瞿幼芳

黃牛有一個菜園，種了很多蔬菜，眼看快到了收獲的季節(jié)，可是最近，飛來了許多可怕的蝗蟲，肆意地吞噬（shì）著蔬菜。黃牛憂心忡（chōng）忡，想了很多辦法：粘紙呀、網(wǎng)兜呀、用尾巴趕呀，可架不住蝗蟲多，這可如何是好？

這天早上，黃牛又來看菜園。突然，它的眼睛一亮：一只“小螳螂”正在捉蝗蟲，只見它的三角形腦袋不停地前后左右擺動。這時，一只蝗蟲停在一棵大白菜上，“小螳螂”威風凜凜地舉起一對前足，像兩把大刀，猛然一擊，然后一把抓住蝗蟲，吞進自己的肚子里?！靶◇搿鄙硎置艚?，不一會兒就消滅了很多蝗蟲。

“小螳螂”干得很認真，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)站在身旁的黃牛。忙了大半天，“小螳螂”看捉得差不多了，才疲憊地放下“大刀”，停下來休息一會兒。

黃牛實在太高興了，正打算去請幫手，沒想到“小螳螂”主動前來，解了燃眉之急。黃牛感激地說：“辛苦你了，真是幫了我的大忙，我要好好謝謝你?！薄靶◇搿蓖谱尩卣f：“不必客氣，今天我就能把菜園里的蝗蟲都消滅光。”

傍晚，黃牛又去菜園看，果然蝗蟲已經(jīng)不見蹤影，菜園里的蔬菜們正跳著舞，“小螳螂”早已默默地離開了?！岸嗪玫捏氚?！如果沒有它，我這菜園就遭殃了，我得好好感謝它才行。”黃牛想。

當天晚上，黃牛就給《森林報》寫了一封表揚信，感謝螳螂熱心幫助，以及做好事不求回報的高尚品格。

第二天，《森林報》刊登了黃牛的表揚信。大家都向螳螂豎起了大拇指，螳螂?yún)s莫名其妙，呆住了：我沒有給黃牛的菜園捉蟲呀。昨天，我在給家門口的果園捉蟲呢。

螳螂主動找到黃牛，不好意思地說：“你搞錯了，昨天捉害蟲的不是我，你好好看看，那個螳螂體形是不是要比我小？”黃牛愣住了：“咦，搞錯了？它仔細打量著螳螂，果然它的個頭比較大，難道它是……”

螳螂接著又說：“它叫螳蛉（líng），體形比我小得多，也像我一樣，利用前足捕捉蟲子。是不是它做的好事，你去問問看?！?/p>

黃牛這回可不敢再搞錯了，它照著螳螂給的地址，來到了螳蛉的家中，果真，與昨天一模一樣。黃牛連連道歉：“看，我這個大馬虎，居然連恩人都搞錯了，我還一直當你是螳螂呢?，F(xiàn)在我終于搞清楚了，你是螳蛉，也是捉害蟲的能手?！?/p>

螳蛉謙虛地說：“那天我剛好路過菜園，看到有這么多的害蟲在糟蹋蔬菜，就忍不住把它們?nèi)麥缌?，這很正常，不值得夸耀。”

第三天，《森林報》又刊登了黃牛的表揚信，還放上了它倆愉快的合照。

知識鏈接

螳蛉，身體纖細，前腿有刺，外形像小螳螂一樣。螳蛉像螳螂一樣利用前足捕捉獵物，在全世界幾乎都可見到這類昆蟲的蹤影，在熱帶和亞熱帶地區(qū)更為常見。

寫作思路

“文似看山不喜平”，一定要在寫作中制造波折。當作者了解到一個知識點——螳蛉與螳螂很相似，于是將計就計，把兩者搞混，使情節(jié)撲朔迷離，引起讀者好奇，結(jié)尾揭示真相，讓大家恍然大悟，既加深了印象，又在閱讀中增長了知識。