邱易璐

昨夜寒風(fēng)怒號(hào)，大雪紛飛，北京城被蓋上一層厚厚的白雪。上學(xué)路過(guò)北大西門(mén)的時(shí)候，我突然擔(dān)心起未名湖中的鴨子，它們會(huì)不會(huì)被凍死？每天放學(xué)我都會(huì)路過(guò)未名湖的那片蘆葦，喂喂鴨子，跟它們說(shuō)說(shuō)話，我們是最好的朋友！

一整天我都忐忑不安，一想到鴨子被凍死的慘狀，我的心就會(huì)揪成一團(tuán)。好不容易挨到放學(xué)，我抓起書(shū)包沖出校園，跑向未名湖。

由于放假，北大校園里的人很少，雪景保持了原貌。積雪壓彎了樹(shù)枝、竹子，鋪滿了樹(shù)林、地面，小路上只有少數(shù)淺淺的腳印。我無(wú)心欣賞美麗的雪景，一個(gè)勁兒地向湖邊趕。

湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，鴨子呢？它們?cè)谀睦?？我仔?xì)搜尋每一個(gè)可以避雪的地方，都沒(méi)有。最后，我來(lái)到它們最愛(ài)聚集的地方——蘆葦蕩。

湖邊的蘆葦最有特色，我每天路過(guò)這里時(shí)都會(huì)停下來(lái)，仔細(xì)地觀賞蘆葦下的鴨子，看它們戲水、搶食、梳理羽毛。有時(shí)把中午從學(xué)校食堂特意買(mǎi)的饅頭喂給它們。然而，如今蘆葦下面沒(méi)有鴨子，除了皚皚白雪，什么都沒(méi)有！雪落到蘆花上，慢慢積聚，越來(lái)越厚，蘆葦也被壓得越來(lái)越彎。

可愛(ài)的鴨子，我的朋友，你們?cè)谀睦镅?？我絕望地坐在湖邊的石頭上，任憑雪花落在我的頭發(fā)上、臉上和身上。

突然，背后傳來(lái)一個(gè)溫和的聲音：“小朋友，天快黑了，你怎么還不回家呀？”我回頭一看，是一位身穿黃馬甲的爺爺，好幾次我路過(guò)湖邊時(shí)他都在默默地掃地。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老爺爺，湖里的鴨子都到哪里去了，它們會(huì)不會(huì)被凍死呀？”老爺爺聽(tīng)后哈哈大笑：“好有愛(ài)心的小朋友！不會(huì)的，在結(jié)冰之前，我就已經(jīng)把鴨子趕到窩里了，它們現(xiàn)在有吃有喝，暖暖和和的，你就放心吧！”“真的？太好了，謝謝爺爺！”我高興得跳了起來(lái)。

老爺爺摘下手套，伸手把我身上的雪拍掉，笑著說(shuō)：“當(dāng)然是真的。這群鴨子可是這未名湖的精靈。等冬天過(guò)去了，北大的那些哥哥姐姐如果看不到它們，會(huì)傷心的。小朋友，天黑了，趕緊回家吧，你爸爸媽媽會(huì)著急的?！蔽覍?duì)老爺爺鞠了一躬，感激地說(shuō)：“我這就回去，謝謝爺爺！”

雪還在下，湖邊非常寂靜，路燈沿著湖邊依次排開(kāi)，昏黃的燈光點(diǎn)亮了夜色，讓人在這大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的夜晚，感受到燕園暖暖的愛(ài)意！

簡(jiǎn) 評(píng)

這是一個(gè)溫暖的小故事，采用了以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。天氣驟變，惦記著未名湖畔的鴨子，“我”前去尋找。這里的景物描寫(xiě)表現(xiàn)了天氣惡劣，也烘托了“我”焦急的心情。略提以前“我”與鴨子相伴的美好時(shí)光，直抒“我”內(nèi)心的絕望，表現(xiàn)了“我”對(duì)鴨子的感情很深，關(guān)心它們的安危。像“我”一樣有愛(ài)心的人當(dāng)然不止一個(gè)，文章后一部分引出救助鴨子的老爺爺，豐富了文章內(nèi)容。人與動(dòng)物和諧相處，燕園暖暖的愛(ài)意就這樣悄然蔓延開(kāi)來(lái)。

（余東芳老師）