饒忠祥
閱讀下面的文字,按要求作文。
每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)?!岵?/p>
上面的這句話(huà),引起你怎樣的聯(lián)想或感悟?結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn),任選角度,自定立意,自擬題目,寫(xiě)一篇作文。
要求:①除詩(shī)歌外,文體不限;②文體特征鮮明;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名;④不少于600字。
蟬叫了
寒冷的冬天過(guò)去了,還沒(méi)有發(fā)覺(jué)春天的到來(lái),轉(zhuǎn)眼便到了夏天。樹(shù)不像以前那樣光禿禿的,它舉起了一把綠色的大傘。草努力地長(zhǎng)著,花安靜地開(kāi)著,一切都那么美好??墒?,我的雙腿似乎有千斤重,每走一步都感覺(jué)十分困難。①
我對(duì)物理一直有很大的興趣,成績(jī)也一直不錯(cuò),可這次只考了30多分,心里接受不了,想到回家被罵一頓就更傷心了。②
我繼續(xù)邁著沉重的步子緩緩向前走著,突然,遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲清脆而熟悉的叫聲,打亂了我的思緒,是蟬鳴。這種聲音似乎有魔法,吸引著我循聲而去,聲音越來(lái)越近,最后,我在一棵大樹(shù)下坐下。
我想起了奶奶對(duì)我說(shuō)的話(huà),蟬蟄伏三年,換來(lái)生命的一個(gè)夏季,所以它們每天都鳴叫著,不放過(guò)一天的光陰。③
我仔細(xì)聽(tīng)著蟬的叫聲,在清脆響亮的叫聲中,似乎有悲傷、不舍,但更多的是歡快、開(kāi)心。它仿佛是在歌唱大樹(shù),歌唱它的強(qiáng)壯;仿佛是在歌唱花兒,歌唱它的美麗;又仿佛是在歌唱自己,歌唱它看到美麗世界后的開(kāi)心。④
“對(duì)呀!”我跳了起來(lái),不顧一切地向家沖去。心里想著,我浪費(fèi)的時(shí)間已經(jīng)夠多的了,我要振奮精神加油學(xué)。
月亮從銀鉤變成了白玉盤(pán),夜深了。我躺在床上,耳邊的蟬鳴一直回響,是那樣清脆、響亮……⑤
蟬沒(méi)有因?yàn)樽约褐荒芑钜粋€(gè)夏季而傷心懈怠,我們也要像蟬一樣響亮地鳴叫,不辜負(fù)生命。⑥
①環(huán)境描寫(xiě)的目的是為了與自己的心情形成對(duì)比,也為下文蟬的出場(chǎng)做鋪墊。所以此處的環(huán)境描寫(xiě)應(yīng)該具體、優(yōu)美一些。
②構(gòu)思缺少通篇考慮。“回家被罵”這一情節(jié),與整篇作文的構(gòu)思不相契合。應(yīng)該寫(xiě)自己考試失利,意志消沉了幾日,為下文重新振奮做好鋪墊。
③這部分是寫(xiě)作的重點(diǎn),應(yīng)該詳細(xì)描寫(xiě)蟬是怎樣蟄伏的,是如何沒(méi)有虛度時(shí)光的,如何讓自己每一個(gè)蟄伏的日子都“起舞”起來(lái)。
④這部分應(yīng)該具體描寫(xiě)蟬的蟄伏,這樣才能突出只有不斷地付出才能“不辜負(fù)生命”。
⑤這一段應(yīng)該寫(xiě)自己從蟬的一生中有所感悟,進(jìn)而開(kāi)始“起舞”,整理行囊再出發(fā)。
⑥篇末點(diǎn)題,“像蟬一樣響亮地鳴叫”不恰當(dāng),應(yīng)該是“像蟬一樣每天起舞,不辜負(fù)生命”。這樣才能做到主題鮮明。
修改建議
1.寫(xiě)好材料作文的一個(gè)前提,就是讀懂材料,并能從材料中提煉出話(huà)題和寫(xiě)作的中心?!懊恳粋€(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)”這句話(huà),重點(diǎn)是告訴我們不管“日子”如何,困難、挫折再多,都要“起舞”,不能虛度,只有這樣才能對(duì)得起自己的生命。
從這篇作文的構(gòu)思來(lái)看,小作者沒(méi)有緊緊扣住話(huà)題的重點(diǎn)去寫(xiě),相反,卻把寫(xiě)作的重點(diǎn)放在了蟬在夏天叫得開(kāi)心,叫得響亮,不辜負(fù)在地面上的每一天。其實(shí)作文的重點(diǎn)應(yīng)該放在:蟬在地下的三年里,處境黑暗,默默堅(jiān)守,積蓄力量,沒(méi)有辜負(fù)生命中的每一天,沒(méi)有因?yàn)樵诘孛鎯H有一個(gè)夏季的生命而懈怠。正因?yàn)橛辛巳?,甚至長(zhǎng)達(dá)十幾年的不懈努力,才能有生命最后的綻放,才能有資格,才能揚(yáng)眉吐氣地鳴叫。
2.小作者在寫(xiě)作的過(guò)程中,重?cái)⑹露p描寫(xiě),重過(guò)程而輕刻畫(huà)。其實(shí)感人心者,動(dòng)人心魄者,莫先乎情。怎樣才能做到以情感人呢?細(xì)膩的刻畫(huà)和描寫(xiě)是最好的方法。