劉東輝

摘 要：面向高校大學生開展的思想政治教育工作，要綜合考慮大學生的年齡特點，成長背景，以及平時的生活習慣，要通過課程教學融入思政元素，也要通過輔導員的專題化的思政教育和平時與學生進行溝通等方式來進行思想政治教育。所以，高校大學生的思想政治教育是需要多方共同發(fā)揮作用的系統(tǒng)工程。

關鍵詞：高校思政;德育;職業(yè)素養(yǎng)

在當前，面向高校大學生開展的思想政治教育工作，要更好地把握時代特色，能夠密切結合大學生的實際，遵循大學生在思想政治方面的發(fā)展規(guī)律。綜合網(wǎng)絡思政老師課程思政，以及師生關系思政等多種方式來進行大學生的思想政治教育，有效地提升學生的思想政治水平。因此，要真正走入學生的內(nèi)心，做好思想政治教育工作，從思想認識到情感的體驗再到行為上進行鍛煉，讓高校大學生能夠樹立遠大的理想目標，能夠以社會主義核心價值觀來指導自己的言行，提升大學生的思想政治水平。

一、革新面向大學生思想政治教育工作的理念和方法

在這樣一個信息社會，大學生們每個人都有自己的手機，可以隨時隨地地上網(wǎng)，所以，在互聯(lián)網(wǎng)上，他們能夠接觸到多元的價值觀信息，這些都會嚴重的干擾學校思想政治教育工作的正常進行，甚至網(wǎng)上的一些虛假的不實信息，給大學生造成不良影響，讓大學生內(nèi)心當中堅定的信仰受到動搖，從而也讓他們把注意力只是集中在社會的黑暗面，而沒有更多的去尋找光明。所以，對于高校思想政治教育工作來說，面對的一大難題就是信息的復雜化，所以與傳統(tǒng)思想政治教育工作相比較。目前高校的相關教育工作有更多的把學生的主體作用挖掘出來，讓學生能夠把自己內(nèi)心真實的想法，自己在各種渠道所獲得的信息進行充分的表達。這樣才能更好地讓老師了解學生的內(nèi)心，也能讓高校的思想政治教育工作開展的更有針對性，特別是了解到學生的一些有偏差的錯誤思想的時候，教師可以組織相應的主題討論，組織辯論的活動，讓學生能夠獲得更全面更可信的信息，從而糾正自己的錯誤想法。所以，作為大學生的思想政治教育工作者，無論是輔導員教師還是普通的職工都要以身作則，為學生樹立榜樣，在工作和生活當中言行保持一致，能夠從思想上保持純正性，能夠在行動上給學生樹立學習的標桿。

二、思想政治教育工作要在方法方面進行創(chuàng)新

傳統(tǒng)的思想政治教育工作大多采用灌輸?shù)姆绞絹磉M行，給學生講了很多的大道理，但是效果卻并不顯著。究其原因，可能很多教師自己說出的話，連自己都不信，因此，根源上還需要做好老師的思想政治教育工作，提高教師的思想政治教育水平，才能讓教師發(fā)揮言傳身教的作用，如此才能給學生開設更讓人感到信服，并且內(nèi)心有所觸動的思想政治教育課程。從一個方面來說，教師的思想政治水平提升了，那么，課程組織的水平也會獲得提升。另外，更重要的是教師和學生的關系也會潛移默化的影響學生的思想政治的水平。如果教師言行舉止當中都能給學生樹立學習的榜樣，保持言行一致，那么，學生可以從中得到長期可持續(xù)的教育熏陶的影響。

另一方面，大學思政教育要創(chuàng)新教學內(nèi)容，搜集海量的教學資源進行有效整合，從而發(fā)掘出更多有利于本班級教學的教育資源?，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡已成為大學生生活、學習中不可或缺的一部分，學生可以隨時隨地的通過手機連上互聯(lián)網(wǎng)，并且查閱大量的信息，所以，教師也要善于利用海量的信息資源給學生在課程組織資源安排等方面提供更加權威，更加精準的信息，幫助學生更好的處理在現(xiàn)實生活當中的一系列困惑。就是這樣的創(chuàng)新組織也讓學生對于課堂的內(nèi)容更感興趣，從而投入了更多的精力在課堂的學習中，而且由于保持與時俱進的教學理念和風格，教師和學生之間的距離也會拉得更近，因此，師生都能夠在課堂內(nèi)外暢所欲言，圍繞著思想政治教育和提升的話題發(fā)表自己的言論，從而使得課程教育真正深入人心，讓每一個學生和老師都能在這樣的氛圍當中，獲得思想政治水平的提高。

因此，創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在課程的組織方面，更要體現(xiàn)在教師的終身學習理念的保持方面，教師要做到日日新，要讓自己不斷地學習充實，從而也能給學生樹立熱愛學習的榜樣。作為高校，要提高思政教師準入門檻，引進一些專業(yè)對口、業(yè)務水平高、職業(yè)素養(yǎng)高、工作經(jīng)驗豐富的教師來從事高校思政教育工作。加強對在崗思政教師的培訓工作，不僅要培訓教師的專業(yè)理論知識、教學技能，還要對教師的新媒體技術理解和運用能力進行有效培訓，切實把教師的綜合素質(zhì)提高上來了。

三、建設高素質(zhì)的學生干部團隊

學生干部在思想政治教育工作體系當中，發(fā)揮著重要的橋梁紐帶作用，所以，有豐富學生干部的綜合素質(zhì)，提高學生干部的思想政治水平。學生干部是學生群體中比較突出、先進的一群人，他們的人際交往能力、綜合素質(zhì)相對較高，也是教師和廣大學生之間聯(lián)系的主要紐帶。其次，學生干部也是學生群體中的一員，他們在學校的大部分時間都是和其他學生在一起，發(fā)揮的作用更加突出。

在面向高校大學生開展思想政治教育工作的過程中，要充分的考慮到思想政治教育工作開展的復雜性。由于受到多種因素的影響，面向大學生開展的思想政治教育工作，要排除一切阻礙，讓學生能夠在思想認識上上升到新的水平，并且能夠在情感上與相應的體驗。在行為上積極的實踐，讓學生能夠在社會主義核心價值觀的指導之下，努力學習科學文化知識，鍛煉健康的體魄，提高自己的綜合能力，在大學生活當中生活的更加充實自信，對未來保持希望。

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