李治鈞

摘要：“兩彈一星”精神是中國(guó)精神和人類精神的精華，是全人類共同的寶貴精神財(cái)富，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、歷久不衰的精神密碼。傳承和弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，對(duì)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)新征程，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，都具有重要意義。

關(guān)鍵詞：“兩彈一星”精神;時(shí)代價(jià)值;踐行基本路徑

一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，英雄的人民創(chuàng)造英雄的歷史。一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。[1]青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。加強(qiáng)對(duì)廣大青年的政治引領(lǐng)，是新時(shí)代青年發(fā)展的迫切需要。要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。[2]

追溯“兩彈一星”精神形成的時(shí)代背景、理解其精神實(shí)質(zhì)、挖掘其時(shí)代價(jià)值和人文精神，對(duì)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)新征程，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，都具有重要意義。

一、“兩彈一星”精神的形成背景和科學(xué)內(nèi)涵

偉大的事業(yè)孕育偉大的精神。20世紀(jì)50年代，面對(duì)嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)，為了打破超級(jí)大國(guó)的核訛詐、核威脅、核壟斷，為維護(hù)國(guó)家安全、世界和平大局，營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，在十分艱苦的條件下，黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，果斷做出了研制“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策。建設(shè)者們團(tuán)結(jié)協(xié)作，攻克了各種難以想象的技術(shù)難關(guān)，不僅創(chuàng)造出驚世奇跡，積累起建設(shè)社會(huì)主義的重要經(jīng)驗(yàn)，還孕育形成了偉大的“兩彈一星”精神。

人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。精神是一個(gè)民族賴以長(zhǎng)久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。[3]江澤民同志在“兩彈一星”突出貢獻(xiàn)科技專家表彰大會(huì)上，將無(wú)數(shù)建設(shè)者和創(chuàng)業(yè)者們的理想信念、道德品質(zhì)、工作作風(fēng)、奮斗精神、紀(jì)律觀念等提升凝練為“熱愛祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神。胡錦濤同志在慶祝神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿成功大會(huì)上指出，載人航天精神是“兩彈一星”精神在新時(shí)期的發(fā)揚(yáng)光大，是以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)。

“兩彈一星”精神是20世紀(jì)廣大建設(shè)們永久鐫刻在中華大地上的新的寶貴精神財(cái)富，是中國(guó)民族屹立在世界民族之林的精神脊梁，是中國(guó)精神的傳承和弘揚(yáng)。創(chuàng)造“兩彈一星”偉業(yè)的廣大建設(shè)們的高貴品質(zhì)和精神支柱是熱愛祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)，其堅(jiān)強(qiáng)意志和立足基點(diǎn)是自力更生、艱苦奮斗，其科學(xué)態(tài)度和事業(yè)取得成功的重要保證是大力協(xié)同、勇于登攀，其精神實(shí)質(zhì)和基本核心是愛國(guó)主義，“無(wú)私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀”是愛國(guó)主義的具體體現(xiàn)。[4]

二、“兩彈一星”精神的時(shí)代價(jià)值

“兩彈一星”精神是中國(guó)精神譜系的一個(gè)重要譜源，發(fā)揮過(guò)重大歷史作用。新時(shí)代“兩彈一星”精神仍不褪色、不過(guò)時(shí)，它不僅契合了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，而且為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大任筑牢全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。汲取“兩彈一星”精神的豐富滋養(yǎng)，就能夠凝聚人心，統(tǒng)一思想，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，完全有信心有決心有恒心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。這是對(duì)“兩彈一星”精神時(shí)代價(jià)值的最好詮釋。

1.中華民族和全人類共同的寶貴精神財(cái)富，中國(guó)精神和人類精神的精華，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、歷久不衰的精神密碼

習(xí)近平同志指出：“‘兩彈一星精神激勵(lì)和鼓舞了幾代人，是中華民族的寶貴精神財(cái)富……‘兩彈一星精神一定要一代代地傳下去，使之轉(zhuǎn)化為不可限量的物質(zhì)創(chuàng)造力”。我們要建設(shè)的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，不僅要在物質(zhì)上強(qiáng)，更要在精神上強(qiáng)。精神上強(qiáng)，才是更持久、更深沉、更有力量的。青年要打牢道德根基，把正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，善于從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取深厚精神滋養(yǎng)。[5]鄧小平同志指出：“中國(guó)沒(méi)有原子彈，氫彈，沒(méi)有發(fā)射人造衛(wèi)星，中國(guó)就不可能叫有重要影響的大國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位……我們要感謝我們的科技工作者，為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)和贏得的榮譽(yù)，大家要記住那個(gè)年代……”[6]

人事有代謝，往來(lái)成古今。古往今來(lái)，任何一個(gè)有作為的民族，都以自己的獨(dú)特精神著稱于世?！皟蓮椧恍恰钡哪甏m已遠(yuǎn)去，但在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代語(yǔ)境中，“兩彈一星”精神仍然具有偉大的凝聚力、創(chuàng)造力和生命力。世界的今天是從世界的昨天發(fā)展而來(lái)的。重視、研究、弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，可以給人類帶來(lái)很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧?！皟蓮椧恍恰本裨从?0世紀(jì)50年代又超越了那個(gè)時(shí)代，其蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范是中國(guó)精神和人類精神的精華。“兩彈一星”技術(shù)超越國(guó)界，“兩彈一星”偉業(yè)的巨大世界影響力，及其蘊(yùn)含的人們創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的共同的根本遵循，不僅是我們中國(guó)人思想和精神的內(nèi)核，對(duì)解決人類共同問(wèn)題也有重要價(jià)值，注定了“兩彈一星”精神超越國(guó)家、民族、意識(shí)形態(tài)界限，成為世界文明的重要組成部分，是全人類共同的寶貴精神財(cái)富，是一座穿越時(shí)空的精神豐碑，激勵(lì)世界各國(guó)人民為理想和信仰艱苦創(chuàng)業(yè)、協(xié)同攻關(guān)、探索創(chuàng)新、勇攀高峰。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，盡管每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)民族發(fā)展壯大的原因不盡相同，但是，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家或民族，無(wú)論持有何種意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念，“兩彈一星”精神蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息始終都是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、歷久不衰的精神密碼。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中生動(dòng)體現(xiàn)，德育教育的精華，社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分

每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神和價(jià)值觀念。青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。[7]“兩彈一星”精神是加強(qiáng)“初心.使命”、愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、科學(xué)精神教育的鮮活歷史教材，是德育教育的精華，是廣大青年和全社會(huì)都依然應(yīng)該堅(jiān)守和踐行的核心價(jià)值觀，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中生動(dòng)體現(xiàn)，二者在國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的價(jià)值要求高度契合，精神實(shí)質(zhì)的一致性及其強(qiáng)烈的精神感召力，使“兩彈一星”精神內(nèi)化為大學(xué)生的價(jià)值體系成為可能。

“兩彈一星”精神積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是構(gòu)筑和凝聚中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量的嶄新文化形態(tài)，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化，既要重視文化創(chuàng)新，又要善于從已有的精神文化遺產(chǎn)中吸取文化精髓。[8]“兩彈一星”精神是獨(dú)具特色、優(yōu)秀的紅色精神文化，賦予中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化新的時(shí)代內(nèi)涵，具有陶冶情操、啟迪心智、凝聚人心、鼓舞干勁、引領(lǐng)風(fēng)尚的作用，為建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)指引方向。

3.激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造、擔(dān)當(dāng)歷史使命的精神偉力和政治引領(lǐng)

僅僅花了10年左右的時(shí)間，“兩彈一星”偉業(yè)的建設(shè)者們團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建技術(shù)創(chuàng)新同盟，艱苦奮斗，攻堅(jiān)克難，以集體的力量實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破和自主創(chuàng)新，這是新生共和國(guó)凝聚的強(qiáng)大中國(guó)力量的集中體現(xiàn)。

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！眹?guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承擔(dān)的重任?！皟蓮椧恍恰本袷莿?dòng)員和鼓舞中華兒女團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是謀求國(guó)家發(fā)展、民族振興、人們幸福的價(jià)值和政治引領(lǐng)。在“兩彈一星”精神的激勵(lì)下，億萬(wàn)中國(guó)人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)顯示出旺盛的生機(jī)與活力。

一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開來(lái)中推進(jìn)。當(dāng)大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)把保持與黨的歷史使命同心同向作為正確政治選擇，作為立身之本、成才之基，在理想信念上堅(jiān)定不移，保持理想追求上的政治定力，在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持一致，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。

4.戰(zhàn)勝一切困難、艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要法寶和精神支撐

“兩彈一星”研制成功，昭示了自力更生、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作永遠(yuǎn)是我們戰(zhàn)勝一切困難、奪取事業(yè)勝利的重要法寶。團(tuán)隊(duì)協(xié)作、愛國(guó)奉獻(xiàn)、集體至上，體現(xiàn)了每一個(gè)中華兒女對(duì)祖國(guó)的責(zé)任，這既是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀需要。縱觀歷史，中國(guó)革命、建設(shè)和改革能夠取得成功，都有一種激蕩人心、催人奮進(jìn)的精神在傳承。新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入建設(shè)祖國(guó)的偉大事業(yè)中，融入人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的偉大奮斗中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，做到心中有信仰，肩上有責(zé)任，胸中有激情，腳下有作為。

三、新時(shí)代大學(xué)生“兩彈一星”精神踐行的基本路徑

精神只有與鮮活的實(shí)踐相結(jié)合才能體現(xiàn)價(jià)值。新時(shí)代大學(xué)生“兩彈一星”精神教育是傳承和弘揚(yáng)中國(guó)革命道德、社會(huì)主義先進(jìn)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效路徑。革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。[9]

通過(guò)多種途徑弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，使之活起來(lái)、用得上、傳下去，需要充分發(fā)掘“兩彈一星”精神的文化內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，把精髓融入到當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、現(xiàn)實(shí)生活、精神狀態(tài)、思想形態(tài)和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐中去，促進(jìn)“兩彈一星”精神內(nèi)化為大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

1.加強(qiáng)“兩彈一星”精神教育、學(xué)習(xí)、宣傳，完整、準(zhǔn)確把握其精神內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)精神內(nèi)化

把弘揚(yáng)“兩彈一星”精神與“兩彈一星”精神教育、宣傳結(jié)合起來(lái)。

社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用，這種反作用必須借助一定的社會(huì)條件?！皟蓮椧恍恰本褡鳛橐环N社會(huì)意識(shí)，發(fā)揮其對(duì)社會(huì)存在的反作用，首先要將精神內(nèi)化為人們的內(nèi)在思維，才能外化為行為，進(jìn)而影響社會(huì)發(fā)展。教育、學(xué)習(xí)和廣泛宣傳“兩彈一星”精神是實(shí)現(xiàn)其精神內(nèi)化的主要途徑。[8]把“兩彈一星”精神作為豐富課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，講清其內(nèi)含的科學(xué)基因、理性智慧和情感密碼。創(chuàng)新課堂教學(xué)，突出體驗(yàn)性，加大實(shí)踐教學(xué)力度，拓展理論課堂教學(xué)空間，走向?qū)拸V社會(huì)舞臺(tái)。注重時(shí)代性，主動(dòng)占領(lǐng)全媒體，運(yùn)用新媒體新技術(shù)、以學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式，把“兩彈一星”精神融入高校文化建設(shè)，使思想政治教育工作精準(zhǔn)、鮮活，豐富學(xué)生精神世界，增強(qiáng)學(xué)生精神力量，滿足學(xué)生精神需求。結(jié)合各校實(shí)際情況，開展各種形式的“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任”的專題教育活動(dòng)，營(yíng)造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍。比如，動(dòng)員、組織學(xué)生積極參加全國(guó)青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，編寫“兩彈一星”愛國(guó)主義精神教育讀本，通過(guò)閱讀、朗誦、講解、專題講座、專題研討等方式，結(jié)合視頻、照片、場(chǎng)景再現(xiàn)等手段，講述“兩彈一星”建設(shè)歷程、典型案例、兩彈元?jiǎng)讑^斗奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)的動(dòng)人事跡。動(dòng)員、組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)聆聽、或充分利用微信、微博、二維碼識(shí)別鏈接等新媒體平臺(tái)，聆聽不同版本和形式的“兩彈一星”精神巡回宣講，用那段驚心動(dòng)魄、艱苦卓絕的光輝歲月震撼心靈，使巡講真正成為一次次傳承弘揚(yáng)之行、宣傳推介之行和感恩感動(dòng)之行。組織和開展各種文娛活動(dòng)，比如觀看電教片，手抄報(bào)、小品、微視頻、微電影創(chuàng)作，主題演講比賽、分角色演講、征文比賽、辯論賽等。組織學(xué)生參觀“中國(guó)兩彈城”、“原子城”遺址，重視“兩彈一星”研究開發(fā)重要紀(jì)念日等，切身感受“兩彈一星”事業(yè)發(fā)展的難以想象的艱辛條件，了解“兩彈一星”事業(yè)發(fā)展的歷史背景、“兩彈一星”事業(yè)的偉大、建設(shè)者們無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、勇攀高峰的高尚品質(zhì)。因了解而感動(dòng)，因感動(dòng)而銘記，因銘記而踐行。啟迪大學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)層次，超越自我，融入到“大我”的團(tuán)隊(duì)中去，深刻理解“兩彈一星”精神的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)同合作、攻關(guān)精神、協(xié)同創(chuàng)新意識(shí)和集體主義觀念，加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高協(xié)同創(chuàng)新能力，處理好社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)與個(gè)人進(jìn)步的關(guān)系。

2.緊緊依托“中國(guó)兩彈城”愛國(guó)主義教育基地的地域優(yōu)勢(shì)，與建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐中心對(duì)接，著力打造高層次、高水準(zhǔn)的“兩彈一星”精神科教平臺(tái)，不斷提高“兩彈一星”基本公共文化服務(wù)的覆蓋面和適用性

把弘揚(yáng)“兩彈一星”精神與“兩彈一星”愛國(guó)主義教育基地、科研機(jī)構(gòu)、研究、宣傳工作者隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)。

綿陽(yáng)市梓潼縣“中國(guó)兩彈城”是“兩彈一星”偉業(yè)的重要?dú)v史見證。緊緊依托“兩彈城”愛國(guó)主義教育基地的地域優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)遺址保護(hù)、建設(shè)和利用的同時(shí)，著力打造高層次、高水準(zhǔn)的“兩彈一星”精神科研教育平臺(tái)，鼓勵(lì)、引領(lǐng)在校大學(xué)生積極參與相關(guān)課題研究，切實(shí)把愛國(guó)主義教育基地和科研機(jī)構(gòu)建好、用好、發(fā)展好，把其中具有當(dāng)代價(jià)值、世界意義的文化精髓提煉出來(lái)、展示出來(lái)，深入傳播紅色文化和紅色基因，守住紅色文化根脈，守住民族之魂，形成獨(dú)具特色的“兩彈一星”文化。

優(yōu)秀、經(jīng)典紅色文化是社會(huì)公共文化的重要組成部分，把深入傳播紅色文化和紅色基因作為基本公共文化服務(wù)，與建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐中心對(duì)接，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與“兩彈城”紅色文化自愿服務(wù)，推動(dòng)紅色文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、重心下移、共建共享，增強(qiáng)人們的文化獲得感、幸福感。建議政府加大財(cái)政補(bǔ)貼力度，提高包括“中國(guó)兩彈城”、“原子城”在內(nèi)的所有優(yōu)秀、經(jīng)典紅色文化服務(wù)的覆蓋面和適用性，為青少年參觀、學(xué)習(xí)提供更多更好的信息、更豐富多彩的活動(dòng)、更溫馨的環(huán)境，為青少年的健康成長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分。只要不超過(guò)承載能力，相關(guān)的基地對(duì)學(xué)生、市民全部免費(fèi)開放，避免因門票費(fèi)用等原因?qū)е聦?duì)紅色經(jīng)典文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的人為阻斷。

建設(shè)一支既有較高理論水平，又掌握思想政治教育方法的“兩彈一星”精神研究、宣傳工作者隊(duì)伍，有針對(duì)性地進(jìn)行“兩彈一星”精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育、引導(dǎo)。依托大學(xué)生喜聞樂(lè)見的、承載“兩彈一星”精神的優(yōu)秀文藝作品創(chuàng)作和文化載體建設(shè)，重視利用師生高知識(shí)層次、高文化素養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)師生創(chuàng)作優(yōu)秀文化作品，加強(qiáng)“兩彈一星”精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀熏陶、宣傳、教育。[10]

3.樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念

把弘揚(yáng)“兩彈一星”精神與理想信念教育結(jié)合起來(lái)。

“兩彈一星”偉業(yè)的成功，是建設(shè)者們擁有堅(jiān)定的理想信念：中國(guó)可以和世界上最強(qiáng)的國(guó)家、最優(yōu)秀的民族比肩而立。傳承和弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，加強(qiáng)思想政治教育，要把堅(jiān)定理想信念教育作為首要任務(wù)。

實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大任，面臨許多有形和無(wú)形的考驗(yàn)。大量的事實(shí)一再證明，理想信念的動(dòng)搖是最根本的動(dòng)搖，也是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖。新時(shí)代青年要廣泛開展理想信念教育，樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。只有在理想信念上堅(jiān)定不移，保持對(duì)遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)的清醒認(rèn)知和執(zhí)著追求，才能凝聚起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大任的強(qiáng)大力量并不懈奮斗。

4.愛國(guó)奉獻(xiàn)，服務(wù)人民

把弘揚(yáng)“兩彈一星”精神與愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、服務(wù)奉獻(xiàn)精神教育結(jié)合起來(lái)。

為了祖國(guó)和人民的最高利益，當(dāng)年成千上萬(wàn)的“兩彈一星”的建設(shè)者和創(chuàng)業(yè)者們遠(yuǎn)離城市的繁華與舒適，只身在荒涼的戈壁、大山中 “干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”，以“上不告父母、下不告妻兒”的鐵律、“生在永定路，死在八寶山”的誓言，默默踐行著對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的熱愛與忠誠(chéng)，用熱血、智慧和創(chuàng)新造出了震驚世界的大國(guó)重器，讓中國(guó)人挺直了腰桿。

愛國(guó)，是中華民族根植最深、影響最久的精神品質(zhì)。對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年來(lái)說(shuō)，熱愛祖國(guó)是立身之本、成才之基。當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。[5]青年有幸成為“兩個(gè)一百年”和中華民族偉大復(fù)興的參與者和貢獻(xiàn)者，是最大的人生際遇，也是最大的人生考驗(yàn)。同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)，是當(dāng)代中國(guó)青年的正確方向。新時(shí)代中國(guó)青年要樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，筑牢中華民族共同體意識(shí)，聽黨話、跟黨走，胸懷憂國(guó)憂民之心、愛國(guó)愛民之情，以“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的狀態(tài)深入基層，不斷奉獻(xiàn)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強(qiáng)奮斗來(lái)體現(xiàn)愛國(guó)主義情懷。[5]

5.練就過(guò)硬本領(lǐng)，自立自強(qiáng)自信

把弘揚(yáng)“兩彈一星”精神與大學(xué)生自我教育、自身成長(zhǎng)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。

“兩彈一星” 偉業(yè)的建設(shè)者們研制出“爭(zhēng)氣彈”、“爭(zhēng)氣星”的創(chuàng)舉向世界莊嚴(yán)宣告：社會(huì)主義新中國(guó)有信心、有能力在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地;對(duì)于損害中國(guó)國(guó)家利益的言行，不管對(duì)方是誰(shuí)都敢大聲說(shuō)“不”。我國(guó)第一顆原子彈試驗(yàn)的總指揮張愛萍將軍精辟指出，原子彈不是武器，它是一種精神，是中華民族自強(qiáng)不息的精神！在中國(guó)人民手中，不可能成為了可能。我們?yōu)閯?chuàng)造了人間奇跡的中國(guó)人民感到無(wú)比自豪、無(wú)比驕傲！青年是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期。新時(shí)代為青年施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)新時(shí)代的神圣使命，青年都要珍惜韶華、不負(fù)青春、只爭(zhēng)朝夕，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，使自己的思維視野、思想觀念、認(rèn)識(shí)水平跟上越來(lái)越快的時(shí)代發(fā)展。

夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就。克服“本領(lǐng)恐慌”，唯一的出路就是學(xué)習(xí)。當(dāng)代大學(xué)生要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，尤其要克服浮躁之氣。在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉品格，在工作中增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家。把弘揚(yáng)“兩彈一星”精神與自己的學(xué)習(xí)、生活、觀察、思考、實(shí)踐、成長(zhǎng)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)信中國(guó)青年必將大有可為，也必將大有作為！堅(jiān)信中華民族偉大復(fù)興是不可阻擋的歷史潮流！通過(guò)接續(xù)奮斗，讓中華民族以更加自信、更加自強(qiáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。

6.擔(dān)當(dāng)歷史重任，堅(jiān)定文化自信，樹立世界眼光，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

把弘揚(yáng)“兩彈一星”精神與擔(dān)當(dāng)精神教育結(jié)合起來(lái)。

一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神。當(dāng)代大學(xué)生要自覺(jué)樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，一定要有勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險(xiǎn)的精神，堅(jiān)決不做“佛系青年”。要敢試敢為，始終保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，而不做過(guò)客、當(dāng)看客。[5]

中國(guó)人民創(chuàng)造了人間的奇跡，中國(guó)日益走到世界舞臺(tái)的中央，中國(guó)人民有理由堅(jiān)定文化自信。當(dāng)代中國(guó)青年既要有家國(guó)情懷，也要有人類關(guān)懷，更應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)世界責(zé)任，樹立世界眼光，增強(qiáng)合作意識(shí)，用欣賞、互鑒、共享的觀點(diǎn)看待世界，與世界各國(guó)青年互聯(lián)互通，推動(dòng)不同文明交流互鑒、和諧共生。世界的未來(lái)屬于年輕一代。構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”，是全球青年共同的歷史擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大任而奮斗，同世界各國(guó)青年為共建“一帶一路”、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而努力。只要青年都勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險(xiǎn)，同舟共濟(jì)，攜手并進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，中國(guó)特色社會(huì)主義、構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望。

7.培養(yǎng)科學(xué)精神和協(xié)同創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)科研育人

把弘揚(yáng)“兩彈一星”精神與科學(xué)精神、協(xié)同創(chuàng)新教育結(jié)合起來(lái)。

自力更生、大力協(xié)同、勇攀高峰、自主創(chuàng)新是我們?cè)谑澜绺呖萍碱I(lǐng)域占有一席之地的重要途徑。“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者彭桓武院士“集體集體集集體，日新日新日日新”的手跡，就是協(xié)同創(chuàng)新精神的最好見證。集中力量辦大事，這是中國(guó)成功的秘密所在，是中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大政治和制度優(yōu)勢(shì)所在。

科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新決定未來(lái)。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，開啟建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程中，面臨的新問(wèn)題新情況層出不窮，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。進(jìn)入新時(shí)代，全球科技創(chuàng)新進(jìn)入空前密集活躍的時(shí)期，科技從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著國(guó)家前途命運(yùn)和人民生活福祉。保持自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必須要通過(guò)自主創(chuàng)新牢牢掌握核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，才能牢牢掌握自身發(fā)展與安全的命運(yùn)。以推動(dòng)共建“一帶一路”、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體為契機(jī)，世界各國(guó)青年要積極充當(dāng)科技文化互聯(lián)互通的使者，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)的攻關(guān)創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)科之間協(xié)同創(chuàng)新，加強(qiáng)更廣領(lǐng)域、更深層次國(guó)際交流，擴(kuò)大創(chuàng)新能力開放合作，共謀發(fā)展。

青年時(shí)期是創(chuàng)新創(chuàng)造的寶貴時(shí)期，青年身上蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造能量和活力。要充分認(rèn)識(shí)青年的這種特質(zhì)，適應(yīng)這種特質(zhì)去拓展工作，否則就會(huì)落后于青年。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)傳承和弘揚(yáng)協(xié)同攻關(guān)精神和科學(xué)精神，自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新責(zé)任感，樹立敢為天下先的志向和信心，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于超越，敢于上下求索、開拓進(jìn)取，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的強(qiáng)大動(dòng)力。在鼓勵(lì)、動(dòng)員大學(xué)生積極參與科研的過(guò)程中，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿選題設(shè)計(jì)、科研立項(xiàng)、項(xiàng)目研究、成果運(yùn)用全過(guò)程，把思想政治表現(xiàn)作為組建科研團(tuán)隊(duì)的底線要求，實(shí)施科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育支持計(jì)劃、科教協(xié)同育人計(jì)劃、產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人計(jì)劃等項(xiàng)目，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和科研創(chuàng)新訓(xùn)練，培養(yǎng)集體攻關(guān)、聯(lián)合攻堅(jiān)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。

8.砥礪奮進(jìn)，接續(xù)奮斗，不負(fù)韶華

把弘揚(yáng)“兩彈一星”精神與艱苦奮斗精神教育、創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)。

“兩彈一星”偉業(yè)的建設(shè)者和創(chuàng)業(yè)者們篳路藍(lán)縷、自強(qiáng)自立，在中華民族和世界歷史上，書寫了一部艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的壯麗史詩(shī)。正如錢三強(qiáng)所說(shuō)，曾經(jīng)以為是艱難困苦的關(guān)頭，卻成了中國(guó)人民干得最歡、最帶勁、最舒坦的黃金時(shí)代。當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大好局面、人民的幸福生活是中國(guó)人民接續(xù)奮斗的結(jié)果，中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，必須倍加珍惜。當(dāng)前，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、治國(guó)理政考驗(yàn)之大都是前所未有的。[11]新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，要把視線投向國(guó)家發(fā)展最需要的地方，必須為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大任付出更為艱巨、更為艱苦的努力、貢獻(xiàn)更多智慧和力量。

中國(guó)的青年運(yùn)動(dòng)有很好的革命傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)就是“永久奮斗”。 [12]艱苦奮斗是“兩彈一星”精神的底色，奮斗是青春最亮麗的底色，是青年自信自立自強(qiáng)的資本。民族復(fù)興的使命要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來(lái)?yè)P(yáng)起。沒(méi)有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的今天，更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。[5]新時(shí)代艱苦奮斗精神有了新的時(shí)代內(nèi)涵，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，是在奮斗中成就偉業(yè)、造就人才的時(shí)代。新時(shí)代大學(xué)生的奮斗精神一點(diǎn)都不能少，中國(guó)青年永久奮斗的好傳統(tǒng)一點(diǎn)都不能丟。距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們?cè)讲荒苄傅?，越要艱苦奮斗，勠力同心、不懈追求、接續(xù)奮斗。奮斗不只是響亮的口號(hào)，而是要在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見精神。當(dāng)代中國(guó)青年要想有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗，青春才能亮麗。

幸福不會(huì)從天降，人世間的一切幸福都要靠辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，偉大夢(mèng)想是拼出來(lái)、干出來(lái)的。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神，樹立辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的理念，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，才能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。要毫不畏懼面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，在劈波斬浪中開拓前進(jìn)，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡！在新時(shí)代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡！

當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮，大學(xué)生要積極成為新工作崗位的創(chuàng)造者。要樹立自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，有充分的心理和知識(shí)準(zhǔn)備，敢于正視困難，不怕吃苦，頑強(qiáng)拼搏。要把創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和艱苦奮斗結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)業(yè)常常需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新常常又與艱苦奮斗相伴。要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣，破除依賴和膽怯心理，敢想敢試敢闖敢干。要加大創(chuàng)業(yè)實(shí)踐力度，擴(kuò)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)空間，努力提高自主創(chuàng)業(yè)能力。

結(jié)束語(yǔ)：

建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是全體中華兒女的共同責(zé)任。新時(shí)代大學(xué)生要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，弘揚(yáng)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)“永久奮斗”的光榮傳統(tǒng)，把“兩彈一星”精神存于心、踐于行，把這一強(qiáng)大精神動(dòng)力轉(zhuǎn)化為不可限量的物質(zhì)創(chuàng)造力，擔(dān)負(fù)起歷史重任，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，把中國(guó)人民的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神發(fā)揚(yáng)光大！

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話.

[2]習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上的講話（2018年9月10日）.

[3]習(xí)近平在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話.

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[8]譚曉旭.試論“兩彈一星”協(xié)同精神的時(shí)代價(jià)值與弘揚(yáng)[J].新西部（理論版），2017.07下旬刊.

[9]習(xí)近平總書記在安徽調(diào)研時(shí)的講話（2016年4月24日-27日）.

[10]潘祥超.弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀[N].中國(guó)知網(wǎng).

[11]習(xí)近平在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話.

[12]《毛澤東文集》第二卷，人民出版社1993年版.

基金項(xiàng)目：

2019年度四川省青少年思想道德研究中心“青少年思想道德建設(shè)研究專項(xiàng)課題”項(xiàng)目（編號(hào)：SCQSN2019YB16）。