馬原溪

這是一個(gè)寂靜的夜，我的心情卻不平靜。

作為一名老師，作為陽(yáng)光中學(xué)初一（6）班的班主任，這已是我的職業(yè)習(xí)慣。

明天，就是期中考試了，這是這批新生入學(xué)后第一次大型考試。我不由地在想，他們此時(shí)都在干什么呢？在復(fù)習(xí)，還是在看電視、玩手機(jī)？

看看辦公室，燈火通明，沒(méi)有一把椅子是空的，大家都在低著頭抓緊時(shí)間做最后的努力。我拿起手機(jī)把復(fù)習(xí)資料發(fā)到學(xué)生群里，放下后，卻又馬上拿起，把在班里說(shuō)過(guò)好多次的考試注意事項(xiàng)再次發(fā)送。發(fā)完抬頭看看，一時(shí)竟不知道該做些什么了。

政治老師就坐在我對(duì)面，他正用手中的紅筆在卷子上認(rèn)真批改著。他總是這樣，堅(jiān)持每天給學(xué)生發(fā)一張小測(cè)。

把視線從政治老師身上移開(kāi)，我總覺(jué)得還有點(diǎn)兒什么沒(méi)做——作業(yè)還沒(méi)有批改完。這一待就待到了晚上9點(diǎn)。

……

考試開(kāi)始了，我站在教室外，自覺(jué)并不緊張，絲毫不知道自己的樣子像極了在醫(yī)院產(chǎn)房外面等孩子出生的準(zhǔn)爸爸們。發(fā)卷了，我手里也拿到了一張，飛速地瀏覽了一遍，估摸一下難度。有兩道題是之前沒(méi)有講過(guò)的題型，我的臉色不由得難看了一分。和我一樣，老師們都圍在一起爭(zhēng)先恐后地望著試卷，自然是有人歡喜有人憂。

10分鐘未到，班里有孩子寫(xiě)錯(cuò)答題卡位置了。望著他稚嫩的臉，我?jiàn)^力咽下了快要涌出的話語(yǔ)，只恨答題卡的位置為什么那么不清楚……收卷了，默默告訴自己，還好大家都做完了。

成績(jī)出來(lái)了，平均分還可以，得準(zhǔn)備開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了……又是一個(gè)加班的夜晚。

早在前一天，家長(zhǎng)們就有些激動(dòng)了，手機(jī)不停地響。我想關(guān)了微信提示音，又不忍心，將家長(zhǎng)會(huì)通知發(fā)到群里，深吸了一口氣，一條條瀏覽：

“老師，我家孩子語(yǔ)文不好，等家長(zhǎng)會(huì)后能和語(yǔ)文老師談?wù)剢?？?/p>

“老師，我家這孩子不太聽(tīng)話，有問(wèn)題就打，不用擔(dān)心我們家長(zhǎng)會(huì)攔著?！?/p>

“老師，孩子說(shuō)考試答題卡寫(xiě)錯(cuò)位置了，能不能補(bǔ)考哇？”

……

我望望夜空，手指滑動(dòng)，一條條回復(fù)……

丁零零，鬧鐘響了。我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，迷迷瞪瞪地去洗手間洗了把臉才清醒過(guò)來(lái)——原來(lái)我還不是一名教師，我還沒(méi)長(zhǎng)大，只是一名剛升入初中的學(xué)生。原來(lái)當(dāng)一名教師那么勞心勞力，那么值得人們尊重。

我告訴自己，長(zhǎng)大了要做一名光榮的人民教師，讓自己的美夢(mèng)成真。

（指導(dǎo)教師：曹 倩）

青春的夢(mèng)：

作者發(fā)揮了自己的想象力，構(gòu)思新穎，將老師的日常工作及關(guān)心學(xué)生的心理躍然紙上，給讀者一種真實(shí)感，從中可見(jiàn)小作者的細(xì)心觀察能力和創(chuàng)新能力。