張蓉

摘要：當(dāng)下，社會媒體的運用越來越普遍，因此英語新聞也越來越多，將大學(xué)英語的教學(xué)與英語新聞相結(jié)合，可以提高大學(xué)英語實際的教學(xué)效果，提高高校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。本文從英語新聞對英語教學(xué)的作用、英語新聞和大學(xué)英語教學(xué)相結(jié)合的難點以及相應(yīng)的解決措施來進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：英語新聞;高校;英語教學(xué)

一、英語新聞對英語教學(xué)的作用

（一）激發(fā)大學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。大量證據(jù)顯示盡管大量的新科技進(jìn)入到教室中，但是讓教師改造教學(xué)方式是痛苦又緩慢的。在實際的教學(xué)過程中，大學(xué)英語老師應(yīng)克服困難，以實踐為主導(dǎo)，融合英語新聞的個性化教學(xué)方式，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)的差異，進(jìn)而增加大學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性，使大學(xué)生可以全身心地投入到英語的學(xué)習(xí)中去，最終實現(xiàn)大學(xué)英語老師的教學(xué)目標(biāo)，提高大學(xué)生的英語水平。

（二）營造良好的英語氛圍。在實際的英語課堂中，選擇合適的教學(xué)工具是十分重要的，英語新聞就是個很好的輔助工具，可以激發(fā)大學(xué)生參與到課堂中，增加英語的使用頻率，拓展英語的閱讀范圍，擺脫枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時緊跟時代熱點，使大學(xué)生可以在良好的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）提高大學(xué)生英語口語能力。英語作為工具，口語是最重要的，學(xué)好英語口語可以大大地增強英語學(xué)習(xí)的信心，并且英語新聞的英語發(fā)音更加原汁原味，更加正統(tǒng)。大學(xué)英語老師可以在教學(xué)中與英語新聞相結(jié)合，使大學(xué)生在聽英語新聞的同時提高自身的口語水平，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、英語新聞和大學(xué)英語課堂教學(xué)相結(jié)合的難點

（一）漢語環(huán)境。由于漢語是我們的母語，在我們的生活中無處不在，并且有的成語和方言等有其特殊的文化底蘊和風(fēng)土人情，并且雖然言簡意賅但卻內(nèi)涵豐富，然而，這些用英語來表達(dá)卻存在諸多的障礙，這便是東西方之間的差異，所以，用英語來表達(dá)漢語的意思讓我們很難接受。

（二）新聞英語用語復(fù)雜。新聞英語的語句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，并且大多是擴(kuò)展的句子。動詞修飾語加上名詞修飾語再加上插入語，這是英語新聞典型的句式。這對于英語基礎(chǔ)差的大學(xué)生來說難度頗大，很難對句子整體進(jìn)行理解。新聞英語在表達(dá)時大多采用倒三角的形式，新聞英語會將最熱門的內(nèi)容寫在前面，新聞內(nèi)容一般包括新聞發(fā)生的時間，地點，人物，事件概括，如何發(fā)生，怎樣解決這六個要素。同時，詞量大也是一大特點，對于大學(xué)生而言，這是很大的挑戰(zhàn)，并且新聞英語語速較快，這也是很大的學(xué)習(xí)障礙。

（三）大學(xué)生自身的心理因素。英語新聞和教材的差距很多，大學(xué)生在學(xué)習(xí)時難免會出現(xiàn)懼怕抵觸的心理，降低對英語學(xué)習(xí)的興趣。

（四）教學(xué)方法枯燥。高校的英語教師在實際的教學(xué)過程中，大多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，仍然使用粉筆、PPT向大學(xué)生傳授英語知識，這與小學(xué)、中學(xué)和高中階段的教學(xué)模式相同。因此，大學(xué)生早已厭倦，大學(xué)生大多是因為想取得好的成績才堅持學(xué)習(xí)英語，這導(dǎo)致了大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的效率偏低。

三、英語新聞在實際大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略語

（一）從興趣出發(fā)。在聽英語新聞時，要積極學(xué)習(xí)，而不是被動學(xué)習(xí)。例如，通過跟讀敘述原文、搜集與自身愛好的相關(guān)資料等方式，強化學(xué)習(xí)。同時，英語新聞教學(xué)應(yīng)以母語教學(xué)為主，不能僅僅重視詞匯語法，也應(yīng)以注意修辭、表達(dá)方式等，平時也可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行一定的翻譯，掌握其表達(dá)形式。

（二）提高英語新聞中聽力學(xué)習(xí)。在聽英語新聞時，不應(yīng)過多地注重中文字幕，因為中文語言系統(tǒng)和英文語言系統(tǒng)是兩種語言系統(tǒng)，由于大學(xué)時可能聽不懂英文，在閱讀中文字幕時，大腦會刺激聽覺性中樞以及視覺中樞，并且視覺中樞占主導(dǎo)地位，造成英文聽覺中樞的干擾，產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。

所以，應(yīng)正確運用英語新聞工具，逐漸擺脫中文字幕的阻礙，發(fā)揮英語新聞?wù)嬲膬?yōu)勢，不斷提高大學(xué)生口語能力。

（三）合理運用英語的新聞媒體。隨著信息社會的不斷發(fā)展，英語新聞的媒體十分多，由于范圍大，選擇自己喜歡的英文新聞尤為重要。因此，大學(xué)英語老師應(yīng)加以引導(dǎo)，在實際教學(xué)中首先要對新聞結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，這樣可以讓大學(xué)生加強新聞中語法的學(xué)習(xí)，同時，因為英語新聞種類繁多，所以每類新聞的重點也不同，因此大學(xué)英語老師應(yīng)挑選合適的英語新聞，同時結(jié)合教學(xué)的進(jìn)度以及大學(xué)生英語水平。大學(xué)英語老師也可以選取趣味性新聞，吸引大學(xué)生的觀看興趣。其次，大學(xué)英語老師可以運用英語新聞來做聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)英語的語感，由淺入深，一點點加大難度，這樣大學(xué)生不會因太難而產(chǎn)生抵觸隋緒最終放棄。

四、結(jié)語

綜上，利用英語新聞作為輔助工具，可以提高大學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，使其真正融入到英語的教學(xué)中，進(jìn)而提高大學(xué)生學(xué)習(xí)水平，為其未來發(fā)展助力。

（作者單位：沈陽師范大學(xué)）