是歷史悠久、歷史文化價值豐富的文明古國，我國國土面積遼闊，人口眾多，各地域間的文化擁有較強的差異性與多樣性，因此我國擁有大量的珍貴文物。從博物館角度分析，博物館的重要職能就是將人類文化遺產(chǎn)的實物進行陳列、收集與展覽，并且在收集展覽過程中不斷加強對其的研究與分析。博物館在國家發(fā)展的過程中，屬于公共文化建設，因此博物館的工作人員的素質(zhì)水平，能夠直接影響到博物館的整體形象以及博物館的工作質(zhì)量，想要改善這一困境，要根據(jù)文博工作人員的整體發(fā)展現(xiàn)狀分析，不斷優(yōu)化文博理論知識對于文博工作人員的重要作用，從而促進我國博物館文博工作的順利開展。

一、我國博物館人員的工作現(xiàn)狀

綜合當前我國博物館的整體發(fā)展現(xiàn)狀分析，不同博物館在發(fā)展過程中擁有著不同的歷史，且工作人員的整體素質(zhì)以及工作人員的背景情況也各不相同，所以造就了我國博物館發(fā)展無法齊頭并進的現(xiàn)狀。通過對我國多數(shù)博物館的工作人員的現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)博物館?？乒ぷ魅藛T占博物館總工作人員的40%左右，本科人員約占博物館任職人數(shù)的45%左右，研究生或更高學歷的工作人員在總體博物館工作人員中僅占5%，由此可見博物館工作人員專業(yè)能力較為低下，并且工作人員的專業(yè)性水平也參差不齊[1]。除此之外，由于國家人力資源的短缺，博物館在安排工作人員工作時，并沒有根據(jù)工作人員的實質(zhì)專業(yè)進行合理的安排，在對工作人員進行崗前培訓工作時更是走形式主義，無法實質(zhì)發(fā)揮出培訓工作應有的培訓效果，因此，工作人員在工作過程中極容易出現(xiàn)懈怠心理，并且無法將文博理論知識實際應用到工作過程中去，導致工作人員的整體工作水平以及專業(yè)化水平低下。

二、文博理論知識對博物館工作人員的意義

從傳承角度分析，文物是時代的傳承，也是反映歷史發(fā)展的重要物品，因此，文物具有較大的歷史價值。文物能夠?qū)崟r的反映出當時所處時代的歷史，為后人提供寶貴的歷史財富，博物館工作人員加強對文博知識的理解與掌握，就是加深對我國歷史發(fā)展的軌跡的認知，因此對工作人員的工作以及個人發(fā)展擁有著一定的作用;就文物價值方向分析，文物可以主要分為科學、藝術和歷史等幾個方面，同時不同的文物擁有不同的內(nèi)在價值與外在價值;在對文物進行分析、研究、挖掘過程中，文博工作者要爭取做到能夠跟隨文物的特點充分的發(fā)揮其自身的擁有價值，賦予文物更強的活力[2]。

經(jīng)濟快速發(fā)展的當今時代，人們對于物質(zhì)的需求越來越高，對于精神生活的追求也越來越嚴格，并且越來越追尋文物收藏，普通公民對文物的收藏僅停留于表面或文物擁有的經(jīng)濟價值，此時就需要博物館工作人員做好日常普及工作，博物館工作人員掌握基本的文博理論知識，能夠提升自身日常工作的價值。博物館所吸引的訪客基本分為三類，首先是對文物保護研究、標本制作以及文化人類學方面的專業(yè)人士;其次，可能是對歷史、文化以及自然文化具有濃厚興趣的社會人士;最后，可能是以教育為目的、以學生成長為中心的個人家庭，因此博物館工作人員應根據(jù)不同的訪客群體提供不同的服務，這就要求工作人員必須具備扎實的文博理論知識功底，做到能夠在不同的訪客群體間發(fā)揮自身的實質(zhì)作用以及工作價值。

三、提升博物館工作人員文博理論知識水平的策略

（一）轉(zhuǎn)變工作人員的認知

要想全面的提升博物館工作人員的文博知識理論水平，首先要加強博物館工作人員的學習理論知識的積極性，優(yōu)化工作人員對知識汲取的態(tài)度。在此過程中，工作人員應轉(zhuǎn)變自身的認知，由內(nèi)而外的展現(xiàn)出對于文博知識的渴求度，只有提升自己的熱愛程度，轉(zhuǎn)變自身對文博理論知識的認識度，才能夠使自身在進行文博理論知識學習過程中更加輕松，逐漸將文博知識理論學習轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿鞯呐d趣，逐漸轉(zhuǎn)變自身的整體思維模式，充分了解文博理論知識中所包含的歷史內(nèi)容以及文化價值，開拓自身的視野，提升自身的精神素質(zhì)[3]。

（二）加強工作人員的培訓工作

與此同時，博物館還應根據(jù)博物館工作人員的整體現(xiàn)狀，適當?shù)臑槠浒才欧掀渥陨戆l(fā)展的文博知識理論培訓工作，培訓工作可以從多方位角度出發(fā)，例如，可以根據(jù)不同管理層次、不同級別的員工開展不同的培訓工作，培訓方向應以員工的工作內(nèi)容為主，以提升工作人員文博理論知識的掌握度作為目標，引導工作人員將工作完成;與此同時，博物館還可以聘請業(yè)內(nèi)相關人士對工作人員進行培訓工作，普及文物的價值以及歷史內(nèi)涵，從而轉(zhuǎn)變員工的思想態(tài)度;與此同時，博物館要根據(jù)員工的培訓現(xiàn)狀設定出優(yōu)化員工發(fā)展的監(jiān)督驗收機制，根據(jù)員工的培訓結(jié)果設定出獎勵與懲罰措施，使參加培訓的博物館工作人員都能夠轉(zhuǎn)變自身的思想態(tài)度，認識到文博理論知識學習的重要性，從而達到博物館對博物館工作人員培訓的實質(zhì)目的。

（三）工作人員工作時要加強文博知識的利用

工作人員在工作過程中，要適當?shù)膶⑽牟├碚撝R運用到工作中去，文博理論知識在博物館工作人員工作中的運用，能夠全面的優(yōu)化工作員的工作氛圍，使員工時刻沉浸在文化底蘊濃厚的文化環(huán)境[4]。利用文博理論知識加強對工作人員的熏陶與感染，能夠全面提升工作人員的知識水平與工作人員的專業(yè)素養(yǎng)，從而促進工作人員在未來工作中能夠發(fā)揮自身實質(zhì)的作用，同時能夠為游客做好服務工作，針對不同的受眾群體可以利用自身深厚的文化內(nèi)涵對其講解文物的價值以及歷史背景，使受眾群體能夠以最簡便、最簡單的方式理解文物存在的價值，同時能夠體會文物所彰顯出的歷史含義以及文化底韻。博物館工作人員加強文博知識的理解與利用，還能夠不斷豐富自身的內(nèi)涵，能夠激發(fā)文博工作者的愛國情懷，并且能夠?qū)⑽牟├碚撝R進行發(fā)揚和普及，不斷壯大我國文博理論知識的受眾群體。

結(jié)論：

通過文章對文博理論知識對博物館工作人員的重要性作為主線的分析了解到，文博理論知識在文博工作者的工作過程中發(fā)揮著實質(zhì)的作用，并對其工作以及生活都產(chǎn)生著實質(zhì)的影響，文博理論知識不但能夠豐富文博工作者的工作涵養(yǎng)，同時還能夠優(yōu)化文博工作者的發(fā)展前景，因此博物館工作人員以及文博工作者要加強對文博理論知識的學習，在學習過程中要端正態(tài)度，文博理論知識學習過程是豐富工作人員自身素質(zhì)重要過程，能夠使工作人員不斷的豐富自身對文物的認知與理解，同時能夠不斷的提升工作人員的愛國情懷。

參考文獻：

[1]李維. 文博理論知識對博物館工作的重要性分析[J]. 文物鑒定與鑒賞，2020（8）：138-139.

[2]李嘉雯. 淺談文博理論知識對新時期博物館工作人員的重要性[J]. 中外交流，2020（12）：101.

[3]陸文娟. 基于文博理論知識對博物館工作人員的重要性分析[J]. 中國民族博覽，2019（2）：232-233.

[4]王麗娟. 文博理論知識對博物館工作的重要性[J]. 文淵（高中版），2019（2）：634.