葉建聰

摘 要：隨著新高考制度的不斷推進(jìn)，高中生涯規(guī)劃教育這一對(duì)應(yīng)的教育新機(jī)制也得到了推廣。而如何利用新高考推進(jìn)生涯規(guī)劃教育機(jī)制，幫助農(nóng)村高中生進(jìn)行自身規(guī)劃是當(dāng)前最為重要的工作。

關(guān)鍵詞：新高考;農(nóng)村高中;生涯規(guī)劃教育;實(shí)踐與思考

中圖分類號(hào)：G637 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-02-21 文章編號(hào)：1674-120X（2020）22-0009-02

高中時(shí)期對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說是非常重要的時(shí)期，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生的愿望就是考上一個(gè)好的大學(xué)走出農(nóng)村，這樣才能獲得更好的發(fā)展，為家庭和家鄉(xiāng)創(chuàng)造價(jià)值。所以，相比城市的學(xué)生，高中生涯規(guī)劃教育對(duì)農(nóng)村學(xué)生的意義更大。并且，由于高中課程專業(yè)度的劃分更加明顯，學(xué)生的課程偏向也越發(fā)明顯，這就需要通過開展高中生涯規(guī)劃教育來幫助高中生度過這一人生的關(guān)鍵時(shí)期。

一、新高考和高中生涯規(guī)劃教育的背景

（一）教育機(jī)制方面

隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，傳統(tǒng)教育機(jī)制下的教學(xué)模式和教學(xué)系統(tǒng)慢慢跟不上新時(shí)代的步伐，所以生涯規(guī)劃教育機(jī)制應(yīng)運(yùn)而生。在這種新的教育機(jī)制的帶領(lǐng)下，新的教育模式和教育重心也會(huì)發(fā)生改變。比如，新的教學(xué)模式會(huì)更加注重高中生的興趣愛好，針對(duì)學(xué)生偏科等問題給出新的建議和措施，再推行新課程改進(jìn)措施和方案等。傳統(tǒng)的高中教學(xué)模式對(duì)農(nóng)村高中生的指引作用是很小的，很少涉及大學(xué)專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃方面的知識(shí)。所以，在這種大環(huán)境的刺激下，新的教育機(jī)制依據(jù)目前現(xiàn)有的教學(xué)體系誕生了，這既是對(duì)舊的教育機(jī)制的完善和改進(jìn)，也是對(duì)教育行業(yè)大趨勢(shì)的推動(dòng)。

（二）新時(shí)期學(xué)生發(fā)展方面

在新時(shí)代的背景下，學(xué)校生活對(duì)學(xué)生的影響越來越大。但是隨著時(shí)代觀念的改變和社會(huì)技能要求的改變，原本的教育模式和學(xué)校生活不能適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代變化的節(jié)奏，也不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。這樣，新時(shí)期背景下的學(xué)生發(fā)展對(duì)目前學(xué)校的課程內(nèi)容和課余興趣愛好的培養(yǎng)等要求就越來越高了，從另一個(gè)層面來說就是刺激了高中生涯規(guī)劃教育的產(chǎn)生和進(jìn)一步完善。

（三）國(guó)家政策方針方面

近年來，國(guó)家對(duì)教育行業(yè)越來越重視，并不斷出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)章制度和方針政策來促進(jìn)教育行業(yè)更好的發(fā)展。在高中教育方面，前些年的“新課改”和“新高考”都是很直接的體現(xiàn)，并且為高中教育的改革提供了非常大的支持，協(xié)助高中教育開展了很多工作，為高中生和師資培養(yǎng)傾注了更多的心血。所以，在高中生涯規(guī)劃教育這方面，國(guó)家的政策也很支持，并且提出了很多建議措施和主張，如新高考的改革意見、傳統(tǒng)成績(jī)構(gòu)成的完善等。所以，高中生涯規(guī)劃教育是國(guó)家政策支持的，是教育行業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物。

（四）社會(huì)發(fā)展背景方面

二十一世紀(jì)最缺的是什么？是科技還是資金？都不是，最缺的是人才。所以，時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)人才需求的增加，進(jìn)一步刺激了新時(shí)期人才需求類型的改變。在現(xiàn)在“行行出狀元”的大環(huán)境下，各行各業(yè)對(duì)人才的需求都很大。在高中時(shí)期，很多人的專業(yè)技能已經(jīng)初步展露了。在這個(gè)時(shí)候?qū)Ω咧猩M(jìn)行生涯規(guī)劃教育，一方面，能對(duì)其擅長(zhǎng)和感興趣的方面加以正確引導(dǎo);另一方面，也能使現(xiàn)在學(xué)校輸出的人才更加貼近社會(huì)的需求，對(duì)社會(huì)市場(chǎng)的發(fā)展有重要的穩(wěn)定作用。對(duì)高中生來說，接受高中生涯規(guī)劃教育可以提前認(rèn)識(shí)與了解大學(xué)專業(yè)和對(duì)應(yīng)的職業(yè)，并對(duì)一些社會(huì)職業(yè)和社會(huì)行業(yè)有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃和生活會(huì)有一定的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。所以，在高中時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育也有社會(huì)市場(chǎng)人才發(fā)展需求刺激的原因。

二、農(nóng)村高中生涯規(guī)劃教育的目的

（一）幫助農(nóng)村學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

高中生涯規(guī)劃教育是國(guó)家教育行業(yè)的創(chuàng)新教育機(jī)制，是針對(duì)目前情況提出的新的適應(yīng)方案。學(xué)校推行高中生涯規(guī)劃教育的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生，同時(shí)完善新的教育體系，以期更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。對(duì)農(nóng)村的高中生來說，高中生涯規(guī)劃教育主要是幫助其更早地明確自己偏重的學(xué)科和興趣愛好或一技之長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)和了解自己的擅長(zhǎng)領(lǐng)域，并且以此選擇適合的課程結(jié)構(gòu)，有針對(duì)性地樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)由于是自己制定的，學(xué)生對(duì)此也沒有過多的抵觸情緒，會(huì)更容易投入學(xué)習(xí)中。而且，結(jié)合高中生涯規(guī)劃，學(xué)生會(huì)對(duì)未來選擇的職業(yè)有一個(gè)大概的認(rèn)知，并且會(huì)為了這個(gè)規(guī)劃目標(biāo)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)。相比以前枯燥的教學(xué)工作，新的生涯規(guī)劃教育更能幫助農(nóng)村高中生樹立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自我規(guī)劃的意識(shí)

開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)就是先完成思想文化方面的工作，農(nóng)村高中生涯規(guī)劃教育工作也是一樣。高中生涯規(guī)劃教育最初的目的就是培養(yǎng)高中生自我規(guī)劃的意識(shí)，培養(yǎng)了這一意識(shí)，不僅能讓農(nóng)村高中生學(xué)習(xí)一種良好的思維方式，還能讓農(nóng)村高中生了解大學(xué)的各種專業(yè)和步入社會(huì)后的職業(yè)，加深印象，方便以后填報(bào)大學(xué)專業(yè)。并且，學(xué)生具備了自我規(guī)劃的意識(shí)，步入社會(huì)后在日常工作中也會(huì)用到這個(gè)意識(shí)，如對(duì)當(dāng)前職業(yè)的一個(gè)長(zhǎng)期、短期規(guī)劃，對(duì)人生的一個(gè)規(guī)劃等。有規(guī)劃的工作和生活比渾渾噩噩更容易激勵(lì)一個(gè)人積極向上、努力奮斗。所以，高中生涯規(guī)劃教育最基礎(chǔ)和最重要的目的就是培養(yǎng)高中生的自我規(guī)劃意識(shí)。

（三）引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃

推行高中生涯規(guī)劃教育工作還有一個(gè)非常重要的目的，就是引導(dǎo)農(nóng)村高中生對(duì)自我進(jìn)行規(guī)劃。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生對(duì)社會(huì)的職業(yè)接觸很少，對(duì)各行各業(yè)和大學(xué)各專業(yè)的知識(shí)的了解和認(rèn)知程度有限，所以在高中推行生涯規(guī)劃教育能夠幫助農(nóng)村高中生提前認(rèn)識(shí)各社會(huì)行業(yè)和職位，以后步入社會(huì)就會(huì)少走許多彎路。并且，在這個(gè)前提下，最好是讓農(nóng)村高中生在了解了生涯規(guī)劃之后能自己依據(jù)自我的內(nèi)心選擇來制訂自身的生涯規(guī)劃，學(xué)校只需要在多職業(yè)規(guī)劃方面給予引導(dǎo)就行了。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，又能讓其選擇自己更適合的職業(yè)生涯并進(jìn)行規(guī)劃，以后也會(huì)更有動(dòng)力去完成這個(gè)規(guī)劃目標(biāo)。

三、農(nóng)村高中生涯規(guī)劃教育實(shí)踐的具體策略

（一）對(duì)高中生涯規(guī)劃教育模式進(jìn)行改進(jìn)和完善

為了推進(jìn)高中生涯規(guī)劃教育工作，教師首先要做的工作就是對(duì)教育模式進(jìn)行改進(jìn)和完善，這是所有策略實(shí)施的基礎(chǔ)。在日常的教育工作中，初步提出并推行的高中生涯規(guī)劃教育模式總是不完善的，所以，為了做好高中生涯規(guī)劃教育模式的推進(jìn)工作，教師應(yīng)該在實(shí)踐中不斷總結(jié)目前存在的問題，并根據(jù)問題提出科學(xué)合理的解決措施，然后不斷完善教育模式，以此來更好地推進(jìn)高中生涯規(guī)劃教育。另外，學(xué)校在推進(jìn)生涯規(guī)劃教育工作時(shí)，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，做到具體問題具體分析，不能“一棍子打死”。特別是農(nóng)村高中生，他們以前接觸的職業(yè)知識(shí)很少，所以在開展生涯規(guī)劃教育時(shí)教師應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況，在前期更加注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)普及和個(gè)人擅長(zhǎng)能力方面的培養(yǎng)，然后開展生涯規(guī)劃教育，協(xié)助農(nóng)村學(xué)生走出更加專業(yè)的道路。

（二）建立專門的教育推廣機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)生涯規(guī)劃的重視程度

更好地開展教育工作需要專門的推廣部門和執(zhí)行人員進(jìn)行有針對(duì)性的推廣。這一策略主要分為幾個(gè)步驟，首先，建立專門的機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行生涯規(guī)劃教育的思想建設(shè)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校都了解生涯規(guī)劃教育的重要性，并引導(dǎo)家長(zhǎng)去協(xié)助學(xué)校和教師對(duì)高中生開展生涯規(guī)劃教育工作，以此方便開展后續(xù)的工作。其次，加強(qiáng)這個(gè)專門的機(jī)構(gòu)執(zhí)行工作的力度，擴(kuò)大普及的范圍，在此過程中還要進(jìn)行問題的收集和反饋，以便之后對(duì)生涯規(guī)劃教育制度進(jìn)行改進(jìn)和完善。再次，對(duì)整個(gè)工作的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，分析這項(xiàng)工作帶來的影響和對(duì)后期工作的一個(gè)計(jì)劃。有專門的機(jī)構(gòu)對(duì)整個(gè)工作負(fù)責(zé)，將會(huì)大大減少工作開展的阻力。

（三）學(xué)校積極開展生涯規(guī)劃主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極自我規(guī)劃

對(duì)學(xué)校來說，積極開展以生涯規(guī)劃教育為主題的校內(nèi)校外活動(dòng)也是一種推進(jìn)生涯規(guī)劃教育工作的途徑。這方面的工作可以分為兩個(gè)部分來進(jìn)行，第一個(gè)方面就是學(xué)校為活動(dòng)的組織者，如在學(xué)校舉辦以“我的未來職業(yè)”為主題的演講賽或辯論賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與這些活動(dòng)，并且面對(duì)所有學(xué)生和教師講出自己的規(guī)劃。第二個(gè)方面就是以班級(jí)為單位，開展以“我的生涯規(guī)劃”為主題的班會(huì)活動(dòng)或者是黑板報(bào)等學(xué)生能集體參與的活動(dòng)。這種活動(dòng)的作用有兩點(diǎn)：一是能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我規(guī)劃能力，鍛煉其獨(dú)立自主的思維;二是能創(chuàng)造全校師生共同參與的積極氛圍，形成一種生涯規(guī)劃的教育風(fēng)氣，推進(jìn)生涯規(guī)劃教育工作。

（四）組織生涯規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)，并成立專門的規(guī)劃輔導(dǎo)處

為了防止“紙上談兵”，在展開生涯規(guī)劃教育工作的時(shí)候，學(xué)?？梢越M織一些校外實(shí)踐活動(dòng)，以讓學(xué)生了解社會(huì)職業(yè)為主要目的，為學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。另外，由于高中生對(duì)很多專業(yè)和職位的了解不夠，因此學(xué)?？梢越M織定期的宣講活動(dòng)，并且成立專門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，幫助高中生解答專業(yè)和職業(yè)方面的困惑。

新高考下的生涯規(guī)劃教育工作的開展，不僅培養(yǎng)了高中生的生涯規(guī)劃意識(shí)，還為其具體規(guī)劃提供了非常多的幫助，給高中生的學(xué)習(xí)和生活也帶來了積極的影響，更是增加了農(nóng)村高中生“鯉魚躍龍門”的可能性。

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