車通

摘 要：筆者所在高校正在進(jìn)行新一輪的體育教學(xué)改革，本研究項(xiàng)目在本校范圍內(nèi)可以有效地開展。同時(shí)，本項(xiàng)目也可以為本校其他學(xué)科提供應(yīng)用參考。本研究是基于成果導(dǎo)向教育理念的體育教學(xué)改革研究。其研究成果可以在體育教育領(lǐng)域內(nèi)加以推廣和應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：高校體育;俱樂部;教學(xué)改革

一、成果導(dǎo)向理論指導(dǎo)下，體育俱樂部改革的作用

1.成果導(dǎo)向體育課程教學(xué)能使學(xué)生對(duì)體育課程教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)清晰，能實(shí)現(xiàn)教師引導(dǎo)以學(xué)生為中心的角色轉(zhuǎn)變，有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

2.成果導(dǎo)向體育課程評(píng)價(jià)體系能有效地激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地完成每一階段的目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)最終的學(xué)習(xí)成果。

3.成果導(dǎo)向體育課程能有效地促進(jìn)學(xué)生自我體育鍛煉意識(shí)和能力的提高，有利于學(xué)生體育能力的形成。從整體上來看，高校體育課開課形式、學(xué)時(shí)數(shù)能夠得到比較好的保障，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置方面都涉及了身體素質(zhì)和技術(shù)技能。教學(xué)方法的使用還需要進(jìn)一步完善、創(chuàng)新。

二、成果導(dǎo)向?qū)鹘y(tǒng)體育課形式的改變

高校學(xué)生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是積極的，但對(duì)體質(zhì)健康的意義了解不夠，高校體育課程推廣的力度還有待加強(qiáng)。

（一）構(gòu)建符合學(xué)生體育能力形成的體育教學(xué)內(nèi)容體系

體育俱樂部制，不同于以往的體育教學(xué)。會(huì)員按照水平的不同分為初級(jí)，中級(jí)、高級(jí)會(huì)員。會(huì)員水平的不同，所教授的內(nèi)容不同，充分地考慮到會(huì)員的個(gè)體差異，制定出各級(jí)會(huì)員的教學(xué)內(nèi)容。

（二）實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)組織形式的轉(zhuǎn)變

建立由學(xué)生和教師、微信公眾平臺(tái)共同組織俱樂部教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、課外體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)的組織方法體系。

設(shè)立體育俱樂部微信公眾平臺(tái)，創(chuàng)建體育俱樂部活動(dòng)組織與指導(dǎo)功能模塊。向?qū)W生定期推送體育俱樂部教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)視頻、訓(xùn)練計(jì)劃、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋、俱樂部活動(dòng)與比賽計(jì)劃、場(chǎng)地安排與課外體育活動(dòng)指導(dǎo)、活動(dòng)與比賽管理、活動(dòng)與比賽資訊等信息。

（三）實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)監(jiān)督與管理手段的更新和完善

建立由教師、學(xué)生、體育俱樂部微信公眾平臺(tái)組成的體育俱樂部教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、課外體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)的監(jiān)督管理體系。設(shè)立體育俱樂部微信公眾平臺(tái)，創(chuàng)建體育俱樂部活動(dòng)監(jiān)督與管理功能模塊。通過微信功能推送體育俱樂部管理方法，管理?xiàng)l例及管理細(xì)則等俱樂部管理文件。同時(shí)，教師通過微信實(shí)時(shí)了解，觀看、追蹤學(xué)生的活動(dòng)情況，并及時(shí)地反饋給學(xué)生。

（四）實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

目前體育課中，教師管得過多，組織形式以教師集中組織和練習(xí)為主。組織形式程序化，課堂效率低。建立開放式課堂教學(xué)模式，打破教師自始至終安排組織教學(xué)的固定模式。在教學(xué)方法上，采取分組教學(xué)。初級(jí)組以普及籃球技術(shù)為主，中級(jí)組和高級(jí)組以指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)和比賽為主，滿足了不同俱樂部成員的需要，使學(xué)生通過俱樂部的活動(dòng)到最后都能夠獲得從事此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所具備的能力，促使學(xué)生終身體育能力的形成。（五）俱樂部考核評(píng)價(jià)體系的轉(zhuǎn)變

俱樂部會(huì)員考核評(píng)價(jià)體系由課內(nèi)和課外兩部分組成。不同級(jí)別會(huì)員教學(xué)內(nèi)容與考核方法的選定是按原則進(jìn)行的。俱樂部教師指導(dǎo)課外體育活動(dòng)情況作為教師考核的一部分，其具體考核指標(biāo)的確定是關(guān)鍵問題。微信公眾平臺(tái)功能模塊的構(gòu)建，微課視頻的制作、文字、圖片、視頻、影像資料的剪輯與處理。學(xué)生體育中心學(xué)生的崗位能力培訓(xùn)。

三、成果導(dǎo)向下，考核內(nèi)容體系的構(gòu)建

考核內(nèi)容體系的構(gòu)建，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極作用，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)，提高學(xué)生的能力形成為指導(dǎo)原則。學(xué)期末通過對(duì)學(xué)生考核結(jié)果的反饋，初級(jí)組學(xué)生基本掌握了傳、運(yùn)、投三項(xiàng)基本技能和初步實(shí)戰(zhàn)能力。中級(jí)組和高級(jí)組在比賽中已經(jīng)具有非常高的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)具備了指導(dǎo)自己科學(xué)鍛煉與健身的能力，為終身體育能力的形成打下了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生體育價(jià)值觀的形成。

四、結(jié)束語

成果導(dǎo)向下的體育俱樂部教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)明確化，教師教學(xué)目標(biāo)清晰化，使體育教學(xué)的效果達(dá)到最大限的提高，使體育俱樂部的功能得到了充分發(fā)揮。

（作者單位：遼寧理工學(xué)院體育學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄭家鯤.培養(yǎng)青少年健康體育行為的目標(biāo)與策略[J]. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào).

[2] 黃柳倩.影響廣西大學(xué)生健康體育行為的因素研究[J]. 廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào).