韓旭

初中是同學(xué)們學(xué)習(xí)英語知識(shí)的基礎(chǔ)階段，在這一時(shí)期，我們應(yīng)該打好基礎(chǔ)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，高效學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)英語時(shí)，大家普遍感覺到單詞難學(xué)難記、語法難應(yīng)用。這個(gè)時(shí)候，使用“歸納法”便能夠大有助益。歸納是一個(gè)從碎片化知識(shí)中發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律、并進(jìn)行總結(jié)歸納的過程?！皻w納法”在我們掌握單詞、句式的過程中都能夠起到重要的幫助作用。

單詞歸納法

初中階段的同學(xué)往往在背單詞上難以掌握正確的方法，一味地死記硬背無法達(dá)到記住、記牢的效果。我們也可以通過總結(jié)歸納更好地記憶單詞。

1. 同音詞歸納法

在我們?nèi)粘Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)的過程中，只要我們仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)一些單詞的發(fā)音相同而詞義不同，利用同音詞歸納法總結(jié)歸納出這些單詞，不僅能夠讓我們一連串地記住諸多單詞，更能夠幫我們加深記憶，掌握單詞的發(fā)音。如：

2. 同義詞歸納法

在我們記憶單詞的過程中，我們可以將詞義相近的單詞進(jìn)行總結(jié)歸納，不僅易于背誦，還能達(dá)到詞匯進(jìn)階、寫作升華的效果。如：

句式歸納法

在英語閱讀的過程中，許多同學(xué)因?yàn)椴涣私饩涫浇Y(jié)構(gòu)而讀不懂句子，從而也無法了解文意。因此，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)英語的過程中，也需要對(duì)句式作出總結(jié)歸納。這不僅有助于我們剖析語句成分、掌握語法知識(shí)，也是一個(gè)幫助我們提高閱讀理解能力的好方法。 如：

1. It is important for us to do exercise every day. 對(duì)我們來說每天鍛煉身體是很重要的。

2. It is dangerous for you to swim in the river. 對(duì)你來說在河里游泳是危險(xiǎn)的。

3. It is important for students to learn English well. 對(duì)學(xué)生來說學(xué)好英語是很重要的。

由上述例句，我們可以總結(jié)歸納出句子間的共同點(diǎn)，并得出句式：“It is + adj. for sb. to do sth.”表示“對(duì)某人來說做某事是……的”。在英語學(xué)習(xí)的過程中，我們可以多動(dòng)腦筋、自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用歸納法概括句式特點(diǎn)，并熟悉該句型的具體用法。

歸納的過程就是思考的過程，就是我們通過自己的思考獲取知識(shí)的過程。歸納法是加深我們對(duì)單詞、句式記憶的重要方法，我相信同學(xué)們一旦掌握了歸納知識(shí)的方法，自我學(xué)習(xí)的能力也會(huì)隨之加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也會(huì)達(dá)到預(yù)期效果。