李垂坤，凌 勇，魏翠蘭

（1.成都大學(xué) 體育學(xué)院，四川 成都610106；2.成都理工大學(xué) 體育學(xué)院，四川 成都610059）

學(xué)齡前期身體活動在兒童身心健康和成長發(fā)育中起著至關(guān)重要的作用，不僅能夠降低疾病發(fā)生風(fēng)險，提高生活質(zhì)量［1］，還可以促進(jìn)運(yùn)動能力發(fā)展［2-3］，促進(jìn)體格發(fā)育［4］，增強(qiáng)社會心理能力［5］等。許多國家為保證學(xué)齡前兒童的良好發(fā)展，建議每天應(yīng)該進(jìn)行至少60min中等強(qiáng)度身體活動［6-8］。但現(xiàn)階段僅有部分學(xué)齡前兒童滿足國家每天身體活動推薦量，且身體活動水平隨著年齡增加逐年下降［9］。Cooper［10］等發(fā)現(xiàn)5歲以后男孩身體活動量每年下降3.7%，女孩下降4.6%。造成身體活動量下降的原因在于學(xué)齡前期沒有養(yǎng)成良好的運(yùn)動和生活習(xí)慣。

許多研究者已經(jīng)投入到學(xué)齡前兒童身體活動研究中，并取得一定成果。例如：Chen［11］等發(fā)現(xiàn)每周身體活動時間小于840min的兒童存在運(yùn)動困難的幾率更大。Lin［12］等發(fā)現(xiàn)每周身體活動大于7h的學(xué)齡前兒童超重、肥胖的可能性較低。目前，關(guān)于學(xué)齡前兒童身體活動問題已成為教育者、研究者以及社會工作人員熱切關(guān)心的重點問題。為了深入了解學(xué)齡前兒童身體活動研究熱點與研究趨勢，本文將學(xué)齡前兒童身體活動研究的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行可視化并生成知識圖譜分析，旨在為團(tuán)隊后期開展學(xué)齡前兒童身體活動研究提供指導(dǎo)方向。

1 研究設(shè)計

1.1 數(shù)據(jù)來源

本文以“Preschool child*”AND“Physical activity*”為檢索式，通過“主題”檢索的形式，檢索“Web of science”核心集數(shù)據(jù)庫。檢索時間跨度為“所有年份”。共得到1 716篇公開發(fā)表的文獻(xiàn)。

1.2 研究方法

通過基于“JAVA平臺”的CiteSpace 5.1.R8版本可視化軟件繪制科學(xué)知識圖譜，將時間跨度（Time Slicing）為1988至2018年的1 716篇文獻(xiàn)題錄數(shù)據(jù)輸入該軟件。設(shè)置相應(yīng)算法、時間區(qū)域、節(jié)點并匹配相應(yīng)閾值。

通過對發(fā)文量趨勢的分析，了解該領(lǐng)域研究熱點的變化；通過對國家或地區(qū)分布、科研機(jī)構(gòu)分布、被引期刊以及高產(chǎn)者的分析，了解該學(xué)科的知識主體；通過對文獻(xiàn)共被引、相關(guān)學(xué)科、關(guān)鍵詞以及突現(xiàn)詞的分析，了解該領(lǐng)域的知識基礎(chǔ)、研究發(fā)展歷程、研究熱點以及研究前沿問題。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 發(fā)文量分布

發(fā)文量分布代表了該領(lǐng)域變化趨勢以及受關(guān)注程度。第一篇關(guān)于學(xué)齡前兒童身體活動研究的文獻(xiàn)為Sallis［13］等人1988年發(fā)表于《JOURNAL OF DEVELOPMENTAL AND BEHAVIORAL PEDIATRICS》雜志上。該研究旨在探討影響學(xué)齡前兒童身體活動的相關(guān)因素，結(jié)果顯示父母的角色塑造對學(xué)齡前兒童身體活動的影響遠(yuǎn)超環(huán)境因素。圖1顯示了該領(lǐng)域的發(fā)文量趨勢，學(xué)齡前兒童身體活動的研究從20世紀(jì)80年代末開始興起。主要經(jīng)歷了3個階段：萌芽期（1988～1997年）、穩(wěn)定增長期（1998～2010年）以及快速增長期（2011年至今）。萌芽期該領(lǐng)域發(fā)文量極少，從1998年開始有所增加，1999年后每年發(fā)文量均處于穩(wěn)定增長狀態(tài)；直到2011年，1年發(fā)文量達(dá)到134篇，且之后發(fā)文量還在增長。經(jīng)過29年的發(fā)展，該領(lǐng)域的發(fā)文量從開始的1篇增加到近200篇，說明學(xué)齡前兒童身體活動問題日漸成為國、內(nèi)外研究者們關(guān)注的重點話題。其中2018年的數(shù)據(jù)為11個月的發(fā)文量統(tǒng)計。

圖1 1988年～2018年發(fā)文量趨勢圖

2.2 國家或地區(qū)分布

選用關(guān)鍵路徑（Pathfinder）算法，節(jié)點類型（Node Types）選擇為Country，時間區(qū)設(shè)定義為2年，閾值（Thresholds）定義為：（2，2，20）、（3，3，20）、（3，3，20），數(shù)據(jù)篩選定義為：Top 20 per slice，繪制國家網(wǎng)絡(luò)可視圖譜。節(jié)點的大小可以顯示出一個國家在該領(lǐng)域發(fā)文量的多少，連線的數(shù)量和粗細(xì)程度與國家之間合作程度成正比，連線的顏色表示開始合作的時間。紫紅色節(jié)點表明該國家具有較強(qiáng)的中心性。根據(jù)檢索結(jié)果，截止到2018年11月，共大約有至少33個國家或地區(qū)參與了學(xué)齡前兒童身體活動的研究。表1顯示了發(fā)表相關(guān)文獻(xiàn)前10的國家或地區(qū)，絕大多數(shù)文獻(xiàn)來自美國、澳大利亞、英格蘭、加拿大等國家。

從圖2、表1可以看出，該領(lǐng)域的研究從美國首次興起，且發(fā)文量始終位居世界首位。合作發(fā)表文獻(xiàn)690篇，約占總發(fā)文量的40.2%，與澳大利亞、英格蘭、德國、加拿大等都保持著密切合作。澳大利亞和英格蘭的合作文獻(xiàn)量分別為243篇和166篇，排名世界第2和第3位。我國在該領(lǐng)域的研究較少，我國大陸地區(qū)在該領(lǐng)域合作者頻次排名第11，合作發(fā)表文獻(xiàn)僅47篇。

雖然美國合作發(fā)文量穩(wěn)居世界首位，但從節(jié)點中心度中顯示：英格蘭中心性最高，說明英格蘭在該領(lǐng)域的影響力最大，且與德國、美國等許多國家存在密切合作。

圖2 國家分布的時間線分析

表1 發(fā)表相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量排名前10的國家/地區(qū)一覽表

2.3 科研機(jī)構(gòu)分析

選用最小生成樹路徑（Minimun Spanning Tree）算法，節(jié)點類型（Node Types）選擇為Institution，時間區(qū)定義為2年，閾值（Thresholds）定義為：（2，1，10）、（3，3，20）、（3，3，20），數(shù)據(jù) 篩選定義為：Top 20 per slice，繪制研究機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)可視圖譜。節(jié)點的大小可以顯示出一個機(jī)構(gòu)在該領(lǐng)域發(fā)文量的多少，連線的數(shù)量和粗細(xì)程度與機(jī)構(gòu)之間合作程度成正比，連線的顏色表示開始合作的時間。從圖3可以看出圖譜中節(jié)點以較多，該領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)較多，且2010年之后各機(jī)構(gòu)之間開始形成廣泛的合作關(guān)系。

分析該領(lǐng)域的科研機(jī)構(gòu)能夠準(zhǔn)確了解某個機(jī)構(gòu)在該領(lǐng)域的研究實力，可為日后人才輸入、學(xué)術(shù)交流以及留學(xué)交換提供指導(dǎo)。經(jīng)分析，在國際期刊中發(fā)表過學(xué)齡前兒童身體活動的研究機(jī)構(gòu)總共91所。關(guān)于學(xué)齡前兒童身體活動的研究領(lǐng)域，其合作總體主要以澳大利亞、比利時、美國、加拿大等國家的相關(guān)機(jī)構(gòu)為中心。在本研究領(lǐng)域發(fā)文量前10的機(jī)構(gòu)中，澳大利亞有4所，為Deakin Univ（迪肯大學(xué)）、Univ Wollongong（伍倫貢大學(xué)）、Univ Newcastle（紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)）、Univ Sydney（悉尼大學(xué)）；美國有3所，分別為Univ N Carolina（北卡羅來納大學(xué)）、Univ S Carolina（南卡羅來納大學(xué)）、Harvard Univ（哈佛大學(xué)）；比利時1所，為Univ Ghent（根特大學(xué)）；葡萄牙有1所，為Univ Porto（波爾圖大學(xué)）；以上10所研究機(jī)構(gòu)均為大學(xué)。可以看出，高校是學(xué)齡前兒童身體活動研究的中堅力量（見表2）。

圖3 發(fā)表相關(guān)文獻(xiàn)組織機(jī)構(gòu)分布圖

表2 發(fā)表相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量排名前10的組織機(jī)構(gòu)一覽表

2.4 期刊共被引分析

選用關(guān)鍵路徑（Pathfinder）算法，節(jié)點類型（Node Types）選擇為Cited Journal，時間區(qū)定義為3年，閾值（Thresholds）定義為：（5，5，20）、（7，7，30）、（7，7，30），數(shù)據(jù)篩選定義為：Top 30 per slice，繪制期刊共被引可視圖譜。節(jié)點的大小可以顯示出期刊被引頻次的高低，連線的數(shù)量和粗細(xì)程度與期刊共被引次數(shù)成正比。紫紅色節(jié)點表示中心性較強(qiáng)的重要節(jié)點。圖4中可以看出在各期刊的早期就存在廣泛且密切的聯(lián)系。

期刊共被引分析能夠有效使研究者們了解該領(lǐng)域的主要期刊和核心期刊。表3顯示為該領(lǐng)域被引量前10的期刊，其中《PEDIATRICS、INT J OBESITY（國際兒科肥胖雜志）》被引次數(shù)最多，高達(dá)1 223次，而且中心度也最高?！禡ED SCI SPORT EXER（運(yùn)動與運(yùn)動醫(yī)學(xué)與科學(xué)）》《PREV MED（預(yù)防醫(yī)學(xué)）》《AM J CLIN NUTR（美國臨床營養(yǎng)學(xué)雜志）》等期刊也為該領(lǐng)域較為核心的期刊，具有較高的中心度。說明這些期刊已得到該領(lǐng)域研究者的高度認(rèn)可。為了解該領(lǐng)域最前沿的成果，不僅需要關(guān)注發(fā)文量高的期刊，也要關(guān)注高被引頻次及高中心度的期刊。

圖4 學(xué)術(shù)期刊共被引知識圖譜

表3 共被引排名前10學(xué)術(shù)期刊一覽表

2.5 高產(chǎn)者分析

選用關(guān)鍵路徑（Pathfinder）算法，節(jié)點設(shè)置Author，時間區(qū)域定義為2年，閾值定義為（2，2，20）、（4，3，20）、（4，3，20），數(shù)據(jù)篩選為Top 20 per slice，繪制作者合作可視化網(wǎng)絡(luò)圖譜。圖5中每個節(jié)點代表一位作者，相同顏色的圓標(biāo)代表相同的聚類，圓標(biāo)越大代表發(fā)文量越多。節(jié)點之間的連線表明節(jié)點之間的合作強(qiáng)度，連線越粗表示合租關(guān)系越密切，線條的顏色代表了開始合作的年代。從圖5中可以看出該領(lǐng)域的高產(chǎn)者之間的合作并不密切，且多為研究者之間的兩兩合作，缺乏多中心的研究團(tuán)體，合作時間多集中在2012年之后。

分析高產(chǎn)者能夠了解該領(lǐng)域的主要研究者。表4顯示在國際核心期刊上合作發(fā)表文獻(xiàn)排名前10研究者。其中，Okely的發(fā)文量排在世界首位，主要研究方向的關(guān)鍵詞為“學(xué)齡前兒童”“身體活動”“加速度計”“評估問卷”“愉快學(xué)習(xí)”“家長調(diào)查”。Hinkley與Salmon位居第2和第3位，3位研究者均來自澳大利亞，且彼此之間存在密切合作。

圖5 高產(chǎn)作者合作知識圖譜

表4 發(fā)文量排名前10的作者一覽表

2.6 參考文獻(xiàn)共被引分析

選用關(guān)鍵路徑（Pathfinder）算法，時間區(qū)域定義為2年，閾值定義為（4，3，20）、（6，5，30）、（6，5，30），節(jié)點設(shè)置Cite Reference，數(shù)據(jù)篩選為Top 20 per slice，繪制關(guān)鍵文獻(xiàn)可視化網(wǎng)絡(luò)圖譜（見圖6）。在圖譜中的節(jié)點越大，代表該文獻(xiàn)被引用的次數(shù)越多，節(jié)點上的紅色圓標(biāo)表示該文獻(xiàn)的突現(xiàn)度較強(qiáng)，節(jié)點外的紫色圓環(huán)表示該文獻(xiàn)為關(guān)鍵節(jié)點文獻(xiàn)。從圖6和表5、6中可以看出該領(lǐng)域的文獻(xiàn)被引量較多，且被引文獻(xiàn)主要為2005～2012年的文獻(xiàn)，說明該時期的文獻(xiàn)是學(xué)齡前兒童研究的重要文獻(xiàn)。

其中，文獻(xiàn)共被引次數(shù)較多且被引次數(shù)較高的代表性研究共5項。第一項研究為Fisher等人2005年發(fā)表的“Fundamental movement skills and habitual physical activity in young children（幼兒基本運(yùn)動機(jī)能與習(xí)慣性身體活動之間的關(guān)系）”，該研究旨在探討基本運(yùn)動機(jī)能與學(xué)齡前兒童習(xí)慣性身體活動的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)身體活動總量和中等強(qiáng)度身體活動的百分比與基本運(yùn)動技能得分呈正相關(guān)，高強(qiáng)度身體活動與基本運(yùn)動技能無關(guān)。第二項為Ogden等人于2006年發(fā)表的“Prevalence of overweight and obesity in the United States，1999-2004（1999～2004年美國超重、肥胖的流行情況）”，該研究旨在調(diào)查兒童、青少年超重及成人肥胖的流行病學(xué)趨勢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的6年中兒童、青少年超重和男性肥胖的患病率顯著增加，女性肥胖患病率相對平穩(wěn)。第三項為2006年P(guān)ate等人在《Obesity（肥胖雜志）》上發(fā)表的“Validation and calibration of an accelerometer in preschool children（學(xué)齡前兒童加速度計的檢定與校準(zhǔn)）”，該研究旨在對3～5歲兒童使用的ActiGraph加速度計進(jìn)行驗證和校準(zhǔn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最大攝氧量與加速度計數(shù)之間具有高度相關(guān)性，認(rèn)為加速度計可以用來測量3～5歲兒童身體活動。第四項研究為2008年Williams等人發(fā)表于《OBESITY（肥胖雜志）》上的 “Motor skill performance and physical activity in preschool children（學(xué)齡前兒童的運(yùn)動技能、表現(xiàn)和身體活動）”，該研究旨在探討學(xué)齡前兒童運(yùn)動表現(xiàn)與身體活動之間的關(guān)系，結(jié)果顯示運(yùn)動技能較差的兒童身體活動量明顯比運(yùn)動技能高的兒童低，認(rèn)為運(yùn)動技能表現(xiàn)與身體活動之間的關(guān)系在兒童健康與預(yù)防肥胖方面具有重要價值。第五項研究Ogden等人于2012年發(fā)表的“Prevalence of Obesity and Trends in Body Mass Index Among US Children and Adolescents，1999-2010（1999～2010年美國兒童、青少年肥胖患病率和體重指數(shù)趨勢）”，該研究旨在評估2009～2010年美國兒童青少年肥胖患病率，發(fā)現(xiàn)2009～2010年兒童、青少年肥胖患病率為16.9%，與2007～2008年保持相對穩(wěn)定?？梢姡P(guān)于學(xué)齡前兒童身體活動與運(yùn)動能力和超重、肥胖的關(guān)系是人們關(guān)注的重點。

圖6 文獻(xiàn)共被引知識圖譜

2.7 相關(guān)學(xué)科分析

選用關(guān)鍵路徑（Pathfinder）算法，時間區(qū)域定義為2年，閾值定義為（2，2，20）、（4，3，20）、（4，3，20），節(jié)點設(shè)置Category，數(shù)據(jù)篩選為Top 20 per slice，繪制相關(guān)學(xué)科可視化網(wǎng)絡(luò)圖譜。從圖7和表7中可以看出，節(jié)點及中心度較大的學(xué)科有PUBLIC，ENVIRONMENTAL&OCCUPATIONAL HEALTH（公共、環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生）、PSYCHOLOGY （心理學(xué)）、ENDOCRINOLOGY&METABOLISM（內(nèi)分泌和代謝）等，這些學(xué)科均是該領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科。其中，“PUBLIC，ENVIRONMENTAL&OCCUPATIONAL HEALTH”為該領(lǐng)域的首要學(xué)科。

表5 文獻(xiàn)共被引突變強(qiáng)度統(tǒng)計一覽表（前10篇）

表6 文獻(xiàn)共被引頻次統(tǒng)計一覽表（前10篇）

在學(xué)齡前兒童身體活動的研究歷程中，不斷有新學(xué)科融入，截止2018年11月共有45個學(xué)科種類融入該領(lǐng)域。表8中顯示了近10年融入本研究領(lǐng)域的新學(xué)科種類及時間，2014年之后融入該領(lǐng)域的學(xué)科有NEUROSCIENCES&NEUROLOGY （神經(jīng)科學(xué)與神經(jīng)學(xué)）、PSYCHOLOGY，EXPERIMENTAL（心理實驗學(xué)），說明學(xué)齡前兒童身體活動研究與“神經(jīng)科學(xué)”“心理實驗學(xué)”等學(xué)科相結(jié)合是該領(lǐng)域的國際發(fā)展新趨勢。

圖7 相關(guān)學(xué)科知識圖譜

2.8 關(guān)鍵詞共詞分析

選擇關(guān)鍵路徑（Pathfinder）算法，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點為Keyword，時間區(qū)域設(shè)置為2年，閾值為（5，5，20），（8，6，30），（8，6，30），數(shù)據(jù)篩選為（Top 20 per slice），繪制關(guān)鍵詞共詞可視化網(wǎng)絡(luò)圖譜。經(jīng)分析，本研究共涉及關(guān)鍵詞71個，出現(xiàn)頻次較高的為preschool children（學(xué)齡前兒童）、physical activity（身體活動）、obesity（肥胖）、overweight（超重）、body mass index（身體成分）。其中，肥胖、超重在研究內(nèi)容中出現(xiàn)的頻率最高，說明學(xué)齡前兒童的超重、肥胖問題一直是該領(lǐng)域國際研究者關(guān)心的重點話題，超重、肥胖兒童的身體活動也成為該領(lǐng)域的研究熱點。選擇LLR（L-likehood ratio）算法對進(jìn)行聚類分析，共得出7個大的聚類，每個“#”代表一個聚類（圖8）。

圖8 學(xué)齡前兒童身體活動研究主題聚類

3 討論

CiteSpace是現(xiàn)階段國內(nèi)外研究者為了了解某一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀以及發(fā)展態(tài)勢常用的一種有效計量手段。本研究采用該軟件對關(guān)于學(xué)齡前兒童身體活動的研究進(jìn)行整合、分析，了解該領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。

經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)：有關(guān)學(xué)齡前兒童身體活動的研究從上世紀(jì)八十年代末就已經(jīng)興起，經(jīng)過9年的萌芽期后，研究態(tài)勢日趨增加?，F(xiàn)階段，已形成以美國、澳大利亞、英國為主的研究群體。據(jù)調(diào)查顯示：在1999～2004年間，美國兒童、青少年超重比率持續(xù)增加，女孩由1999～2000年的13.8%上升至2003～2004年的16.0%，男孩超重患病率則由14.0%上升至18.2%［14］。一些美國的研究者對這一現(xiàn)象展開詳細(xì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)缺乏身體活動是導(dǎo)致兒童超重、肥胖的主要原因。更有研究者提出導(dǎo)致兒童、青少年超重、肥胖的根源可以追溯到學(xué)齡前期甚至更早階段，認(rèn)為學(xué)齡前兒童的身體活動量是決定后期超重、肥胖的高危因素［15］。學(xué)齡前兒童身體活動嚴(yán)重不足以及超重、肥胖率的增加可能是致使美國研究者密切關(guān)注學(xué)齡前兒童身體活動的一個重要原因［16］。我國在該領(lǐng)域起步較晚，在“Web of science” 核心集數(shù)據(jù)庫檢索到的首篇文獻(xiàn)為Jingxiong等人2006年發(fā)表于INTERNATIONAL JOURNAL OF PEDIATRIC OBESITY（國際兒童肥胖雜志）發(fā)表的“Risk factors for overweight in 2-to 6-year-old children in Beijing，China（北京2～6歲兒童超重的危險因素）”，該文獻(xiàn)旨在了解中國學(xué)齡前兒童超重、肥胖的流行情況，并探討了影響學(xué)齡前兒童肥胖的危險因素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中國學(xué)齡前兒童超重、肥胖的總患病率分別為10.7%和4.2%，并隨年齡增長而增加，且顯示父母特征、飲食習(xí)慣、看電視和身體活動情況等都可能是導(dǎo)致其肥胖的危險因素［17］。因此，學(xué)齡前兒童超重、肥胖高發(fā)生率及與身體活動的高相關(guān)性，引起了我國研究者對該領(lǐng)域的高度關(guān)注。

表7 中心度前10學(xué)科一覽表

表8 近10年融入該領(lǐng)域的學(xué)科一覽表

表9 學(xué)齡前兒童身體活動研究聚類標(biāo)識

表10 近5年突變強(qiáng)度較高的關(guān)鍵詞

目前，該領(lǐng)域的研究主要集中在“公共、環(huán)境衛(wèi)生”“心理學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“社會學(xué)”和“人類學(xué)”等領(lǐng)域。在學(xué)科發(fā)展的歷程中，各學(xué)科之間相互交流相互融合，不斷引進(jìn)其他各學(xué)科的新技術(shù)、新工具（例如：神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)等），促進(jìn)了該學(xué)科的發(fā)展。同時，國際高產(chǎn)者在2010年之后逐漸形成了以國家為中心具有較強(qiáng)凝聚力的研究團(tuán)體，對學(xué)齡前兒童身體活動的研究作出突出貢獻(xiàn)。但據(jù)分析顯示，各國高產(chǎn)研究者之間的研究團(tuán)體多以本國或本研究機(jī)構(gòu)為中心，缺乏廣泛的國際交流與合作（見圖5）。這可能會在一定程度上阻礙該領(lǐng)域的深入研究，各國研究者加強(qiáng)跨國交流，建立多中心的國際研究團(tuán)體也將是該領(lǐng)域的國際研究新趨勢。

學(xué)齡前兒童身體活動的研究熱點主要集中在3方面（見表9）。①超重、肥胖的學(xué)齡前兒童身體活動調(diào)查及防控研究。超重肥胖問題一直是各國研究者、教育者密切關(guān)心的話題。從1998年開始該領(lǐng)域就已經(jīng)形成了以“肥胖”為核心的文獻(xiàn)集群，研究重點主要集中在肥胖的流行病學(xué)發(fā)展以及身體活動與肥胖的相關(guān)性方面［18］。后期，越來越的多的研究中加入到該領(lǐng)域。一些研究者認(rèn)為，學(xué)齡前期的身體活動能夠預(yù)測兒童未來的健康狀況，身體活動量還能夠有效預(yù)防肥胖的發(fā)生［19］。從2008年開始，該領(lǐng)域形成了以“風(fēng)險因素”“干預(yù)”為核心的文獻(xiàn)集群，研究主要集中在如何改善學(xué)齡前兒童的身體活動現(xiàn)狀。近幾年，有研究者提出：學(xué)齡前兒童的運(yùn)動能力和運(yùn)動技能與身體活動存在相關(guān)性，因此，可以通過提高運(yùn)動技能的方式增加身體活動量，達(dá)到預(yù)防肥胖的效果［20］。最新研究顯示：睡眠與肥胖之間存在著密切相關(guān)性，通過促進(jìn)睡眠的方式有效降低學(xué)齡前兒童肥胖的風(fēng)險［21］。但也有研究中客觀測量的5～6歲兒童中等強(qiáng)度身體活動、久坐行為與運(yùn)動技能之間并無相關(guān)性［22］。因此，如何有效地預(yù)防和控制學(xué)齡前兒童肥胖的發(fā)生和增長一直以來都是該領(lǐng)域的研究熱點。②學(xué)齡前兒童身體活動建議。關(guān)于學(xué)齡前兒童身體活動建議的研究日趨增多，2012年已經(jīng)形成了以“幼兒指南”為檢索詞的文獻(xiàn)群集。該方面的研究熱點主要集中于調(diào)查學(xué)齡前兒童身體活動現(xiàn)狀，為學(xué)齡前兒童身體活動提供指導(dǎo)性建議；并通過實證研究驗證增加身體活動對學(xué)齡前兒童生長發(fā)育以及健康的影響。Pozuelo-Carrascosa［23］等人通過薈萃分析的方式，系統(tǒng)回顧了以學(xué)校為基礎(chǔ)的身體活動干預(yù)是否能夠?qū)?～12歲兒童心肺功能（Cardiorespiratory fitness，CRF）產(chǎn)生影響，分析發(fā)現(xiàn)身體活動與兒童CRF具有較小的相關(guān)，且中等質(zhì)量的證據(jù)都支持校園身體活動干預(yù)在改善兒童CRF中具有一定效力。許多研究者也都認(rèn)為積極的身體活動能夠有效促進(jìn)學(xué)齡前兒童的生長發(fā)育與健康狀態(tài)［24］?；趯W(xué)齡前兒童進(jìn)行身體活動的諸多益處，WHO、加拿大、澳大利亞、日本等國家相繼出臺了關(guān)于學(xué)齡前兒童身體活動指導(dǎo)方案。例如：WHO提出“每天進(jìn)行至少60min的身體活動能夠給建康帶來額外的效益”［25］。加拿大在新版活動指南中提出：“5～11歲兒童每天應(yīng)進(jìn)行至少60min中到大強(qiáng)度身體活動”［26］?？梢?，為學(xué)齡前兒童提供身體活動指導(dǎo)建議是當(dāng)前的一項研究熱點，探索身體活動指南的客觀證據(jù)也將是該領(lǐng)域未來的研究趨勢。③學(xué)齡前兒童身體活動與運(yùn)動能力的研究。2014年出現(xiàn)了以“動作技能”“動作表現(xiàn)”“熟練程度”以及“平衡能力”等為關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)集群。主要探討學(xué)齡前身體活動與運(yùn)動技能的相關(guān)性。例如：最近的一項研究探討了學(xué)齡前兒童屏幕時間與運(yùn)動能力之間的相關(guān)性，通過測量兒童4歲、5歲的屏幕時間以及7歲時的運(yùn)動技能，發(fā)現(xiàn)4歲和5歲兒童時屏幕時間與運(yùn)動技能呈負(fù)相關(guān)，并且認(rèn)為4歲時屏幕時間能夠介導(dǎo)7歲時的運(yùn)動技能［27］。近5年突變強(qiáng)度較高的關(guān)鍵詞有“能力表現(xiàn)”“睡眠”“久坐時間”“可信度”“有效性”“健康”“平衡能力”等。可以看出學(xué)齡前兒童“睡眠”“久坐行為”“基本技能”以及身體活動客觀測量方法的開發(fā)等也是該領(lǐng)域現(xiàn)階段的研究熱點。

4 結(jié)論

學(xué)齡前兒童身體活動的研究經(jīng)歷了3個時期，以1999年為節(jié)點，整體發(fā)文量呈現(xiàn)出明顯的增長趨勢，且之后發(fā)文量保持持續(xù)增加。該領(lǐng)域的學(xué)科發(fā)展是以公共環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生為基礎(chǔ)，多學(xué)科相互融合。現(xiàn)階段已經(jīng)形成了以公共衛(wèi)生、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會學(xué)和人類學(xué)為核心的期刊群。研究機(jī)構(gòu)多集中在澳大利亞、美國、加拿大等國家，相同國家機(jī)構(gòu)之間存在廣泛交流，且大多為兩兩合作，缺乏多中心的規(guī)模合作。

該領(lǐng)域的研究熱點集中在學(xué)齡前兒童身體活動和運(yùn)動能力的研究、身體活動建議的研究以及超重、肥胖的學(xué)齡前兒童身體活動情況、測量及預(yù)防研究3個方面。與神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的交叉、融合以及建立多國家、多中心的交流合作是該領(lǐng)域國際發(fā)展新趨勢。