? 徐婧英

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前段時(shí)間，有個(gè)家長(zhǎng)向我咨詢(xún)：她女兒快兩歲了，到哪都要拿著她那帶耳朵的小帽子，帽子已經(jīng)又舊又破，但是孩子一定要抱著、聞著才肯睡覺(jué)。于是擔(dān)心孩子是不是有戀物癖，問(wèn)我該怎么辦。

首先，我們需要明白，戀物癖不等于依賴(lài)物品。戀物癖是一種心理障礙，一般發(fā)生在成年人身上。依賴(lài)物品，是某種物品帶來(lái)滿(mǎn)足和愉悅感，從而對(duì)這件物品產(chǎn)生了依賴(lài)感。心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱(chēng)為“安全毯現(xiàn)象”，相當(dāng)于人從高處往下跳時(shí)，地上放一塊毯子，可起到緩沖和保護(hù)作用。依賴(lài)物品來(lái)滿(mǎn)足心理需求，對(duì)于情緒的緩沖和調(diào)節(jié)，有非常好的效果。

所以，別給孩子亂貼標(biāo)簽，依賴(lài)物品并不是必須糾正的病態(tài)行為，也不是壞習(xí)慣。

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孩子依賴(lài)物品，常常有兩個(gè)原因：

第一，孩子缺乏安全感。

6 個(gè)月之后的孩子，開(kāi)始有了情感依戀的需要，希望得到父母，尤其是媽媽無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和陪伴。如果媽媽的陪伴不夠，經(jīng)常與孩子分離，或者對(duì)孩子的回應(yīng)不及時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感。

這種不安全感如果一直持續(xù)，孩子就會(huì)從依戀媽媽、依戀人，慢慢轉(zhuǎn)向依賴(lài)物，實(shí)際上，對(duì)物品的依賴(lài)，是孩子對(duì)父母之愛(ài)無(wú)法滿(mǎn)足的一種轉(zhuǎn)移和替代。

調(diào)查表明，在關(guān)系良好、夫妻恩愛(ài)，父母給予足夠關(guān)注與愛(ài)的家庭，孩子依賴(lài)物品的程度較低，有的孩子根本不需要安慰物；相反，如果家庭關(guān)系混亂、沖突頻繁，孩子被關(guān)注度比較低，對(duì)安慰物的依賴(lài)程度會(huì)更高。

仔細(xì)觀察孩子的依賴(lài)物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，常常是一些比較溫暖、柔軟的東西，比如，小帽子、小毯子等等，有這些物品在身邊，孩子焦慮、煩躁的心能稍稍得到一些緩解。因此，我們不但不該說(shuō)這是個(gè)壞習(xí)慣，還應(yīng)該借助這件事，反思對(duì)孩子的陪伴是否足夠，以致讓孩子產(chǎn)生了不安全感。

第二，依賴(lài)物是孩子走向獨(dú)立的一個(gè)標(biāo)志。

孩子1 歲之后，逐漸意識(shí)到自己和媽媽是兩個(gè)不同的、各自獨(dú)立的人，慢慢有了自我意識(shí)，而這種意識(shí)，往往會(huì)讓孩子感到不安。

從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，依賴(lài)物品是一個(gè)過(guò)渡性的客體，相對(duì)于父母這樣的重要客體來(lái)說(shuō)，孩子把從對(duì)人的依賴(lài)轉(zhuǎn)向?qū)ξ锏囊蕾?lài)，是個(gè)心理逐漸適應(yīng)的過(guò)程，因此，依賴(lài)物品是孩子走向長(zhǎng)大的一種標(biāo)志。

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明白了孩子為什么依賴(lài)物品，父母要調(diào)整自己的教育方式。

首先，一定不要過(guò)分制止或干涉孩子依賴(lài)物品的行為。否則會(huì)讓孩子感到壓力，加重不安全感，依賴(lài)物品的時(shí)間延長(zhǎng)。

其次，要多陪伴孩子。孩子3 歲前，最好讓孩子生活在父母身邊。要多抱抱孩子，多親吻孩子，多和孩子說(shuō)“爸爸媽媽愛(ài)你”，讓孩子確認(rèn)父母在自己需要時(shí)，會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，讓孩子有確認(rèn)感和滿(mǎn)足感，與父母形成安全型親子關(guān)系，孩子的安全感充足后，會(huì)慢慢脫離物品，不再依賴(lài)物品。

如果父母的陪伴足夠，孩子的安全感也比較充足的話(huà)，可以試著運(yùn)用孩子的“泛靈心理”，引導(dǎo)孩子慢慢離開(kāi)依賴(lài)物。

比如，可以這樣和孩子說(shuō)：“小帽子要在家里待著，不想出去了。”“寶寶和小朋友玩，小帽子要睡覺(jué)了?！薄艾F(xiàn)在是夏天，小帽子冬天才出來(lái)和你玩吧?！?/p>

找到適合這個(gè)年齡段孩子心理特點(diǎn)的、有趣好玩的說(shuō)法，讓孩子既能開(kāi)心接受，也慢慢脫離依賴(lài)物。

另外，我想提醒父母的是，在孩子成長(zhǎng)中，父母不要太過(guò)焦慮，孩子的一點(diǎn)舉動(dòng)就無(wú)限放大，時(shí)刻處于擔(dān)心中，這種“不安的愛(ài)”會(huì)束縛孩子，讓孩子成長(zhǎng)得不自由。