我說(shuō)過(guò)一句話，叫“被誤解，是表達(dá)者的宿命?！?/p>

好多人都引用這句話，在網(wǎng)上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我理解他們的意思，但其實(shí)跟我講的，有那么一點(diǎn)不太一樣。

當(dāng)然了，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，說(shuō)明我有先見之明，因?yàn)槊恳痪湓捳f(shuō)出來(lái)，都是用來(lái)被誤解的。

所以，今天我就想聊聊，我說(shuō)這句話的時(shí)候，本來(lái)我是想說(shuō)什么來(lái)著。

小時(shí)候，你上課打瞌睡，老師會(huì)罵你說(shuō)：“你怎么這么不專心？你給我站起來(lái)聽?！蹦阍诩曳噶隋e(cuò)，你媽會(huì)嘮叨你說(shuō)：“我說(shuō)三遍了，你長(zhǎng)不長(zhǎng)記性啊？”意思是說(shuō)，表達(dá)失敗的時(shí)候，責(zé)任在聽的人身上，這個(gè)叫“聽者責(zé)任制”。

可是到了社會(huì)上，情況不一樣了。

比如，我在臺(tái)上主持節(jié)目，底下的觀眾，人家不耐煩了，交頭接耳，旁邊的觀眾全都聊起來(lái)了。

這時(shí)候，我能不能過(guò)去跟他們說(shuō)：“你看節(jié)目，你給我專心點(diǎn)，你出去，你出去洗把臉，你回來(lái)清醒清醒接著看？”我不能這樣，我只能說(shuō)：“不好意思，今天我的表現(xiàn)不精彩，下次努力。”

又比如說(shuō)，你跟客戶介紹一個(gè)產(chǎn)品方案，宣傳的一個(gè)slogan（口號(hào)），客戶一直記不住。TA就是記不住你說(shuō)的這句話，這時(shí)候你不能跟客戶說(shuō)：“你什么記性??？我都說(shuō)三遍了，你還記不?。俊?/p>

你不敢這么說(shuō)對(duì)不對(duì)？所以你只能說(shuō)：“不好意思，沒(méi)讓你留下深刻印象，是我工作不到位，我再找一句你一定能記住的slogan?！?/p>

意思是什么？表達(dá)失敗的時(shí)候，責(zé)任在講的人身上，這叫“講者責(zé)任制”。

那為什么說(shuō)這個(gè)？因?yàn)樵谖铱磥?lái)，今天的社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“講者責(zé)任制”，也就是表達(dá)者的責(zé)任。

尤其是當(dāng)眾說(shuō)話，你越來(lái)越不可能有那個(gè)權(quán)利，讓別人去洗把臉過(guò)來(lái)聽聽，所以，以前在公眾場(chǎng)合，臺(tái)上的人說(shuō)錯(cuò)話，TA可以怪臺(tái)下的人說(shuō)，你們誤解了我的意思。

但是現(xiàn)在，當(dāng)眾發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)話，只能怪你自己，你沒(méi)有表達(dá)清楚，造成了聽者的困擾。

所以，當(dāng)我說(shuō)“被誤解是表達(dá)者的宿命”的時(shí)候，我其實(shí)內(nèi)心那句話叫作：“這應(yīng)該是表達(dá)者的責(zé)任”，也就是“講者責(zé)任制”。

不管誤會(huì)是怎么造成的，表達(dá)的人，永遠(yuǎn)得把這個(gè)責(zé)任扛下來(lái)，永遠(yuǎn)都要去想，我是不是表達(dá)得足夠清楚。

所以，與其說(shuō)，被誤解是表達(dá)者的宿命，不如說(shuō)，認(rèn)命的時(shí)候，咱們其實(shí)只能想想：有沒(méi)有在認(rèn)命的前提下，更好的表達(dá)方式。

幾年之前，提到當(dāng)眾表達(dá)，很多人的困擾，其實(shí)都是上臺(tái)，我會(huì)緊張，我該怎么辦？

這幾年，我覺(jué)得很多年輕人最大的困擾，已經(jīng)從“當(dāng)眾會(huì)緊張，不敢多說(shuō)”變成了“當(dāng)眾找不到分寸感，隨口亂說(shuō)，禍從口出。”所以，當(dāng)眾表達(dá)，也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的課程。

在以前，想要當(dāng)眾表達(dá)，其實(shí)機(jī)會(huì)挺有限的，你是得有這個(gè)身份，你才能被邀請(qǐng)到典禮上，去說(shuō)你那一二三句話。

但今天這個(gè)社會(huì)，“當(dāng)眾”，已經(jīng)是一個(gè)“隨時(shí)隨地發(fā)生”的場(chǎng)景。

你拿出手機(jī)，你開個(gè)直播，你立馬就“當(dāng)眾”了；你錄段短視頻，介紹一下你淘寶店的產(chǎn)品，這叫“當(dāng)眾”。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們的每段表達(dá)，技術(shù)上其實(shí)都已經(jīng)沒(méi)有門檻，讓它隨時(shí)隨地被“當(dāng)眾”，被別人聽見，或者看見。

所以，現(xiàn)在教當(dāng)眾說(shuō)話，已經(jīng)不能像以前那樣，主要是教大家如何克服緊張啊，如何寫稿背稿啊，如何字正腔圓啊，如何抑揚(yáng)頓挫啊，這些都是過(guò)去式，現(xiàn)在要強(qiáng)調(diào)的，是聽眾跟場(chǎng)合的多變性。

如何說(shuō)一段話，放上網(wǎng)，大家聽了，覺(jué)得有意思，你又不會(huì)挨罵？

如何在三五分鐘之內(nèi)，不啰唆，不廢話，把要表達(dá)的意思表達(dá)清楚，讓大家聽完之后，覺(jué)得有所收獲，還能記住幾個(gè)詞兒？

這才是我們今天這個(gè)課程，想跟大家分享的，在我們看來(lái)，也是大家最需要的當(dāng)眾表達(dá)的方法。

在將近半年的時(shí)間里，我和其他幾位導(dǎo)師和主講人，會(huì)負(fù)起講者的責(zé)任，讓你這個(gè)隨時(shí)隨地都可能會(huì)“當(dāng)眾”的人，在這個(gè)隨時(shí)隨地被“當(dāng)眾”的時(shí)代里，做一個(gè)更有趣的表達(dá)者。