樊曉敏
每年高考,都牽動著數百萬人的心脈。而每年高考的作文題目,都會引起全社會的關注。十年磨一劍,用自己的母語抒發(fā)怎樣的情懷,能夠抒發(fā)怎樣的情懷?它不僅是最高分值的一題,這字里行間其實也有著時代的暗語低響。
突然想回望一下過去。
在那個很不一樣的時代,新舊交替,中西碰撞、風云際會的時代,彼時的學子是怎樣想著、寫著、活著?守護、在意、體現怎樣的精神、傳統(tǒng)、風骨?
我想在那些作文題目上,就有著隱然和細微的脈絡,我希望和你一起看一看。
1910年夏天,京師進行了一場廢除科舉以來最重要的“高考”,被錄取的學生可官派到美國名校攻讀。國文的考試題目是《不以規(guī)矩不能成方圓》,題目固然簡單,用意卻深長,因為彼時的大清帝國正處在云譎波詭的時代十字路口。
一位考生另辟蹊徑,圍繞“規(guī)矩”二字進行了詳盡考據,洋洋灑灑講述了這兩個字的歷史源流以及演變。他很幸運,這篇看似跑題的作文卻受到考官賞識,他得了滿分,也由此順利進入康奈爾大學。幾年后,他從美國載譽歸來,很快名滿天下。他叫胡適。
1912年到1937年,中國的高考全由各院校自行招生。作文是否考,題目為何,全由各校決定。1929年北京大學的國文考試只是一道作文題。
那年作文題分甲部、乙部,其甲部試題是:“清季曾、李諸人(即曾國藩、李鴻章)提倡西學,設江南制造局,翻譯科學書籍,其中不乏精深之作,何以對于當時社會影響甚微?試言其故?!币也吭囶}是:“清儒治學方法,較諸前代,有何異同?試略言之?!?/p>
這一年,一名報考清華的青年國文和英文考得非常好,數學卻慘得15分。校長羅家倫親自與他交談后,認定他日后必大有可為,特準其入學。羅校長看人很準,他叫錢鐘書。
羅家倫絕對不會因學生有一“短”而忽略其“長”。因11年前,他報考北大,作文滿分,數學零分,在胡適和蔡元培校長的力排眾議下,方得暢學北大。
知遇之恩,他愿惠及他人。
1930年夏,一位來自山東的少年風塵仆仆到達京師,少年自負才情,除了清華和北大,其他院校一概不予考慮。事實證明少年傲有傲的底氣,那年他被清華、北大雙雙錄取,最終他選擇了清華。他一直清晰記得當時清華的作文題目是《夢游清華園記》,北大出的國文作文題則是“何謂科學方法,試分析詳論之”。多年之后,他說北大深厚凝重,清華清新俊逸,差別昭然,僅從作文題目就可見一斑。他叫季羨林。
他的學生錢文忠在寫關于他的文章時,查閱檔案,發(fā)現他的數學只考了4分,且他的第一志愿居然是數學系。大師的心思我們別猜。不過,他的數學絕不是墊底的,和他同一年走入清華的吳晗,國文、英文雙百,數學零分。
被命運垂青的不止是他們。這一年,國立青島大學的語文試卷只有兩道作文題:《為什么報考青島大學》和《生活雜感》。一個青年把兩道題都做了,第二篇作文他只寫了三句話:“人生永遠追逐著幻光,但誰把那幻光看作幻光,誰便沉入了無邊的苦海!”可就是這短短三句話讓文學院院長聞一多擊節(jié)叫好,給了98的高分。盡管青年數學只得了零分,聞一多還是如獲至寶,錄取了他。幸運的青年名叫臧克家。
1932年,清華大學的國文考試看起來很奇葩,僅有三個題目供考生自選,其中一題只有三個字:“孫行者”,要求學生對出下聯(lián)。結果只有三位考生對上,較佳的一個答案是:“胡適之”。出這道怪題的是大師陳寅恪,楹聯(lián)是我國國粹之一,他希望以此來檢閱考生的古文基礎和國學修養(yǎng)。他心中的答案是:“祖沖之”,“王夫之”。
這一年,北京大學的作文題則是將詩圣杜甫的《茅屋為秋風所破歌》翻譯成白話散文。不難,才是最難。
1933年,日寇步步緊逼,山河飄搖,人心旌蕩。這一年的作文題目也暗潮洶涌。國立中山大學的作文題目簡直是大無畏:“蔣介石對日不抵抗,宋子文在歐美大借款,試述其事實而評論之?!?/p>
每一個有志求學的青年也必該是心懷家國的青年,國立中央大學的作文題目是:“論今日救亡之道以何者為急務?!饼R魯大學則是:“語謂‘多難興邦,試申其說?!边@一年,燕京大學作文題,直言要求學生:提出抗日運動之意見,或草擬抗日計劃,或是直接批評國內抗日運動。東吳大學是“論青年救國之方針”。國立北洋工學院的作文題目很務實:現時培養(yǎng)建設需要人才當以何為最急,試詳陳所見。注意:須用文言,以三百字為完卷。字體毋潦草。河北省立工學院總不忘百姓疾苦,教育救國之志畢顯。他們的作文題目是:“說明農村破產之原因并籌救濟辦法?!焙颖笔×⑥r學院的題目,直面嚴峻現實:“五谷豐登,糧價低廉,農村之好現象也,而豐年適以成災,谷賤反致傷農。社會病態(tài),竟見于吾國之今日。癥結所在,試詳論之?!?/p>
這一年的作文題目激烈亦或溫和,拳拳愛國之情都讓人動容。連綿抗戰(zhàn)烽火中,彼時教育部命令各校師生:大家都要各盡其力,不到最后一日,弦歌不輟。
“一滴水可以映照出大海”,一個時代的作文題目也必然深深打上了時代的烙印。我想,那是一個悲傷的時代,一個沉痛的時代,一個壓制的時代,一個陰霾重重的時代??赡且彩且粋€明媚的時代,一個有風骨、天真開闊的時代。