梁勤勤

摘 要：隨著社會的發(fā)展 低碳生活也是人類追求的生活目標。那么汽車新能源的發(fā)展方向也是與低碳生活方式是一致的。新能源汽車的使用主要就是減少以往汽車的汽油以及柴油的使用 同時 新能源汽車的維修保養(yǎng)環(huán)節(jié)也格外重要 新能源汽車維修人才的培養(yǎng)是高職院校汽車維修專業(yè)的重要任務。文章闡述了新能源汽車維修的市場需求 探究出高校對新能源汽車維修人才的培養(yǎng)策略 促進新能源汽車維修行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞：培養(yǎng);新能源汽車;維修;人才

中圖分類號：G710? 文獻標識碼：B? 文章編號：1671-7988（2020）18-202-03

Abstract： With the development of society， low-carbon life is also the goal of human life. Therefore， the development direction of automobile new energy is consistent with the low-carbon lifestyle. The use of new energy vehicles is mainly to reduce the use of gasoline and diesel in the past， at the same time， the maintenance of new energy vehicles is particularly important， the new energy vehicle maintenance personnel training is an important task of vocational college vehicle maintenance professional. This paper expounds the market demand of new-energy vehicle maintenance， explores the training strategies of colleges and universities for new-energy vehicle maintenance talents， and promotes the healthy and sustainable development of new-energy vehicle maintenance industry.

Keywords： Cultivation; New energy vehicles; Maintenance; Talent

CLC NO.： G710? Document Code： B? Article ID： 1671-7988（2020）18-202-03

引言

隨著人們的生活水平提高 人們越來越追求環(huán)保無污染的新能源。目前 新能源汽車作為人們消費的首選 符合我國健康可持續(xù)的發(fā)展觀念。近幾年 我國新能源汽車的銷售量在不斷飆升 對汽車維修人才的需求量日益加大。同時院校提出了更高的人才培養(yǎng) 要求院校需要改變傳統(tǒng)的教育教學方式 以市場為主培養(yǎng)新能源汽車維修人才 真正滿足于新能源汽車維修的要求 提升維修保養(yǎng)的質(zhì)量。

1 目前新能源汽車維修人才的現(xiàn)狀

1.1 維修人員的綜合素質(zhì)及其操作能力低下

雖然我國越來越多的人重視環(huán)保、無污染的新能源汽車 但新能源汽車推廣時間不長 相關汽車維修人員的專業(yè)知識和經(jīng)驗較薄 汽車維修企業(yè)中缺乏綜合素質(zhì)和專業(yè)技能較高的人才。大多企業(yè)的汽車維修人員沒得到有效的轉型 一部分維修師傅只對傳統(tǒng)燃料汽車有了解 無法接收新能源汽車的維修事務 造成新能源汽車企業(yè)維修人員的綜合素質(zhì)及其操作能力低下 不能勝任新能源汽車維修的實際需求。根據(jù)這一現(xiàn)狀相關 院校需要加大對新能源汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng) 更好的滿足于市場需求。

1.2 人員分布不均

我國的新能源汽車包括燃料電池汽車、太陽能汽車、混合動力汽車、氫能源動力汽車等等。新能源汽車相對于傳統(tǒng)燃料汽車的種類更多、分類更細。由于新能源汽車的多元發(fā)展 汽車行業(yè)需要更清晰的分類 對維修人才的要求也更專業(yè)化。在新能源汽車的實際維修過程中 汽車維修人員的分布出現(xiàn)失衡狀態(tài) 大部分集中在傳統(tǒng)燃料汽車維修方面 新能源汽車的維修人才少之又少。因此 高職院校需要重視人員分布失衡的現(xiàn)象 加大對新能源汽車維修人才的培養(yǎng) 盡可能滿足市場對新能源汽車維修人才的實際需求。

1.3 汽車企業(yè)不夠重視售后服務

新能源汽車的發(fā)展過程中離不開生產(chǎn)、銷售、服務三個環(huán)節(jié)。任何一個環(huán)節(jié)都需要嚴格把關才能促進新能源汽車市場的繁榮。尤其是新能源汽車的維修售后服務是重要的獲利渠道 它能贏得顧客的滿意。目前我國卻將新能源汽車銷售作為主要的盈利方式 忽視了售后盈利環(huán)節(jié)。由于新能源汽車維修崗位的專業(yè)細化 要求汽修人員掌握更專業(yè)的知識以及維修技能 在我國汽車維修人員中文化水平低下 操作水平不能達到新能源汽車維修的質(zhì)量。汽車企業(yè)忽視了新能源汽車維修售后環(huán)節(jié) 出現(xiàn)顧客不滿狀態(tài) 制約了新能源汽車的穩(wěn)步發(fā)展。總的來說 新能源汽車的售后市場是必要的 它對人才的需求也是較大的 高職院校需要高度重視售后環(huán)節(jié) 滿足顧客和社會發(fā)展的實際需求。

2 當下新能源汽車維修人才培養(yǎng)的市場需求

新能源汽車維修市場需要綜合理論知識較強 專業(yè)的維修技術較高的人員。因此 汽修專業(yè)的學生需要懂得操作原理 掌握熟練的維修技術才能保證新能源汽車維修達標。近幾年 我國新能源汽車廣泛融入在人們的生活中 對維修人員的技術有了更高的要求 要求維修人員提升自我的專業(yè)能力 滿足于維修市場的實際需求。此時 需要高職院校重點培養(yǎng)學生的專業(yè)知識技能和實踐操作技能 有效地將理論知識和實踐操作緊密結合起來 學生以終身學習為根本 滿足激烈的市場競爭環(huán)境。由于新能源汽修崗位各種專業(yè)化分類更細 要求汽車人員的專業(yè)知識水平、從業(yè)經(jīng)驗和計算機水平更高。目前 我國新能源汽車維修人才的市場需要更高文化程度、更專業(yè)的維修人員才能滿足汽車維修的真實需求 促進新能源汽車企業(yè)的健康發(fā)展。

3 培養(yǎng)新能源汽車維修人才的幾點思考

3.1 以市場需求出發(fā)制定課程體系

目前 高校的汽修專業(yè)需要更加注重實踐能力的培養(yǎng) 改善傳統(tǒng)以燃料為主的車型維修教學 專門為新能源汽車維修開設專業(yè)課程。以市場實際需求出發(fā) 制定合理的課程體系。目前 大多高校在新能源汽車維修專業(yè)的經(jīng)費不足 投資的設備較少 影響學生的實踐操作能力 限制了學生實踐能力的提升。此時 院校要加大對新能源汽車維修專業(yè)經(jīng)費的投入 不斷完善教學設備 為學生提供良好的實踐機會。根據(jù)市場的需求調(diào)整教學內(nèi)容 保證學生在實踐操作過程中提升能力 靈活應對多種多樣的新能源汽車檢測和維修 做到學以致用 有效維修的狀態(tài)。

3.2 提高師資隊伍的質(zhì)量

高職院校中汽車維修專業(yè)的教學過程中離不開師資隊伍的加入。教師只有愛崗敬業(yè) 擁有嚴謹?shù)膽B(tài)度才能教育出更優(yōu)質(zhì)的學生。目前 我國新能源汽車專業(yè)的教師綜合素質(zhì)和專業(yè)技能需要提高 培養(yǎng)師資隊伍 加強師資建設是培養(yǎng)新能源汽車維修人才的必經(jīng)之路。高職院校汽車維修專業(yè)在招聘教師時需要綜合看教師理論和實踐的能力。學校讓教師進入實習企業(yè) 近距離的進行實踐操作 及時了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)。學校為教師創(chuàng)造更多的學習培訓機會 延伸自己的能力 更好地將實踐經(jīng)驗應用到教學中 懂得通過多渠道方式提升自我的綜合素質(zhì)和實踐技能 培育出更優(yōu)秀的新能源汽車維修學員。

3.3 豐富教學方式

我國已經(jīng)進入了信息化時代 教育教學中廣泛運用計算機技術。高職院校需求專業(yè)需要積極運用多媒體、錄像、投影或?qū)嵕笆降亩喾N教學手段 讓學生直觀的看到汽車各零部件的內(nèi)部構造、運行原理 明白各零件之間的關系 鞏固理論知識。同時 教師還可以借用分組的模式 讓學生進行合作 組員之間需要明確分工、有效配合 提升學習效率。

在操作時進行新能源汽車檢查維修 組員定好施工方案后 嚴格按照步驟進行檢查評估 最后教師對學生開展情況進行評價和總結 指出針對性的問題 讓學生的實踐能力得到提升 深化學生對新能源汽車維修的認識?？偟膩碚f 在教學過程中需要以學生為本 教師積極引導學生進行教學開展 不斷提升學生的理論知識和實踐操作能力。通過圖像播放和模擬實際工作環(huán)境的方式 讓學生提前感受實際工作環(huán)境 科學評價自己的能力。

3.4 培養(yǎng)創(chuàng)新型復合人才

我國新能源汽車企業(yè)需要大量的復合人才 高職院校汽車維修專業(yè)需要培養(yǎng)創(chuàng)新型的復合人才。學生不僅要具備傳統(tǒng)汽車的維修水平還需要掌握新能源汽車的特點進行有效的維修。那就需要高職院校在汽車維修專業(yè)中注重實踐教學 重視學生的動手能力培養(yǎng) 讓學生在掌握基礎理論知識上走實踐發(fā)展的道路 培養(yǎng)出符合社會需求的創(chuàng)新型復合人才。

3.5 學校與汽車企業(yè)深入合作

目前 我國一部分新能源汽車企業(yè)的維修人員綜合素質(zhì)和實踐能力低下 無法滿足市場的實際需求。學校需要加強和企業(yè)的合作 根據(jù)企業(yè)的實際需求制定相應的學習計劃 同時企業(yè)為學校提供完美的實訓基地 讓學生擁有更多的實踐機會 在實踐中感受未來的工作環(huán)境 不斷提升學生的操

作能力?？偟膩碚f 學校和企業(yè)展開良好合作 形成戰(zhàn)略性伙伴 學校的人才培養(yǎng)方案能更加適應市場的需求 讓學生提前感受到工作環(huán)境 提升自我的維修效率和質(zhì)量。

4 結束語

綜上所述 新能源必定是未來汽車發(fā)展的趨勢。同時 高職院校汽車維修專業(yè)也需要重視人才培養(yǎng) 滿足于市場的實際需求?；诖?需要打破傳統(tǒng)的教學方法 以新能源汽車的理念為主更新教學方式 提升教師的綜合素質(zhì)和實踐能力 學校加強與企業(yè)的合作 讓學生有實踐操作的機會 為社會培養(yǎng)出綜合型的維修人員 促進我國新能源汽車的發(fā)展和繁榮。

參考文獻

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