趙津津 柳科生

摘要：當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展到新階段，伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，以承載職業(yè)培訓(xùn)和技能型人才培養(yǎng)的技能大師工作室應(yīng)運(yùn)而生。本文采用現(xiàn)代管理思維，淺談新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)技能大師工作室的幾點(diǎn)建設(shè)思路。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè);技能大師工作室;建設(shè)思路

國(guó)有企業(yè)技能人才是“三支隊(duì)伍”的重要組成部分，也是推動(dòng)企業(yè)深化體制改革，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力保證。十九大報(bào)告中指出，要建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，要大力弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神。由中組部、人力資源和社會(huì)保障部印發(fā)的《高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010-2020）》中提出：“要以建設(shè)技能大師工作室為重點(diǎn)，充分發(fā)揮高技能人才作用?！币虼?，如何推進(jìn)國(guó)有企業(yè)技能大師工作室建設(shè)，發(fā)揮技能大師的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和工匠育人的功能，成為國(guó)有企業(yè)面臨的一項(xiàng)新的工作任務(wù)。

一、技能大師工作室的定義

技能大師工作室起初是為挖掘、保護(hù)、傳承某項(xiàng)傳統(tǒng)工藝，而在傳統(tǒng)手工業(yè)領(lǐng)域建立的一批技能大師工作室，通過(guò)工作室引導(dǎo)鼓勵(lì)傳統(tǒng)技能大師帶徒弟。2010年，在人社部《技能大師工作室制度建設(shè)研究》中提出，技能大師工作室（金藍(lán)領(lǐng)工作室、首席技師工作室）是經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)成立的，是某行業(yè)（或產(chǎn)業(yè)）技能領(lǐng)軍人物開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)新和高技能人才培養(yǎng)，并將兩者相互融合的活動(dòng)場(chǎng)所，是高技能人才培養(yǎng)的一種創(chuàng)新模式。

二、建設(shè)技能大師工作室的意義

馬克思經(jīng)典理論認(rèn)為，勞動(dòng)者是決定生產(chǎn)力高低的最活躍的最具決定性的因素。建設(shè)技能大師工作室為企業(yè)培養(yǎng)高技能人才和企業(yè)的技術(shù)革新服務(wù)，意義體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，是立足工作實(shí)際，在解決生產(chǎn)技術(shù)難題、技術(shù)革新、技術(shù)發(fā)明等工作中發(fā)揮作用，提升企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平。其次，為技術(shù)工人提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，提高技能水平，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，形成一個(gè)互幫互學(xué)、破解技術(shù)難題和服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)新群體。第三是依托技能大師工作室平臺(tái)，發(fā)揮領(lǐng)辦人和核心成員的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，帶高徒、傳絕技，為企業(yè)培養(yǎng)一批高技能人才。

總之，建設(shè)技能大師工作室對(duì)國(guó)有企業(yè)貫徹落實(shí)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，踐行高質(zhì)量發(fā)展，大力弘揚(yáng)工匠精神，造就一批技藝精湛和創(chuàng)新能力的高技能人才隊(duì)伍，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)具有極其深遠(yuǎn)的意義。

三、國(guó)有企業(yè)技能大師工作室的現(xiàn)狀

基于技能大師工作室的建設(shè)的管理需要，通過(guò)擬定調(diào)研提綱，就技能大師工作室建設(shè)的幾個(gè)要點(diǎn)作為調(diào)研方向，采用個(gè)人談話和小型座談的方式，筆者對(duì)國(guó)有企業(yè)開(kāi)展了實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)國(guó)有企業(yè)技能大師工作室建設(shè)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

（一）定位模糊、認(rèn)識(shí)不到位

技能大師工作室在工廠中的定位不清晰，成員對(duì)技能大師工作室認(rèn)識(shí)較為模糊，對(duì)工作室的工作目標(biāo)和運(yùn)行模式也缺乏了解。技能大師工作室工作目標(biāo)與部門(mén)工作存在較多重合，工作室成員也覆蓋了部門(mén)的大多數(shù)技術(shù)骨干，在一定程度上存在“兩張皮”的現(xiàn)象，并未真正凸顯出工作室的功能作用。

（二）基礎(chǔ)管理薄弱，制度缺失

體現(xiàn)在四個(gè)方面：目標(biāo)管理缺失，未系統(tǒng)性地制定年度工作目標(biāo)，導(dǎo)致工作室成員工作任務(wù)不明確，工作職責(zé)不清晰。日常管理機(jī)制缺失，未制定相應(yīng)的日常管理機(jī)制，未能對(duì)工作室成員進(jìn)行有效的管理和監(jiān)督。工作機(jī)制缺失，未明確合適有效地工作機(jī)制和工作模式，導(dǎo)致工作效率和工作質(zhì)量“雙低”?？己藱C(jī)制缺失，未制定相應(yīng)的激勵(lì)和考核機(jī)制，一方面不能充分調(diào)動(dòng)工作室成員積極性和主動(dòng)性，另一方面對(duì)工作缺乏有效的監(jiān)督和檢查。

（三）成果產(chǎn)出有限，形式單一

目前，國(guó)有企業(yè)技能大師工作室的工作任務(wù)主要在技術(shù)改革、技術(shù)攻關(guān)及工匠育人方面。而工作成果也就是產(chǎn)出多體現(xiàn)在科技項(xiàng)目、QC課題等方面，形式較為單一，適用面較為局限。而采用專(zhuān)利、公開(kāi)發(fā)表的論文、公開(kāi)出版的教材等形式擴(kuò)大推廣范圍和價(jià)值的方式較少。工作室成果雖然在企業(yè)內(nèi)部顯得成績(jī)斐然，但放眼在地區(qū)、行業(yè)來(lái)說(shuō)，卻有一些“微不足道”。盡管工作室成果在一定程度上受限于領(lǐng)辦人的個(gè)人能力，但同時(shí)也反映出工作室在開(kāi)拓創(chuàng)新以及歸納總結(jié)方面的經(jīng)驗(yàn)較為缺乏。

四、國(guó)有企業(yè)技能大師工作室建設(shè)的幾點(diǎn)思路

（一）加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

一是組織企業(yè)從事技能大師工作室建設(shè)相關(guān)人員學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)技能大師工作室的文件和政策，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，理清思路。二是企業(yè)要對(duì)大師工作室建設(shè)的目的與定位有充分的認(rèn)識(shí)，要有針對(duì)性地設(shè)置目標(biāo)、找準(zhǔn)痛點(diǎn)，要將技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)新放在首位，技能大師工作室就是通過(guò)高技能領(lǐng)軍者發(fā)現(xiàn)和解決產(chǎn)品制造、設(shè)備維修、工藝質(zhì)量等生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題或短板的過(guò)程，完成高技能人才的培養(yǎng)。三是將大師工作室建設(shè)與企業(yè)開(kāi)展的重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，有效解決當(dāng)前工作中遇到的困難和問(wèn)題。四是組織相關(guān)大師工作室人員加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃管理、項(xiàng)目管理、目標(biāo)管理、流程管理、財(cái)務(wù)管理、檔案管理等相關(guān)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，有效解決重建設(shè)輕管理現(xiàn)象。

（二）強(qiáng)化措施，逐步搭建完善的管理體系

要想管理提升，制度必須先行。搭建完善的技能大師工作室管理體系，要以“因地制宜、精準(zhǔn)施策”為原則，根據(jù)企業(yè)的屬性和特點(diǎn)制定適合企業(yè)發(fā)展的技能大師工作室相關(guān)管理制度。一方面制度應(yīng)圍繞技能大師工作室建設(shè)的輸入問(wèn)題和輸出結(jié)果兩個(gè)方向來(lái)建立機(jī)制。以問(wèn)題為導(dǎo)向是要根據(jù)技能大師工作室建設(shè)存在的問(wèn)題，通過(guò)明確領(lǐng)辦人的工作職責(zé)、工作室活動(dòng)要求，以及日?？己恕⒓?lì)制度，搭建起企業(yè)技能大師工作室的管理基礎(chǔ)。以結(jié)果為導(dǎo)向就是要明確工作室年度工作任目標(biāo)，細(xì)化工作任務(wù)，確保任務(wù)落實(shí)到人。重點(diǎn)關(guān)注技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)項(xiàng)目、培養(yǎng)人才等指標(biāo)，加強(qiáng)過(guò)程管控和監(jiān)督，采用科學(xué)合理的考評(píng)機(jī)制，確保技能大師工作室的產(chǎn)出質(zhì)量。

（三）搭建多種平臺(tái)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)

首先，在企業(yè)內(nèi)部建立平臺(tái)，各個(gè)技能大師工作室可以定期開(kāi)展工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)在日常管理、技術(shù)攻關(guān)、人才培養(yǎng)方面的可取之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將技能大師工作室逐步推向正軌。其次，建立起對(duì)外的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。由于技能大師工作室領(lǐng)銜人和成員的個(gè)人技術(shù)水平直接決定了工作室所取得的工作成績(jī)，因此通過(guò)增加領(lǐng)辦人和成員對(duì)外交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以此來(lái)達(dá)到提升他們自身技術(shù)水平和理論知識(shí)儲(chǔ)備顯得尤為重要。

（四）多項(xiàng)并舉，大力營(yíng)造崇尚技能的氛圍

企業(yè)應(yīng)從上至下高度重視技能大師工作室，將之視為企業(yè)最寶貴的財(cái)富。要大力營(yíng)造尊重技能的良好氛圍，積極倡導(dǎo)“工匠精神”，利用企業(yè)現(xiàn)有渠道和平臺(tái)大力宣傳優(yōu)秀技能人才先進(jìn)事跡和做出的貢獻(xiàn)。同時(shí)，在技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)新中，要積極發(fā)揮技能大師工作室的功能作用，充分聽(tīng)取技能人才的意見(jiàn)和建議，擴(kuò)大工作室參與工廠技術(shù)管理的力度，努力營(yíng)造尊重技能勞動(dòng)、尊重技能人才的良好風(fēng)氣。

五、結(jié)語(yǔ)

技能大師工作室就其發(fā)展歷史來(lái)說(shuō)，尚且算是新生事物。在新形勢(shì)下，技能大師工作室的建設(shè)工作，需要進(jìn)行循序漸進(jìn)地探索和嘗試。希望通過(guò)建立完善的制度體系，依托技能大師工作室這個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮高技能人才的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)生產(chǎn)攻堅(jiān)克難，為學(xué)徒傳道受業(yè)、為企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。