于溟慧

親愛的小星星，我們中高年級的作文要想寫具體、寫出細節(jié)，就少不了五官的參與，寫出“五覺”，即視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺，這些都是來自外部感官世界能夠感知到的。我們都知道寫作文還有“內(nèi)心世界”的參與，我們把這個心里的感覺稱為“心覺”吧。這一期于老師就跟大家談一談“六覺”在作文當(dāng)中的運用。

把“感覺”放大

一篇文章，讓我們感受最深的細節(jié)或片段往往是感覺被放大的描寫。讀朱自清的《背影》，父親爬上月臺的背影是一段視覺描寫。全用白描，毫無藻飾，清淡質(zhì)樸，卻真切動人，平淡中見神奇，感動了無數(shù)讀者。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

把感覺放大，有兩種方法，一種是寫“細”，一種是加入“聯(lián)想”?！侗秤啊菲尉蛯儆诘谝环N，把視覺寫細了。

P9《躲了比不躲更難受》中的片段：

這是我記事以來第一次聽到奶奶哭，那哭聲就像冰涼的雨一樣淋透了我的心……

天已黑盡，我來到前屋，所見到的情景令我至今記憶猶新：哥哥被淋濕啦，奶奶癱坐在地上，公路上到處是打著傘的人，到處是手電筒的光，到處飄著我的名字……奶奶看見了我，激動地喊：“芳芳！芳芳！來，到這兒來！你到底去哪兒了呀……”這聲音就如根根竹條一般抽打著我，抽得我心里生疼。

這段話中寫奶奶的哭聲和嘶喊聲是聽覺描寫，對聲音進行了聯(lián)想——“像冰涼的雨一樣淋透了我的心”“如根根竹條一般抽打著我”;“我”看到的場景是視覺描寫，哥哥、奶奶、打傘的人、手電筒的光，一下子渲染出因為我的“失蹤”而造成親人的悲痛和大家尋找的迫切。

細致地觀察，帶來豐富的素材;細膩地描寫，帶來精彩的呈現(xiàn)。《讓大公雞聽話》中對大公雞外表的描寫，就是一段細膩的視覺描寫。

一身光滑、閃亮的羽毛，有紅色的、白色的、紫色的，還有黑色的，特別是尾巴上的那幾根羽毛，高高聳起又自然垂下。黑珍珠一樣的眼睛，尖利的嘴，耳朵下面還有兩片紅得發(fā)紫的肉，但是這美麗的外表依然遮掩不住它那兇惡的面孔。

《盼》一文寫得非常精彩，其中多處感覺描寫，把“口渴”寫得讓人感同身受。

只好把僅剩的唾沫一個勁兒地往嗓子眼兒里咽，但喉嚨里卻如火燒一般，麻辣辣的疼，仿佛正被千萬根細小的針扎著?！|覺描寫加聯(lián)想

“嘀嗒，嘀嗒……”鐘表平靜的響聲無法平定我煩亂、急切的心緒?！斑@鐘怎么這么慢呀？是不是壞了？”我又望望書房里的鐘，它似乎聽到了我的自言自語，似乎又沒聽到;它似乎在那一瞬間頓了一下，又似乎沒有，繼續(xù)重復(fù)著空洞緩慢、枯燥平淡的“嘀嗒”聲?！挠X描寫細膩

側(cè)耳傾聽著廚房里燒水時“咕嚕咕嘟”的聲音，我仿佛看到那透明清澈的水正歡騰著，仿佛看到水在我大火肆虐的喉嚨里舞蹈?！犛X描寫加聯(lián)想

一杯水全喝完，我才感覺到一股清流順著四肢百骸流動，從肚子里一直蔓延到皮膚，說不出的暢快。干裂的嘴唇似乎也在飛速地愈合，血液流動的速度仿佛正在加快，攜著水分滋養(yǎng)干燥的皮膚。多舒服呀！——觸覺描寫細膩

讓“六覺”貫通

“六覺”在文中的呈現(xiàn)一般“把感覺直接表述”的描寫居多。有些高手會把“六覺”貫通，實現(xiàn)無縫切換，就是“通感”。通感又叫“移覺”，是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺、心覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換。

朱自清先生的散文中，“通感”的妙用非常豐富，也帶給我們諸多經(jīng)典美文。如《荷塘月色》中的片段，由嗅覺到聽覺的遷移，突出月下的荷塘與荷塘上月色的優(yōu)雅、朦朧之美。啟發(fā)讀者進行更加深遠的想象，呈現(xiàn)出幽深的意境，情景交融，虛實相應(yīng)。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

朱自清先生的《歌聲》，運用通感這一藝術(shù)手法，把歌聲這種聽覺形象與觸覺、視覺、嗅覺等多種感覺交疊在一起，將無形之物轉(zhuǎn)化成我們能夠摸得到、看得到、聞得到的物象，畫出一幅美不勝收的江南微雨圖，韻味十足，令人心馳神往。

昨晚中西音樂歌舞大會里中西絲竹和唱的三曲清歌，真令我神迷心醉了。

仿佛一個暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤澤、輕松的感覺。新鮮的微風(fēng)吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細雨，正如涂了一層薄薄的乳油，踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。

本期雜志中《呼嚕神曲》的聲音描寫（即聽覺描寫）展開了豐富的分層次的聯(lián)想，實現(xiàn)了聽覺到視覺的遷移，讓讀者在閱讀的時候仿佛“聲”臨其境，讀來也是妙趣橫生。

“呼，呼，呼……”起初，聲音微弱，好像鬼鬼祟祟的小偷在踮著腳尖走路，輕輕的，不仔細辨別，幾乎分不清是喘息聲還是呼嚕聲。

“呼！呼！呼！”緊接著，震耳欲聾的呼嚕聲驟然而至，瞬間劃破了夜空的寧靜。那聲音一聲高過一聲，似海浪猛烈地拍打著堤岸，像奔跑的駿馬仰天發(fā)出長長的嘶鳴，兩公里以外的人都能聽得一清二楚。

“呼、呼、呼……”不一會兒，呼嚕聲變得短促而急切起來。那聲音好像飛速旋轉(zhuǎn)的風(fēng)火輪，永不停歇;又像從山頂滾落的石頭，越滾越快。突然，聲音戛然而止，剎那間靜寂下來，好像風(fēng)火輪停止了轉(zhuǎn)動，又像石頭滾落進萬丈深淵。半分鐘后，呼嚕聲又艱難地返回來了，好像增加了摩擦力的風(fēng)火輪開始吃力地轉(zhuǎn)動，又像滾落的石頭慢慢地逆向返回。

運用“通感”其實一點兒也不難，兩種方法：一是動詞+轉(zhuǎn)換;二是好像+轉(zhuǎn)換?！逗魢Ｉ袂坊臼堑诙N方法，文中大量“好像”“像”“似”這類標(biāo)志性詞語之前是聽覺，之后是視覺，順利實現(xiàn)了移覺。下面三個例句運用的第一種方法：

細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光——動詞“流”之前是視覺，之后是嗅覺。

嬌滴滴的話語，膩得我想吐——動詞“膩”之前是聽覺，之后是味覺。

老李的黑臉，烘熱了我的心——詞語“烘”之前是視覺，之后是觸覺。

“六覺”的體驗與描寫是作文的根本核心，視覺的細膩，聽覺的聯(lián)想，嗅覺的呼吸，味覺的品咂，觸覺的感知，心覺的體會。學(xué)會把“感覺”放大，就會有具體的細節(jié);學(xué)會讓“六覺”貫通，就會有詩意的虛實。親愛的小星星，你的作文有幾覺？