代友美

摘 ?要：受疫情的影響，各學(xué)校都開(kāi)始延期開(kāi)學(xué)，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)成為了目前教師主要采用的教學(xué)模式，使得學(xué)生足不出戶(hù)就能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，既保證了學(xué)生的安全，又不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)畢竟是新興的事物，教師在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)時(shí)，難免會(huì)出現(xiàn)多種多樣的問(wèn)題，影響了教學(xué)效率?；诖?，本文將以小學(xué)數(shù)學(xué)為例，結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談一談提升小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)效率的方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);網(wǎng)絡(luò)直播;教學(xué)效率

處在小學(xué)階段的學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，將會(huì)對(duì)之后的學(xué)習(xí)、生活、工作產(chǎn)生深刻的影響。數(shù)學(xué)是小學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)教師自然需要關(guān)注對(duì)學(xué)生的教學(xué)，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。在疫情的影響下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師只能依靠網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。要想使網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)更有效，小學(xué)數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該不不斷地探究新興的方法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，革新自己的教學(xué)方式和教學(xué)思想?；诖耍疚膶囊韵聨讉€(gè)方面談一談提升小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)效率的方法，希望能夠?yàn)閺V大教師同胞們提供有效地借鑒。

一、轉(zhuǎn)變觀念，做好教學(xué)計(jì)劃

不同于傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)不能使學(xué)生與教師面對(duì)面的溝通，更加注重網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該注重教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，盡量的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，并做好教學(xué)計(jì)劃，為網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)效率的提升打好基礎(chǔ)。

筆者就十分注重教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，會(huì)盡量利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在備課階段，筆者會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與所教學(xué)的知識(shí)相關(guān)的微視頻，并將該微視頻提前傳送給學(xué)生，使得學(xué)生能夠通過(guò)微視頻的觀看，更好進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的預(yù)習(xí)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的自學(xué)，從而為使學(xué)生能夠更好地面對(duì)課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，筆者會(huì)盡量地構(gòu)建結(jié)構(gòu)清晰地教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，以此提升教學(xué)的目的地和針對(duì)性。除此之外，筆者還會(huì)盡量的熟悉計(jì)算機(jī)，探究多樣的計(jì)算機(jī)操作，巧用計(jì)算機(jī)搜索教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)PPT，以此讓自己的教學(xué)能夠更順暢、更直觀。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要想做好網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，就應(yīng)該注重教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，做好十足的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生能夠更好地進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、注重課堂學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，相比傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)在某種程度上具有自由性、不正式的特點(diǎn)，從而使得學(xué)生十分容易在課堂上走思，不好好進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。面對(duì)這種現(xiàn)象，小學(xué)數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，讓學(xué)生在良好的氛圍下，更認(rèn)真的進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)前，筆者會(huì)盡量布置講課環(huán)境，讓講課環(huán)境能夠被布置的更具有正式感。當(dāng)然，筆者也會(huì)要求盡量收拾自己的儀表，穿上正式的衣服，做好學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，從而使得學(xué)生能夠在良好的環(huán)境下，進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)前幾分鐘，筆者還會(huì)告訴學(xué)生本課的教學(xué)內(nèi)容，并向?qū)W生提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)要求，從而為學(xué)生提供一個(gè)比較正式地學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂教學(xué)的過(guò)程中，筆者會(huì)盡量地采用激昂的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，并保持教學(xué)語(yǔ)言的幽默和生動(dòng)性，使得學(xué)生能夠在筆者良好的教學(xué)語(yǔ)言的影響下，提升自身的課堂注意力，能夠跟為認(rèn)真地進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，筆者還會(huì)盡量的提升學(xué)生的課堂參與度，讓學(xué)生能夠進(jìn)行問(wèn)題的提問(wèn)和討論，以此增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)性，使得學(xué)生更具有學(xué)習(xí)的興趣。

總之，課堂學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)十分的重要，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過(guò)程中，有必要注重課堂學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，使得學(xué)生能夠在良好的氛圍下更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

三、創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方式

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中包含著多種多樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)評(píng)價(jià)就是其中之一。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)時(shí)，有必要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)直播的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方式，使得學(xué)生能夠在教師良好的評(píng)價(jià)下，更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

筆者在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)時(shí)，就十分注重教學(xué)評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新。如，筆者會(huì)在課堂上，借助平臺(tái)上點(diǎn)名的功能，向?qū)W生進(jìn)行問(wèn)題的提問(wèn)，讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題的回答，并對(duì)學(xué)生所回答的內(nèi)容進(jìn)行合理性的評(píng)價(jià)。在進(jìn)行完網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)后，筆者會(huì)調(diào)取學(xué)生觀看的觀看數(shù)據(jù)，收集學(xué)生的課堂筆記照片，借助網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理地教學(xué)評(píng)價(jià)，使得學(xué)生能夠在筆者的評(píng)價(jià)的影響下，更為認(rèn)真地聽(tīng)課，提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)認(rèn)真度。除此之外，筆者還會(huì)觀察學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)題解答情況，了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理性的評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的知識(shí)的教學(xué)。總之m小學(xué)數(shù)學(xué)教師有必要注重教學(xué)評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新，使得學(xué)生能夠在良好的評(píng)價(jià)下，更認(rèn)真地進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

綜上所述，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)十分的重要。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師有必要承擔(dān)起屬于教師的責(zé)任，探究科學(xué)、有趣、多樣的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，使得學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平得到一定程度的提升，使學(xué)生因此能夠獲得更好地發(fā)展。

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