王云

一、課題設(shè)計(jì)意圖

1.能夠根據(jù)絲巾墜落的形狀進(jìn)行借形想象。

2.能利用生活物品、自然物進(jìn)行添加拼擺，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

3.感受生活物品創(chuàng)意的樂(lè)趣。

二、需要準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：絲巾、生活物品、自然物（例如：石頭、樹枝、樹葉）。

三、感知與體驗(yàn)

1.看一看：引導(dǎo)幼兒從不同的角度、方向觀察自然掉落的絲巾。

2.想一想：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)絲巾的樣子進(jìn)行聯(lián)想?？梢院秃⒆犹接懀z巾的樣子帶給自己哪些靈感。家長(zhǎng)和孩子都可以說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

3.說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)孩子將自己的創(chuàng)作思路用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。家長(zhǎng)可以與孩子討論，例如：“你準(zhǔn)備把它變成什么？你想怎么變呢？需要增添哪些內(nèi)容？”

4.試一試：用日常用品、自然物添加裝飾。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子自己的想法，不要過(guò)度干預(yù)。

四、教師引導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒思考：除了可以創(chuàng)作小動(dòng)物，還可以創(chuàng)作什么？還可以用什么材料？

2.指導(dǎo)重點(diǎn)：對(duì)絲巾掉落的形狀進(jìn)行想象，運(yùn)用生活中的物品添加拼擺進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想象力。

3.活動(dòng)步驟：第一步，拿出準(zhǔn)備好的絲巾，聽音樂(lè)自由舞動(dòng)。音樂(lè)停止，把絲巾拋向空中，讓絲巾自然落下。第二步，看一看絲巾掉在地上是什么樣子，像什么?？梢宰儞Q不同的角度觀察。第三步，根據(jù)絲巾掉落的形狀想象，確定想要?jiǎng)?chuàng)作的內(nèi)容。第四步，運(yùn)用家庭中的日常物、自然物，進(jìn)行添加拼擺，讓絲巾變成想象中的樣子。

五、教學(xué)建議（過(guò)程方法或拓展建議）

1.創(chuàng)作前，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找圖片資源，通過(guò)動(dòng)作模仿和圖片歸納概括想要表現(xiàn)的事物的特征，幫助幼兒借助絲巾造型來(lái)表現(xiàn)，體驗(yàn)表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的樂(lè)趣。多問(wèn)問(wèn)幼兒的想法和意愿，把更多的想象空間留給幼兒。

2.引導(dǎo)幼兒大膽地講述自己的作品，不以像與不像進(jìn)行評(píng)判。

3.也可用毛巾、浴巾等代替絲巾。

六、課程延伸

1.我為媽媽做頭巾：小朋友們可以用絲巾幫媽媽做頭巾，用絲巾繞成一朵花或者蝴蝶結(jié)，探索絲巾的多種系法，和媽媽一起走秀。

2.絲巾服裝秀：“五顏六色的絲巾太漂亮了，小朋友們想不想體驗(yàn)一下服裝設(shè)計(jì)師的角色，讓我們用絲巾變化出美麗的服裝吧！”女生可以用絲巾做頭紗、拖地長(zhǎng)裙、連衣裙或者公主裙等。男生可以將自己裝扮成帥氣的超人，為自己制作超酷的披風(fēng)。

3.創(chuàng)意絲巾：將絲巾穿進(jìn)褲子的腰帶圈里、系在連衣裙腰部，絲巾變成腰帶。細(xì)一些的絲巾還可以編成手鏈。絲巾打成各種結(jié)，然后拴在手上就可以變成手鏈。還可以將絲巾系上漂亮的蝴蝶結(jié)，變成頭繩。