丁雅誦

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近日，江西省贛州市贛縣區(qū)石芫中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師胡欣的備課本在網(wǎng)絡(luò)上走紅。這本“網(wǎng)紅”備課本圖文并茂、形象生動(dòng)，贏得了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的點(diǎn)贊。

時(shí)事鮮評(píng)

備課本的走紅，說(shuō)明無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，都對(duì)有創(chuàng)意的教學(xué)方法喜聞樂見。就像胡欣老師一樣，一段時(shí)間以來(lái)，還有很多兢兢業(yè)業(yè)、積極創(chuàng)新的老師也受到了關(guān)注。江蘇揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師朱中海，為了輔助學(xué)生們學(xué)習(xí)函數(shù)曲線，用函數(shù)曲線畫出人物背影；來(lái)自福建廈門的小學(xué)老師陳婷婷，會(huì)在學(xué)生的作業(yè)上留下表情包———學(xué)生作業(yè)完成得好就畫一顆愛心，超出預(yù)期的作業(yè)還能得到“愛心發(fā)射”。這些貼近學(xué)生需要、具有時(shí)代氣息的教學(xué)方法，既傳遞了知識(shí)，拉近了距離，給予了溫暖，也在無(wú)形中傳遞著陽(yáng)光、向上、創(chuàng)新的價(jià)值觀。

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一所學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。教育，一頭兒連著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才供給、智力支持，一頭兒連著每個(gè)孩子的命運(yùn)、每個(gè)家庭的未來(lái)。面對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代要求，如何培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才？面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的美好愿景，如何讓更多孩子通過(guò)教育改變命運(yùn)？“網(wǎng)紅”備課本的啟示在于：除了國(guó)家需要進(jìn)一步推進(jìn)教育改革，另一個(gè)重要的維度則是需要廣大教師發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在三尺講臺(tái)發(fā)揮自己的激情與想象力，既豐富自己精彩的人生，也匯聚成燭照教育事業(yè)前行的力量。

習(xí)近平總書記指出：“‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育?！焙⒆由砩巷柡磥?lái)世界的可能性，希望有更多像胡欣那樣的好老師去呵護(hù)這種可能性，讓孩子們成就夢(mèng)想，成長(zhǎng)成才。

選自《人民日?qǐng)?bào)》