郭春玲

摘 要：新課程改革下，傳統(tǒng)的教學手段無法滿足新課程改革的要求，各學科教師都需要進行一定的教學策略的革新，以此自己的教學能夠符合社會發(fā)展的需求?；瘜W是初中生需要學習的一門基礎學科，初中化學教師自然需要根據(jù)教學內(nèi)容，將自己的教學進行一定的革新，使得自己的教學能夠更好?；诖耍疚膶亩鄠€方面談一談新課改下的初中化學教學策略。

關鍵詞：新課改;初中化學;教學策略

教育只有進行著不斷的革新，才能夠培育出符合社會需求的高質(zhì)量的人才。因此，在社會、經(jīng)濟的不斷發(fā)展下，教育需要隨之進行不斷的革新，而教師的教學思想和教學方法也需要進行一定的改變。初中化學教師有必要意識到自己所教學科的意義，注重教學手段的更新，采用多樣的教學方法，對學生進行化學教學，使學生能夠更好的進行知識的學習。基于此，本文將結合本人的教學實踐經(jīng)驗，從以下多個角度談一談新課改下的初中化學教學策略。

一、發(fā)揮學科優(yōu)勢，營造和諧課堂

筆者認為，和諧的課堂的構建，能夠助力學生的學習，使學生能夠以積極的態(tài)度進行化學知識的學習。因此，初中化學教師有必要發(fā)揮學科優(yōu)勢，營造和諧的課堂。

如，在教授“愛護水資源”這一節(jié)化學知識時，筆者便會注重和諧課堂的營造。在具體的教學中，筆者會利用現(xiàn)代信息技術向?qū)W生展示一段視頻，該視頻所顯示的內(nèi)容是有關于我國水資源分布情況及環(huán)境情況，與理論性知識的教學不同，視頻具備豐富的畫面，學生能夠被筆者所展示的視頻所吸引，認真的進行視頻的觀看。視頻播放完后，學生已經(jīng)形象地理解了我國水資源分布的情況，明確了本課所涉及的基礎的內(nèi)容。在教授本節(jié)關于節(jié)約水資源的方法相關的化學知識時，筆者先讓學生提出了多種多樣的合理性的建議，而筆者則根據(jù)學生的建議進行一定的評價，以此提升學生的課堂參與度，讓課堂氛圍能夠更好。

總之，新課程改革下，初中化學教師有必要探究化學學科的優(yōu)勢，結合教學內(nèi)容，營造和諧的課堂，使學生能夠具有學習的興趣，讓化學課堂氛圍能夠更好。

二、轉(zhuǎn)變教學模式，引導學生自主學習

新課程改革下，學生成為了課堂中的唯一的主體。因此，初中化學教師在具體的教學中，應該注重教學模式的轉(zhuǎn)變，給予學生充分地自主學習化學知識的機會，從而提升學生的自主學習能力。

筆者在具體的教學中就會注重教學模式的轉(zhuǎn)變。如，在教授“常見的酸和堿”這一課內(nèi)容時，筆者會在具體的課堂教學中，首先明確本課的教學內(nèi)容，向?qū)W生說一說關于本節(jié)的重難點化學知識。然后，筆者便將學生進行一定的分組，使每個小組的學習水平相同，而小組內(nèi)學生之間的學習水平差異大。在分好組后，筆者便會引導學生以小組為單位，根據(jù)筆者布置的教學任務，進行化學知識的針對性學習。學生能夠具有自由地學習空間，且能夠與同齡人進行一定的交談，所以能夠以積極的態(tài)度進行化學知識的學習。在學生進行化學知識自主學習的過程中，筆者會探究每個小組所討論的內(nèi)容，防止學生在課堂上討論與化學知識無關的內(nèi)容。在學生進行完小組學習后，筆者便會讓學生說一說他們的學習結果，對他們的學習結果進行一定的評價，幫助學生查漏補缺。筆者認為這種教學方式，不僅能夠提升學生的自主學習能力，還能夠提升學生的合作意識。

總之，初中化學教師在具體的教學中，應該將自己的教學模式進行一定的轉(zhuǎn)變，使學生因此能夠更好地學習化學知識，讓學生的自主學習能力能夠得到一定程度的提升。

三、注重教學評價，提升學生學習動力

教學評價是初中化學教學中一個重要的教學環(huán)節(jié)，初中化學教師在具體的教學中自然需要注重教學評價這一個教學環(huán)節(jié)，以此使學生具有十足的學習動力。

筆者在具體的教學中就十分注重教學評價這一個教學環(huán)節(jié)。如，在學生考完試后，筆者會探究學生的化學考試試卷，了解學生化學成績，與學生上一次的化學成績進行一定的對比。筆者會對即便是處在較低的學習水平，但是學習成績上升的學習給予鼓勵性的評價，從而使學生能夠再接再厲，更為努力地進行化學知識的學習。當然針對那些雖然排名較前，但是化學學習成績退步的學生實施一定的激勵評價，使學生能夠更加認真的進行知識的學習，讓學生能夠盡快的將自己的化學成績提升上去。再比如，針對學生所做的化學題，筆者會盡快的對學生進行評價，向?qū)W生說一說他們所做的試題的優(yōu)秀和缺點之處，從而使學生能夠較好的改正自己的做題思想，使學生能夠更好地進行化學題的解答?？傊?，初中化學教師在具體的教學中應該注重教學評價這一個環(huán)節(jié)，使學生能夠在良好的評價下，更好地進行化學知識的學習。

綜上，對初中生來說，化學知識的學習十分的重要，此時的學生化學知識的學習進度，影響學生之后的化學學習和生活。因此，初中化學教師有必要注重教學方法的革新，根據(jù)新課程改革的要求，采用合理的方式對學生進行化學教師，使學生所接受到的化學教學更好，讓學生因此能夠獲得更好的發(fā)展。

參考文獻

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