栗樹林 郭維易

地處呂梁山脈深處的興縣，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，曾是晉綏邊區(qū)的首府所在地，中共中央晉綏分局、晉綏邊區(qū)人民政府、晉綏軍區(qū)司令部均駐扎在此地，因阻敵西進、屏障陜北、拱衛(wèi)黨中央等原因，被稱為“小延安”。無數(shù)黃河兒女在這里譜寫了一段段氣壯山河的革命史。

2015年，在120師英雄的后代以及晉綏兒女的熱切關(guān)注下，興縣縣委、縣政府創(chuàng)建了一所高標(biāo)準(zhǔn)的九年一貫制學(xué)?！欢枎煂W(xué)校，即以抗戰(zhàn)時期駐守興縣、開創(chuàng)晉綏革命根據(jù)地的主力軍———賀龍、關(guān)向應(yīng)率領(lǐng)的八路軍120師冠名。賀龍的夫人薛明為學(xué)校題寫了校名。

2015年建校以來，興縣一二〇師學(xué)?！@所具有強大紅色基因的學(xué)校堅持立德樹人辦學(xué)方向，尤其注重從身心健康、愛國情懷、國家認同、國際視野等方面培養(yǎng)學(xué)生的品格。在2019年教師節(jié)期間，獲得“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號。

一、構(gòu)建舒適又富有藝術(shù)美感的高質(zhì)量學(xué)習(xí)場所

沐浴著深秋午后的暖陽，我們驅(qū)車前往位于興縣新區(qū)的一二〇師學(xué)校，遠遠地就被學(xué)校那具有獨特造型的高大建筑群所吸引。到了校門前，真有種迫不及待欣賞一番的沖動。副校長李小林出來迎接我們，他說，馮冬生校長正在給學(xué)生上課，先由他帶大家走走看看。我們來到學(xué)校的地標(biāo)性建筑———一座高27.81米的鐘塔前，據(jù)介紹，這是喻意1927年8月1日中國共產(chǎn)黨打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，與校園南北門象征抗日戰(zhàn)爭勝利的4.593米高的校牌形成姊妹塔，遙相呼應(yīng)。我們看到，學(xué)校建筑設(shè)施齊全，教學(xué)樓、餐廳、公寓、足球場、籃球館錯落分布，標(biāo)準(zhǔn)化教室配以各種多功能教室，計算機室、圖書閱覽室、禮堂、美藝體專業(yè)教室等等一應(yīng)俱全。學(xué)校與四周的地理環(huán)境相呼應(yīng)，主體建筑從地面緩緩升起，通過屋頂臺階及斜坡處理手法，建筑屋頂與地面融為景觀一部分。

學(xué)校的外墻采用了山西的傳統(tǒng)建筑材料青磚。據(jù)介紹，這種材質(zhì)的表層不僅突出了鮮明的地域特色，中間空氣隔層還能有效避免常年溫差較大對室內(nèi)舒適度造成的干擾，給師生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

課外活動空間在現(xiàn)代教育中尤為重要，因此學(xué)校為學(xué)生設(shè)計了充足的活動空間。學(xué)校的教學(xué)樓每層都有通向屋頂?shù)拈_口，讓學(xué)生在有限的休息時間內(nèi)能夠便捷地到達戶外活動空間。

教室內(nèi)采用簡約設(shè)計，純白的墻面配上木質(zhì)地板，營造出了整潔大氣的室內(nèi)環(huán)境，簡約的設(shè)計減少了外界對學(xué)生的干擾，讓學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

這樣一所外觀美輪美奐的學(xué)校，有著怎樣的內(nèi)涵呢？帶著疑問，記者見到了剛給學(xué)生上完思政課的一二〇師學(xué)校校長馮冬生。馮校長謙和儒雅、風(fēng)趣幽默，講到自己的辦學(xué)思路和學(xué)校的發(fā)展的時候，他侃侃而談、如數(shù)家珍。

二、保證國家精準(zhǔn)扶貧政策的陽光普照到每個孩子身上

談及馮校長親自教課時，他笑著說：“我和我們學(xué)校的黨員干部都教課，我教九年級的‘道德與法治。只有親自走進課堂，才能和老師們保持某種心照不宣的默契，也能更真切地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，跟他們有更多情感的交流。其實，教室和講臺也是我實現(xiàn)個人教育理想最接地氣的地方。我喜歡那種感覺?！?/p>

2016年，馮冬生帶著興縣縣委、縣政府辦好老區(qū)人民滿意教育的重托來到一二〇師學(xué)校擔(dān)任校長，心懷教育理想和情懷的馮冬生校長到任后，抓住學(xué)校當(dāng)時的兩大核心矛盾———先進的硬件設(shè)施和相對落后的軟件建設(shè)之間的矛盾，新時代家長對教育的高要求和學(xué)校剛剛起步、教學(xué)水平相對落后之間的矛盾，并努力在兩者之間尋找平衡。此后，馮校長在遵循“立德樹人”大政方針的基礎(chǔ)上，提出了“為老區(qū)孩子成長奠基，為貧困家庭致富樹人，為優(yōu)秀學(xué)子成才引路”的辦學(xué)思想，經(jīng)過三年時間，現(xiàn)已形成獨具一二〇師學(xué)校辦學(xué)特色的鮮明風(fēng)格。

“形成這樣的辦學(xué)理念主要是由這所學(xué)校的生源決定的。”馮校長說，一二〇師學(xué)校招收的幾乎都是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)校不僅有大量建檔立卡的貧困生，還有許多來自單親家庭的孩子和父母不在身邊的留守兒童。僅以初二年級的一個班級為例，全班53個學(xué)生，只有16個學(xué)生的父母陪伴在身邊。2016年，國家開始實施教育精準(zhǔn)扶貧政策，“可以說，這所學(xué)校就是因為教育精準(zhǔn)扶貧而發(fā)展起來的學(xué)校?！闭f到國家提出的教育精準(zhǔn)扶貧，馮校長提得最多的兩個字就是“落實”，要把國家的政策精準(zhǔn)地落實到每個孩子身上，不浪費國家的每一分錢。學(xué)校不折不扣地貫徹落實國家義務(wù)教育“兩免一補”政策、營養(yǎng)餐計劃，他們從2018年5月起，實行所有學(xué)生的生活費全免，把營養(yǎng)餐和“一補”資金整合到伙食費中，保證初中每人每天11元、小學(xué)每人每天10元，不足部分由財政補足；詳細準(zhǔn)確摸清了全校貧困學(xué)生家庭情況，并為其建立了個人檔案，跟蹤實施扶貧計劃；學(xué)校對全校建檔立卡寄宿生生活補助發(fā)放實現(xiàn)了全覆蓋，每學(xué)期初中每生625元、小學(xué)每生500元。同時，還為建檔立卡貧困戶學(xué)生全部免費發(fā)放春、秋季節(jié)校服和冬季棉衣一件。

除了生活方面的保障與補貼，一二〇師學(xué)校更注重對貧困學(xué)生內(nèi)在精神品質(zhì)的培養(yǎng)，即扶貧先扶志，要讓學(xué)生生發(fā)出自強不息、艱苦奮斗的信念。學(xué)校專門把建檔立卡的貧困戶家庭召集在一起開會，為他們詳細講解國家的教育扶貧政策，讓學(xué)生懂得珍惜和感恩。為了不讓接受扶貧幫助的學(xué)生產(chǎn)生自卑感，校長告訴他們：“黨和國家關(guān)心每一位學(xué)子，學(xué)校是一個大家庭，無論家庭條件好壞，在這里吃得一樣，穿得一樣，住得一樣，大家只要無憂無慮地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長就可以了。”

與此同時，教育扶貧還有一項工作就是保證學(xué)生不輟學(xué)。因為縣里沒有特殊學(xué)校，所以學(xué)校的每個班級里都會有個別特殊兒童，比如患有多動癥、自閉癥、有智力障礙的孩子等等。學(xué)校將這些學(xué)生的情況挨個調(diào)查清楚，分門別類，并指定學(xué)校教師作為幫扶人，給予這些學(xué)生特殊的關(guān)愛。馮校長認真地說，辦學(xué)四年來，學(xué)校沒有讓任何一個特殊兒童輟學(xué)。

一二〇師學(xué)校有很多留守兒童，為了讓這些孩子得到更多的關(guān)愛，引導(dǎo)他們能走在自立、自強、自愛的路上，學(xué)校建校初期就成立了“留守兒童志愿者協(xié)會”，建起了“留守兒童之家”，有10名學(xué)校在職黨員教師報名加入，成為留守媽媽、親情爸爸。平時的休息日，志愿者會帶著這些孩子們一起在學(xué)校的宣傳欄張貼愛眼護眼、禁煙等主題宣傳海報，會帶著孩子們參加校外社會實踐活動。每個月，都會給留守兒童開一次集體生日派對。這一天，孩子們會收到留守媽媽、親情爸爸親手給他們制作的賀卡，還會吃到特意為他們訂做的生日蛋糕。在去年中秋節(jié)的晚上，馮冬生校長和留守媽媽、親情爸爸們邀約全校留守兒童在“留守兒童之家”共度佳節(jié)。大家圍坐在一起歡笑言談，吃著香甜的水果和月餅，其樂融融。當(dāng)時，給每個孩子都發(fā)了兩塊月餅，二年級的學(xué)生李曉燕吃完其中一塊時，害羞地問老師能否把剩下的一塊帶回家給奶奶吃。老師們異口同聲地答應(yīng)著“當(dāng)然可以！”并給每個孩子多發(fā)了一些水果和月餅，讓孩子們帶回去給親人吃。還有一次學(xué)校給孩子們過集體生日，五年級的范慧萱站起來提議：“老師對我們這么好，蛋糕應(yīng)該先給老師吃！”

在生活方面，對于城市孩子來說，洗澡是日常，但在農(nóng)村，很多學(xué)生在來到學(xué)校之前甚至沒有進過澡堂。2019年，馮校長下定決心，要把學(xué)校澡堂建起來，讓住校生輪流洗澡。很多孩子進了澡堂不知所措，于是，生活老師便一個個手把手教孩子如何洗澡。目前，孩子們已經(jīng)逐漸養(yǎng)成定期洗澡的習(xí)慣。

一二〇師學(xué)校的留守兒童之家承載著黨和政府的無限關(guān)愛。2017年4月25日，原國務(wù)院總理溫家寶專程來到一二〇師學(xué)校，為孩子們作了地理講座，講述了自然地理有關(guān)知識和中外科學(xué)家勇于探索自然奧秘的事跡，并與孩子們一起交流；2018年4月，國務(wù)院副總理孫春蘭來學(xué)校看望孩子們；2019年1月，胡春華副總理也來到這里看望孩子們；賀龍元帥之女賀曉明更是常常來到孩子們中間，教導(dǎo)孩子們：“一二〇師的學(xué)生要樹立自信，要有集體主義精神，這是一二〇師的精神，大家要把這種精神更好地傳承下去”；羅章將軍之子羅海曦曾來過多次，勉勵學(xué)生要繼續(xù)發(fā)揚一二〇師“特別能吃苦、特別能奉獻”的精神；省、市和縣級領(lǐng)導(dǎo)以及許多企業(yè)和愛心人士也經(jīng)常看望孩子們，并向他們伸出援助之手。

接受愛，傳播愛，愛正在留守兒童之家開花結(jié)果，孩子們在愛的包圍下茁壯成長。該校學(xué)生孫煜翔表示，自己一定會努力學(xué)習(xí)，立志成才，將來好好報效祖國。

三、培養(yǎng)擁有自強不息、艱苦奮斗革命精神的紅色后代

學(xué)校將愛國主義作為教育的核心，以培育具有自強不息、艱苦奮斗的革命精神的紅色后代為己任，構(gòu)建了主體性、體驗式的德育模式，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體會幸福生活的來之不易，培養(yǎng)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識。

“紅色就是跟黨走，以人民為中心?！痹诩t色校園文化建設(shè)方面，學(xué)校不斷強化這一思想，充分利用一二〇師戰(zhàn)史陳列館紅色資源庫，開展常規(guī)愛國主義教育；邀請一二〇師八路軍老戰(zhàn)士講革命故事、講黨史及革命戰(zhàn)爭歷史；聘請晉綏邊區(qū)革命紀(jì)念館資深講解員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，為學(xué)生講授生動鮮活的愛國主義教育課；在清明節(jié)、建黨節(jié)等節(jié)日，組織全校師生參觀四八烈士紀(jì)念館、晉綏邊區(qū)革命紀(jì)念館，追憶歷史，緬懷先烈，從價值構(gòu)筑和思想引領(lǐng)層面讓紅色基因、愛國情懷代代相傳，進而使校園內(nèi)處處洋溢著紅色教育的氣息，讓紅色精神浸潤孩子的心田。在參觀了四八烈士紀(jì)念館后，學(xué)生任俊華在日記中寫道：“在那個混亂的年代，國家危難的時刻，是革命先輩的無私奉獻、不怕犧牲、舍己為人，才鑄就了新時代新中國。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那頑強斗爭、勇于拼搏的崇高品質(zhì)，爭取早日成為國之棟梁，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量?！?p>

紅色教育正逐步化為學(xué)生的實際行動。在法制宣傳日，學(xué)校師生都會走進社區(qū)，為群眾宣講憲法、普及法律常識；2019年3月3日至15日全國“兩會”期間，一二〇師學(xué)校組織學(xué)生進行“兩會”常識調(diào)研實踐活動，隨后又組織學(xué)生進行“兩會對當(dāng)?shù)鼐用竦挠绊憽睂嵺`活動；學(xué)校在每年3月5日“學(xué)雷鋒日”，都要組織學(xué)生走出去，爭做“小小雷鋒”，宣講雷鋒精神；每年的“世界無煙日”，學(xué)校留守兒童在志愿者的組織下開展以“煙草與公共空間”為主題的公益宣傳活動。孩子們走在興縣的大街小巷，宣傳吸煙及二手煙暴露的危害，提倡健康文明的生活方式，倡導(dǎo)無煙校園、無煙教室、無煙辦公室、無煙餐廳、無煙家庭。孩子們在自己的同學(xué)間宣傳吸煙及二手煙對青春發(fā)育的危害。正如學(xué)生白靜怡所說：“我要做一個文明社會的建設(shè)者，用我學(xué)到的東西造福他人、服務(wù)社會。”

四、打造遵循教育發(fā)展規(guī)律的全面育人模式

基于中國當(dāng)前基礎(chǔ)教育的形勢，如果只有成績可能會失去學(xué)校的明天，但如果沒有成績可能就會失去學(xué)校的今天。為此，學(xué)校提出“收獲成績”的理念，把工作重心放在“收獲”上，而不是“成績”上。為了有針對性地提高學(xué)生中考成績，幫助學(xué)生樹立自信，校長馮冬生和年級主任先后和九年級部分優(yōu)生、弱科生、轉(zhuǎn)化生進行座談。對于弱科生，馮校長強調(diào)：“有弱科不怕，怕的是對弱科失去信心。只要同學(xué)們自強自立，學(xué)?？梢钥紤]安排專門教師進行弱科的補救。”對于優(yōu)生，馮校長提出要求：“要不厭其煩地問老師；不要對自己的成績有絲毫滿足感；要形成合作互助小組，提升弱科成績；在班內(nèi)起模范帶頭作用，帶動其他學(xué)生共同進步。”建校短短四年來，學(xué)校的生源質(zhì)量沒變，但中考成績卻令人欣喜，印證了學(xué)校辦學(xué)思路的正確性。

學(xué)校連續(xù)四年舉辦課本劇大賽，“把課本搬上舞臺，把舞臺還給學(xué)生?！辈粌H豐富了學(xué)生課余文化生活，鍛煉了他們的舞臺表現(xiàn)力，更有力地發(fā)揚了舞臺課本劇的魅力，豐富了校園精神文化。值得一提的是，學(xué)校和太原師范學(xué)院簽訂“美育浸潤行動計劃”后，2019年的課本劇大賽前夕，太原師院派出了四名舞蹈系的專業(yè)教師對學(xué)生的表演活動進行了專業(yè)點評和指導(dǎo)，大大提高了活動水平。

學(xué)校還邀請全國學(xué)校聯(lián)盟機器人工委會的領(lǐng)導(dǎo)、老師為學(xué)生講授了無人機課程，讓學(xué)生體會到了科技的魅力。

作為農(nóng)村學(xué)校，開展生態(tài)主題教育和勞動教育有著得天獨厚的優(yōu)勢。2017年，學(xué)校利用操場東南角的空地，建立了校內(nèi)勞動教育教學(xué)實踐基地，包括小動物養(yǎng)殖園、光伏發(fā)電示范園、溫室大棚栽種園。學(xué)生喂養(yǎng)兔子、白鴿、鸚鵡等小動物，了解其成長過程，感受生命的力量，體悟生命的美好；200多平方米的溫室大棚，學(xué)生除草耕作，親身感受自己種植的花卉在溫暖的大棚肆意綻放的美麗，享受勞動和收獲的喜悅；光伏發(fā)電完全可滿足兩個棚舍照明，實現(xiàn)基地能源的自給自足，同時讓學(xué)生感受到科技的力量，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神；大棚內(nèi)的菜葉、草籽等可以喂養(yǎng)小動物，其糞便正好是天然肥料……校內(nèi)勞動教育教學(xué)實踐基地，成了一二〇師學(xué)校孩子們課余勞動生活的樂園。同時，學(xué)校還在十幾里地外的宋家莊開設(shè)了勞動實踐基地，對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)校以獎勵的形式帶他們?nèi)趧訉嵺`基地，親近大自然，感受不一樣的學(xué)習(xí)方式。八年級的張耀月同學(xué)說：“老師在這里教給了我們很多生活技能。雖然過程挺艱苦的，但勞動成果讓我收獲了滿滿的成就感。而且我還在這里結(jié)識了很多的好朋友，每次上勞動課，自己都特別向往和開心。”對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，學(xué)校也會讓他們?nèi)趧訉嵺`基地，只是參與的活動略有不同，會在這個過程中讓他們體會勞動的辛苦。一二〇師學(xué)校著力讓勞動教育常態(tài)化，學(xué)校專門安排了勞動課，中層領(lǐng)導(dǎo)、勞動專職教師、體育老師和學(xué)校保安共同組成一個“勞動服務(wù)組”，定期帶領(lǐng)學(xué)生去實踐基地親身體驗和學(xué)習(xí)。

為了使全面育人的理念得以落實，學(xué)校開展了社團活動。社團活動課程明確指向優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，學(xué)校聘請了校外專業(yè)人士擔(dān)任兼職教師，設(shè)置了經(jīng)典誦讀、書法、武術(shù)、體操等項目的課程，促進了學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

地處革命老區(qū)的興縣歷來缺乏足球傳統(tǒng)，一二〇師學(xué)校為了更好地開展足球教學(xué)，馮校長首先要求所有的體育老師每月用一節(jié)體育課來訓(xùn)練足球操，目的是讓學(xué)校的孩子都能有機會拿起足球、觸摸足球，足球操既有統(tǒng)一的規(guī)定動作，也有老師們根據(jù)自己所帶年級的特點加入的花樣。隨后，學(xué)校選出一些有體育運動天賦的學(xué)生組成了一支足球隊，和“足球名校”———太原市雙塔北路小學(xué)達成了幫扶協(xié)議：一二〇師學(xué)校提供免費的吃住條件，請?zhí)须p塔北路小學(xué)的師生來此研學(xué)并幫助他們提高足球素養(yǎng)，開展教練對教練、學(xué)生對學(xué)生的一對一訓(xùn)練。根據(jù)協(xié)議，2019年暑假期間，太原市雙塔北路小學(xué)特別派出28個學(xué)生和6個教練來到一二〇師學(xué)校進行足球幫扶訓(xùn)練，經(jīng)過20天的訓(xùn)練，一二〇師學(xué)校的男隊和女隊基本成型。此外，學(xué)校還特別邀請二青會的亞軍隊伍來學(xué)校和同學(xué)們踢了一場友誼賽，檢驗了足球隊的水平，也開闊了孩子們的眼界。

2019年，教育部發(fā)文公布太原師范學(xué)院聯(lián)合一二〇師學(xué)校實施“體育美育浸潤行動計劃”，隨后，兩家成功簽約協(xié)同育人計劃，太原師范學(xué)院開始充分利用高校資源優(yōu)勢，全力支持一二〇師學(xué)校的發(fā)展。經(jīng)協(xié)議，太原師范學(xué)院將從文學(xué)、審美、藝術(shù)等方面對一二〇師學(xué)校進行浸潤，以提升學(xué)校整體人文生態(tài)環(huán)境和辦學(xué)品位；緊緊抓住暑期大學(xué)生社會實踐活動，從多方面提高一二〇師學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)；充分利用校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，互派師生學(xué)習(xí)交流；實施頂崗實習(xí)支教方案。目前，幫扶計劃正在穩(wěn)步推進。英語素來是山區(qū)學(xué)生的短板，于是太原師范學(xué)院外語系在暑期選派了11名優(yōu)秀大學(xué)生來到大山里的一二〇師學(xué)校進行志愿者服務(wù)和教育教學(xué)實踐體驗，每名大學(xué)生帶領(lǐng)7個孩子，在暑期進行面對面口語交流和訓(xùn)練。一個緊張而充實的假期結(jié)束，一場滲透著足球文化和紅色文化的雙語晚會如期舉行，太原師范學(xué)院副院長趙怡和音樂系主任韓曉麗等領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校助陣導(dǎo)演，晚會搞得有聲有色。一二〇師學(xué)校的學(xué)生表示，這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了他們的英語成績，也讓他們收獲了用英語表達的勇氣，更在和大哥哥大姐姐一個月的共同生活中結(jié)下了非同尋常的友誼。

馮冬生校長堅定地說：“辦教育，就是要遵循教育規(guī)律，教育規(guī)律就是全面育人，按照育人規(guī)律來說，高分?jǐn)?shù)不一定素質(zhì)就高，但是只要素質(zhì)高，升學(xué)率就差不了，我們要做的就是要尋找應(yīng)試教育和素質(zhì)教育之間的契合點。德智體美勞，五育并舉，一二〇師學(xué)校的每一項活動都是一種載體，我們是要通過這些活動，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，從而落實國家立德樹人的大政方針?！?/p>

三年前，馮冬生初來一二〇師學(xué)校擔(dān)任校長的時候，學(xué)校正面臨著招生困境，學(xué)校為此專門召開了招生座談會，但是只來了16個初一學(xué)生的家長，他苦口婆心地講了一個下午，但是效果并不理想。所以那一年入學(xué)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，260個學(xué)生幾乎全部來自貧困家庭。但是在所有人的努力下，2019年中考中，賈晶晶同學(xué)在全縣排名第六，前100名占到15名。這大大激發(fā)了老區(qū)百姓的選擇熱情，2019年秋季招生座談會，學(xué)校迎來了500多名學(xué)生家長。馮校長感慨地說：“只要家長愿意讓孩子來，我們就要。我們會繼續(xù)堅守讓貧困家庭的孩子都能接受良好教育的初衷，把學(xué)校做大做強，讓每個孩子得到全面發(fā)展?！?p>

目前，學(xué)校正在不斷創(chuàng)造機會，讓學(xué)生放眼世界。如2019年六一兒童節(jié)來臨之際，學(xué)校派四名學(xué)生代表和兩名教師代表參加了在遼寧舉辦的第五屆亞洲兒童畫展。一二〇師學(xué)校學(xué)生的畫作與全國小朋友和亞洲其他六國小朋友的畫作同時展出。大家還與亞洲六國的繪畫界老師進行了交流。2019年9月，學(xué)校派師生赴日本參加了為期五天的“第9回日中韓國際青少年書道繪畫交流展”，日中韓三國的孩子們在一起生活的五天時間里，共同表演節(jié)目、打乒乓球，離別時，都能用簡單的三國語言進行交流了。

在一二〇師的大門前，掛著一幅對聯(lián)，上面寫著“揚正氣，樹新風(fēng)，傳承紅色基因，教育精準(zhǔn)扶貧；守正道，講科學(xué)，遵循教育規(guī)律，人民真正滿意”。辦學(xué)四年來，一二〇師學(xué)校的師生一步一個腳印，取得了令人滿意的成績。學(xué)校先后被評為“山西省足球特色學(xué)校”“山西省國防教育示范?！薄吧轿魇∥拿鲗W(xué)校”，2019年又成為呂梁市唯一榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號的學(xué)校，彰顯了這所帶著紅色基因出生的學(xué)校不一樣的風(fēng)骨。

去一二〇師學(xué)校采訪時，時值深秋，學(xué)校的風(fēng)景如畫般美麗，金色的銀杏、紅色的楓葉、蒼翠的松柏，樹木間是錯落有致的花壇，映襯著地上的鮮花小草，構(gòu)成了多層次、立體化的校園景觀，一派生機勃勃的景象。相信在未來的日子里，一二〇師學(xué)校的師生將繼續(xù)堅守初心，讓教育之花在革命老區(qū)絢麗綻放。