蔣韋磊 王梓安

摘 要：黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。所以，加強基層黨組織建設(shè)，扎實做好基層黨建工作，在黨的建設(shè)新的偉大工程中有著十分重要的地位和深遠的現(xiàn)實意義。高校學(xué)生黨支部需積極響應(yīng)黨的號召，可以以學(xué)生訪談、學(xué)習(xí)會、黨員面對面交流等多種模式向有意入黨的先進分子、入黨積極分子以及入黨發(fā)展對象收集大量關(guān)于如何深化高校學(xué)生黨支部黨建工作的意見，同時，對高校學(xué)生黨支部內(nèi)部進行深入的黨建工作開展情況調(diào)查。本文將以教師育人基本五要素，即德智體美勞為切入點，結(jié)合高校黨建實際狀況，在此基礎(chǔ)上整合學(xué)生意見，聽取學(xué)生反饋，提出新思想號召下做好黨建工作的指導(dǎo)意見，以供參考。

關(guān)鍵詞：黨建工作;基層黨組織建設(shè);學(xué)生黨支部

一、研究背景

基于2019年7月9日習(xí)近平總書記關(guān)于“如何做好新時代黨建工作”的講話，作為新時代黨建工作的先鋒與探路者，在貫徹落實新時代黨建工作思想的前提下，要將理論付諸于實踐，探究切實可行且有效的新型黨建工作模式。

本次研究將以習(xí)近平總書記講話的幾大核心作為理論依據(jù)，提出相應(yīng)的黨建方案以作為實踐工作的參考與指導(dǎo)。

（一）理論基礎(chǔ)：找到金鑰匙

習(xí)近平總書記在講話中提到：“要大力弘揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，深入基層一線，增強同人民群眾的感情，學(xué)會做群眾工作的方法，從基層實踐找到解決問題的金鑰匙。”馬克思主義世界觀是辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一，要求將理論與實踐相結(jié)合，這也與高?！爸貙嵺`、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)規(guī)范相統(tǒng)一。

（二）理論基礎(chǔ)：釘釘子精神

習(xí)近平總書記在講話中提到：“我們要有釘釘子的精神，釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實釘牢，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效?！秉h支部成員應(yīng)當(dāng)作為在各個方面上的螺絲釘，一步一個腳印扎實地全方位為學(xué)校工作、學(xué)院工作、學(xué)生工作進行服務(wù)。

（三）理論基礎(chǔ)：練就鋼筋鐵骨、筑牢銅墻鐵壁

習(xí)近平總書記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病?！比h同志一定要堅守共產(chǎn)黨人精神家園，把改造客觀世界和改造主觀世界結(jié)合起來，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀問題，練就共產(chǎn)黨人的鋼筋鐵骨，鑄牢堅守信仰的銅墻鐵壁，矢志不渝為中國特色社會主義共同理想而奮斗。黨支部成員應(yīng)通過實踐堅定信念、增加實踐經(jīng)驗切實加強思想武裝。

二、黨建工作

（一）德育方面

德育指的是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思想方法的教育。德育的培養(yǎng)可以從以下方向進行。

1.黨支部成員交流探討，提升服務(wù)質(zhì)量

在實踐中，要結(jié)合黨支部會議、生活會的形式，在會議內(nèi)容上加入交流分享環(huán)節(jié)。具體分享的形式借鑒入黨積極分子每月思想?yún)R報的形式，即給黨員提供更多向組織匯報、黨員集體學(xué)習(xí)的平臺，更好地發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，黨員相互之間學(xué)習(xí)探討可以在何處、用何方式更好地為社會、為校園、為同學(xué)服務(wù)，旨在貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨，且讓服務(wù)的方法、內(nèi)容、技巧更加具有可示范性、可輻射性和可推廣性。

2.黨員帶動落后學(xué)生進行思政課程學(xué)習(xí)

針對思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、中國近代史綱要等思政課程學(xué)習(xí)而言，現(xiàn)階段存在“學(xué)生自發(fā)組織相關(guān)學(xué)習(xí)小組的積極性較低”“高校內(nèi)存在缺乏系統(tǒng)性大面積答疑課”兩大問題，這與該類課程學(xué)分占比較大、掛科重修機制較復(fù)雜、掛科后果較為嚴重的客觀現(xiàn)實產(chǎn)生了矛盾。

針對上述情況，學(xué)生黨員作為同齡學(xué)生中思想政治覺悟最高的先進分子，可以開展集體補習(xí)或者系統(tǒng)性的“一對一幫扶”學(xué)習(xí)活動，以幫助在思政課程學(xué)習(xí)方面存在困難的學(xué)生。

（二）智育方面

智育指的是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非智力因素的教育。智育的培養(yǎng)可以從以下方向進行。

1.智力助殘活動

現(xiàn)有的智力助殘等志愿活動面臨的問題主要有以下兩點，一是參加的黨員較少，覆蓋面積較窄，受助家庭數(shù)量有限，二是由于高校黨支部與社區(qū)信息不對稱的原因，無法高效精準地找到符合條件的家庭。

本著以人為本的理念，高校黨支部可以通過聯(lián)系社區(qū)陽光之家、智力助殘志愿機構(gòu)等方式，針對智障人士開展教育培訓(xùn)、康復(fù)訓(xùn)練和簡單勞動等，充分發(fā)掘智障人士的潛力，培養(yǎng)智障人士的技能，幫助智障人士融入社會;針對殘疾人家庭子女進行一對一補課，傳授學(xué)習(xí)方法，降低該群體的受教育成本。

黨支部成員開展此類志愿活動，不僅能夠保障輔導(dǎo)團隊的服務(wù)質(zhì)量，有效提高志愿開展的受助人數(shù)，還體現(xiàn)了黨員為人民服務(wù)的宗旨，切實解決了社區(qū)內(nèi)困難群體的需求，杜絕了形式主義，長期且有效地開展幫扶活動。

2.支部成員對各專業(yè)課開展復(fù)習(xí)課程

現(xiàn)有高校內(nèi)的學(xué)習(xí)小組普遍都是針對高學(xué)分數(shù)學(xué)課程的，各專業(yè)課程因為學(xué)分較少以及少部分學(xué)生的“60分萬歲主義”而未受到更多的重視。學(xué)習(xí)小組開展這類課程時要關(guān)注少部分人，這是切實能夠提高合格率的有效途徑，可以幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)遠離退學(xué)警告及退學(xué)試讀等學(xué)習(xí)紅線。

（三）勞育方面

勞育指的是培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和勞動技能的教育，使學(xué)生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。勞育的培養(yǎng)可以從以下方向進行。

1.高校黨員進社區(qū)

高校黨支部聯(lián)合學(xué)校、學(xué)院內(nèi)的組織部、志愿者協(xié)會前往高校附近社區(qū)，以黨建帶動團建，開展定向的團日活動，通過開展如建國70周年國慶、上海第二屆進口博覽會等主題板報，社區(qū)清潔活動，垃圾分類宣傳、知識普及、分類協(xié)助等活動服務(wù)社區(qū)。

2.特定時間點交通協(xié)助

高校黨支部在特殊活動期間（如社會考試、大型比賽等），可以組織學(xué)生黨員對校內(nèi)停車場等實施簡單的車輛引導(dǎo)、人員疏導(dǎo)等活動。

3.做好校園活動、社區(qū)活動的后勤工作

后勤工作通常較為繁雜，對工作人員體能要求較高，較高強度的體力勞動能夠鍛煉黨員吃苦耐勞精神，更能拉進黨員與群眾的距離，貫徹落實“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線。

4.黨員擔(dān)任新生入學(xué)志愿者

高校黨支部可以組織一支由內(nèi)部成員組成的新生志愿者團隊，佩戴統(tǒng)一的黨支部袖章或者標識，讓新生和學(xué)生家長入校的第一時間就感受到黨員“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，在校門、新生對應(yīng)宿舍、樓層等地進行指引和咨詢。

5.垃圾分類，黨員先行

第一，前期行動（始端）。高校黨組織組織進行垃圾分類宣傳系列講座，學(xué)生黨員帶頭分發(fā)垃圾分類介紹傳單、開展垃圾分類知識競賽等活動。

第二，中期行動（學(xué)生端）。高校黨組織針對學(xué)生目前存在分類垃圾袋區(qū)分不開、垃圾桶數(shù)量不夠、分類意識不足等問題，進行改進。學(xué)生黨員可以進入各個樓層，發(fā)放不同種類的垃圾袋及宣傳單，增強學(xué)生垃圾分類意識;與高校宿舍管理處聯(lián)合開展相關(guān)有獎競賽活動，增加垃圾桶、垃圾袋等清潔物品的數(shù)量。

第三，后期行動（終端）第一點，高校黨組織以排班的形式，在學(xué)校的圍合、教學(xué)樓、操場等垃圾桶附近協(xié)助物業(yè)人員進行垃圾分類，體會清潔人員工作的艱辛，感受垃圾分類的重要性。高校黨組織可以將此作為黨員黨性鍛煉的項目之一，在實施過程中要注意針對參與黨員的心理建設(shè)工作。第二點，引進現(xiàn)有的智能回收箱（如：易回收），引進碳積分制度。黨員可每日定時對回收箱進行整理，定期對可回收物進行出售，經(jīng)費用于碳積分的激勵及垃圾袋、垃圾桶等的購置。

（四）美育方面

美育指的是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素質(zhì)的教育。美育的培養(yǎng)可以從以下方向進行。

第一，黨支部開展黨員聯(lián)合讀書協(xié)會、中國特色社會主義研究社團、部門、協(xié)會等，共同開展專題黨日活動。目前，部分高校已專門設(shè)置習(xí)近平思想研究協(xié)會等學(xué)生組織，黨支部也可以組織黨支部成員與這些社團、協(xié)會、學(xué)生組織共同開展活動，加強學(xué)生的情操及素質(zhì)教育。

第二，黨支部開展美育實踐體驗活動，舉辦系列講座。中國有著眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，各地也存在大量優(yōu)秀民間文化。開展美育實踐體驗活動不僅能夠發(fā)揚光大中華傳統(tǒng)文化，更能陶冶黨員情操，提升黨員審美情調(diào)、人文素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)。

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