王田

我贊成老師的做法，還是要尊重孩子自己的選擇和意愿。教師應(yīng)該和家長積極溝通，了解孩子不喜歡喝營養(yǎng)水的原因。還可以邀請孩子家長來參與園里的保健知識講座，請保健醫(yī)、園領(lǐng)導(dǎo)等向家長解惑釋疑。每個孩子都存在個體差異，可能有些孩子喜歡直接吃蔬菜水果，但是煮成水未必能喝得下。白開水很健康，里面的微量元素本身就對人體有一定的好處，再加上孩子每餐都會吃各類蔬菜、水果，營養(yǎng)均衡，沒有必要非要讓孩子喝。特殊時期，比如一些傳染病高發(fā)季節(jié)或者天氣非常燥熱的時候可以喝營養(yǎng)水調(diào)節(jié)一下，但在身體健康的情況下，尊重幼兒的選擇，喝白開水即可。

可以對孩子進行引導(dǎo)，比如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中增添一些相關(guān)內(nèi)容，讓幼兒了解營養(yǎng)水的營養(yǎng)價值在哪里;增設(shè)區(qū)域“小廚房”，保證安全的前提下，投放各種材料，讓幼兒參與營養(yǎng)水的制作;在未來的課程計劃和課表中安排一些健康領(lǐng)域的課程，通過觀看視頻和游戲的形式增加幼兒的知識儲備，讓幼兒了解到健康水的好處，再去選擇喝哪種水。