謝伊玲 滕姣
摘 要:最近這些年,隨著國家對文化的重視,音樂也變成了不少人的選擇,高校作為現(xiàn)代音樂教育的主要場所,自然身負(fù)教育的重大使命,然而聲樂演唱技法的掌握并非一朝一夕就可實(shí)現(xiàn)的,只有學(xué)生經(jīng)歷無數(shù)次的實(shí)踐,不斷的刻苦練習(xí)才能夠?qū)W會(huì)、掌握該技巧。對此,高校聲樂教學(xué)中,老師必須要合理安排教學(xué)內(nèi)容,制定科學(xué)的教學(xué)方案,精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏,如此才可提高學(xué)生的聲樂演唱技能。
關(guān)鍵詞:高校;音樂專業(yè);聲樂演唱技法
想要成為一位優(yōu)秀的歌唱者,不但要掌握專業(yè)的演唱技能,還要演唱出作品所蘊(yùn)含的豐富情感,唯有如此,才能夠以自己聲音去感染更多的聽眾,讓他們感受到作品的真情實(shí)感。因此,無論是音樂老師還是學(xué)生都需要不斷提高自己的音樂專業(yè)技能、演唱技巧,在訓(xùn)練中促進(jìn)自身的音樂修養(yǎng)的提升。因?yàn)橹挥杏眯娜ピ忈尩囊魳纷髌凡潘闶且粋€(gè)優(yōu)秀的聲樂作品,然而真的走到這一步并不容易,老師只有不斷的提升自己的教學(xué)技能,增強(qiáng)自己教學(xué)方案的設(shè)計(jì)能力,才能夠一步步的提高學(xué)生的演唱技巧,讓學(xué)生以正確的演唱方式去完美的演繹每一個(gè)聲樂作品。
1 高校聲樂專業(yè)教學(xué)背景分析
1.1 制定教學(xué)目標(biāo)
教師在教導(dǎo)學(xué)生聲樂時(shí)需要根據(jù)學(xué)生的演唱特點(diǎn)來制定一個(gè)合適的教學(xué)目標(biāo),尤其是得注重聲樂演唱技巧的培訓(xùn),可將目標(biāo)分化于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),這樣每實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo),都可促進(jìn)教學(xué)效率的提升,學(xué)生不僅能提高學(xué)生的演唱水平,還能讓學(xué)生更好的掌握聲樂的演繹方式。
1.2 規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)
當(dāng)教學(xué)目標(biāo)確定后,教學(xué)環(huán)節(jié)也是需要多加留意的,必須要科學(xué)規(guī)劃,因?yàn)榻虒W(xué)過程中若是某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,必然會(huì)對整個(gè)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響,因此,教師在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)需參考學(xué)生情況和教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行,如此才可確保教學(xué)的效率。
1.3設(shè)定情景教學(xué)
可引入現(xiàn)代高科技來設(shè)定教學(xué)情景,例如,音頻、視頻等多媒體都是不錯(cuò)的教學(xué)手段,它們可以讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)就融入到課堂氛圍中,同時(shí)運(yùn)用情景教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生和老師間的交流。隨著師生交流的深入,學(xué)生可更好的表達(dá)聲樂作品的內(nèi)在真情實(shí)感。此外,在培育學(xué)生的過程中,教師要多激勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)其演唱的信心,安排學(xué)生多參與教學(xué)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐,豐富學(xué)生的人生經(jīng)歷,這對于學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升也是有益的。若學(xué)生對生活理解透徹,那么他們在理解藝術(shù)作品時(shí)也就更容易代角色,唱出真情實(shí)感,一般來說,每一個(gè)音樂作品背后都有著一個(gè)特殊的靈魂,聲樂作品同樣如此。學(xué)生在演唱聲樂作品時(shí)不但需要確保吐字清晰,表述正確,還需要加入自己的情感去演唱,否則很難吸引聽眾,只有聽眾進(jìn)入到聲樂作品的意境內(nèi),才可感受到音樂的特殊魅力,由于每個(gè)學(xué)生的個(gè)性不同,所以在演唱曲目時(shí)需要借鑒一些其他優(yōu)秀聲樂作品的演唱技巧來彌補(bǔ)自身的不足,演唱出完美的聲樂藝術(shù)作品。
2 聲樂演唱技法分析
2.1對樂曲語言的掌握
在學(xué)習(xí)聲樂的過程中需熟練掌握聲樂語言,因?yàn)椴还苁敲缆暢ㄟ€是民族唱法,語言都是不可忽視的。老師在教導(dǎo)學(xué)生唱法技巧時(shí),需清楚學(xué)生在樂曲語言方面的表達(dá)能力,此外,還需了解學(xué)生掌握樂曲語言的程度。中國的語言文化本身就是博大精深的,有著很多含義,這就導(dǎo)致演唱的發(fā)聲技巧相較于其他國家來說難度更高,若是學(xué)生過度追求發(fā)音和發(fā)聲技巧,可能會(huì)讓聽眾完全無法聽清歌唱的內(nèi)容,自然就讓聽眾無法感受音樂的深層含義和情感??赡苡行W(xué)生吐字清晰,演唱過程中過分注重字眼,課音樂的不連貫也會(huì)影響學(xué)生演唱情感的發(fā)揮。聲樂這門藝術(shù)是藝術(shù)和文學(xué)互相成就的,語言文學(xué)在聲樂中屬于關(guān)鍵的構(gòu)成部分,若是失去了語言文學(xué),聲樂也就失去了靈魂,很難感染聽眾。因此,在聲樂的演唱過程中,需要增強(qiáng)語言文學(xué)的培訓(xùn)力度,將教師語言教學(xué)技能給提升起來,與此同時(shí),還需要多安排一些聲樂節(jié)目給學(xué)生練習(xí)。比如,可以帶著學(xué)生欣賞一些演唱家錄像,讓學(xué)生觀察他們的演唱風(fēng)格、演唱情感,增強(qiáng)學(xué)生對聲樂的領(lǐng)悟,提高學(xué)生的歌唱技巧。此外,教師得細(xì)心留意學(xué)生的情況,精確的定位學(xué)生的自身?xiàng)l件,讓學(xué)生可以早點(diǎn)演唱出自己的風(fēng)格,唱出自己的情感。
2.2對唱功技法的掌握
聲樂演唱技法不但需要注重抒發(fā)情感這一點(diǎn),還得增強(qiáng)歌唱技巧方面的訓(xùn)練。只有優(yōu)美的聲線才能歌唱出復(fù)雜的情感,因此,學(xué)生不僅需要掌握聲樂的曲風(fēng),還需要掌握扎實(shí)的唱功,這樣才可歌唱出最優(yōu)秀的聲樂作品。歌唱情感的展現(xiàn),不但需要憑借發(fā)聲,更要學(xué)會(huì)如何以聲樂帶出情感,教師必須要增強(qiáng)學(xué)生發(fā)聲的訓(xùn)練,提升他們詮釋歌曲情感的能力。一般來說,歌唱技術(shù)決定了觀眾的聽覺感受,因此,在使用歌唱技巧時(shí)需要注意以下事項(xiàng):
首先,在歌唱作品時(shí)必須要掌握歌曲的創(chuàng)作背景,只有足夠了解作品的背景,才能夠找到正確的演唱方式,融入自己的情感;其次,歌唱過程中為了避免呼吸影響到演唱效果,就需要掌握恰當(dāng)?shù)难莩记?,比如,喉部?3腔,要掌握正確的呼吸辦法;最后,使用共鳴技法,在歌唱聲樂作品的時(shí)候,不能過度追求咽喉腔體共鳴,這是因?yàn)橛?xùn)練過度會(huì)對喉嚨產(chǎn)生壓迫性,從而造成演唱者喉音太重。學(xué)生在練習(xí)歌唱時(shí)需放松自己聲音,提升自己的音色,讓其更加飽滿動(dòng)聽,以確保音色的協(xié)調(diào)性,讓歌聲更具有感染性。
2.3對演唱技法的練習(xí)
聲樂唱功練習(xí)需要長久的堅(jiān)持,只有刻苦的訓(xùn)練,演唱者才可掌握正確的歌唱技法,當(dāng)歌唱技法熟練了,學(xué)生表述作品內(nèi)容的能力自然有所增強(qiáng),詮釋出自己的情感,這就規(guī)定學(xué)生要正確掌握個(gè)人曲風(fēng),調(diào)查曲目的深層含義、文化背景,當(dāng)學(xué)生越清楚作詞者的情感,才能唱出吸引聽眾的作品。一個(gè)優(yōu)秀的作品是經(jīng)過樂器和歌唱者共同的詮釋才可實(shí)現(xiàn)的,為了追求藝術(shù)效果,音樂老師就需要不斷的去琢磨,不斷的去學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)能力,提升學(xué)生的歌唱能力,讓他們掌握恰當(dāng)?shù)母璩挤ā?/p>
3 結(jié)束語
為了將學(xué)生的聲樂演唱水平給提高,高校教師在音樂教學(xué)課程上需要傳授學(xué)生掌握正確的聲樂歌唱技法,增強(qiáng)學(xué)生對曲目深層情感的理解,當(dāng)學(xué)生生活閱歷累積的多了,專業(yè)歌唱技能訓(xùn)練的更扎實(shí)了,就能夠?qū)⒙晿纷髌费莩母鼊?dòng)聽,一點(diǎn)點(diǎn)的提高自己的音樂造詣,為此,高校教師必須要提升自己的教學(xué)能力,唯有如此,聲樂教學(xué)質(zhì)量才能夠提升,學(xué)生才可以在老師的教導(dǎo)下和自身的努力下成為一名優(yōu)異的靈魂歌唱家,體現(xiàn)高校音樂學(xué)院的教育價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
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作者簡介:謝伊玲,1986年10月出生,女,漢族,湖南邵陽,本科,助講,研究方向:音樂學(xué)(聲樂、舞蹈)、思想政治。
滕姣,1987年8月出生,女,苗族,湖南懷化,本科,助講,研究方向:音樂學(xué)(聲樂、樂器)、思想政治。